【正文】 它不利于發(fā)展教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系；也不能使家長(zhǎng)很理智的對(duì)待自己的孩子，要么痛打一頓，要么無可奈何。“您冤枉人，我根本沒玩，下課了，我肚子不舒服，多上了一會(huì)廁所，然后我把作業(yè)本抱辦公室去，這才晚的！”我的腦中突然轟的“一下，是呀，我怎么忘了，為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，我讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的呀！我知道錯(cuò)怪了他，連忙道歉。于是我翻開作業(yè)本，把上面的“優(yōu)”和三顆鮮紅的“星”展示給大家。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。愛就是尊重。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。昨天我看到王天浩的門牙差不多掉三、四顆，而唯獨(dú)上門牙中間的一顆沒有掉?！睆耐瑢W(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。孩子是需要理解和信任的。讓他找到學(xué)習(xí)的基點(diǎn)，讓全班學(xué)生做好他的榜樣。中午去食堂吃飯的候走樓梯沒好好走，和前面的孩子碰上了，結(jié)果從樓梯上滾下來，孩子的嘴角處有點(diǎn)紅，吃完的功夫就好了，這個(gè)孩子的第一天就這么過去了?？吹胶⒆佑羞@樣大的變化，我也很欣慰。孩子是每個(gè)家庭的希望，無形中倍感班主任的事務(wù)繁雜與責(zé)任重大，讓我重新思考班主任“愛”的責(zé)任。那么到底該怎樣做呢？高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。就這樣繼續(xù)在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)指導(dǎo)下，她能把舞跳下來了，雖不是特別的完美，但對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子已經(jīng)不容易了。學(xué)習(xí)的書沒學(xué)幾天有的已經(jīng)掉頁了，有的已經(jīng)很皺了，面對(duì)這樣的孩子我很痛心。聽起來我真是無語，也深感中國(guó)的教育也缺乏家庭教育的指引。如果孩子是一粒種子，那么我們就要精心的培育，靜待他慢慢成長(zhǎng)。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝，他的整個(gè)表情變得木然，我的心為之一顫?！薄袄蠋煟液軈柡?，我還打進(jìn)了復(fù)賽。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。愛就是責(zé)任。特別是我們農(nóng)村，一個(gè)教師頂一個(gè)班所有的課程一人包干，一天下來真是腰酸背痛，疲憊不堪。我一定要調(diào)查清楚。這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可教育可塑造的。作為教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子，使他們找到好孩子的感覺。一次，我去家訪，來到學(xué)生家，剛一進(jìn)門，孩子的媽媽迎上來就問：“老師，這小子在校是不是不聽話？”又有一次，我家訪完走出家門。又一次，上課鈴響了。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強(qiáng)的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和不斷進(jìn)取的精神。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。入夏以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是“愛”。熱愛學(xué)生是教師的天職，那遠(yuǎn)比淵博的知識(shí)更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子的心愿，它會(huì)鼓勵(lì)、鞭策孩子，大大推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強(qiáng)的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和不斷進(jìn)取的精神。至于家長(zhǎng)也改變了一些教育觀念，輔導(dǎo)孩子的次數(shù)也多了，給孩子講道理比以前有耐心了。其次，不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)我一說他，他便滿臉豪情的說：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特種兵！”這是個(gè)好時(shí)機(jī)呀！他還有理想！我想。當(dāng)你講完話時(shí)，他會(huì)在座位上鄭重其事的舉起右手說：“敬禮！”你要告訴他好多遍，不要這樣講。一個(gè)是女孩子，10歲了才上一年級(jí)。第一篇：小學(xué)班主任教育敘事教育敘事——班主任“愛”的責(zé)任時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃兒在教育工作崗位上已18個(gè)年頭，但是當(dāng)一年級(jí)班主任還是頭一次。在我們班級(jí)中就有兩個(gè)特別的孩子。孩子第一天上學(xué)，就表現(xiàn)的和別的同學(xué)不一樣。每當(dāng)講完這些孩子都會(huì)天真的重復(fù)，一遍遍認(rèn)真的樣子，讓你有更多的責(zé)任感，對(duì)于這樣的孩子缺太多的生活常識(shí)教育，每天講與督促，使其行為正常。對(duì)于學(xué)習(xí)也有點(diǎn)起色，認(rèn)真聽講的時(shí)間長(zhǎng)了，能按要求完成作業(yè)的次數(shù)多了。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對(duì)不行的。讓每一個(gè)學(xué)生都健康向上地成長(zhǎng)、快樂地學(xué)習(xí)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡