【正文】 天老師還發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè)，他是誰的呢？”不待我講完，同學們就一下子把目光投到班長袁剛身上。特別是我們農(nóng)村，一個教師頂一個班所有的課程一人包干，一天下來真是腰酸背痛，疲憊不堪。小學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。愛就是責任。天熱了，我總是提醒孩子們多喝水，生病了就及時治療，按時吃藥。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。愛就是了解愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解?！薄袄蠋?，我很厲害，我還打進了復賽。每一個學生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對學習的熱情正在悄悄地消逝，他的整個表情變得木然，我的心為之一顫。一天，教室里特別安靜，我習慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說：“同學們，這次作業(yè)許多同學都全對，我非常高興。如果孩子是一粒種子，那么我們就要精心的培育，靜待他慢慢成長。通過她的例子讓我感慨很多。聽起來我真是無語，也深感中國的教育也缺乏家庭教育的指引。又邊重復邊說：“得好好學習，要不當不好特種兵，人家不要。學習的書沒學幾天有的已經(jīng)掉頁了，有的已經(jīng)很皺了，面對這樣的孩子我很痛心。我就在隔壁一個活動室?guī)秃⒆影淹庖旅摰粢患澴右裁摰敉饷娴囊粭l，看著穿這么厚，我心想：這個孩子是不是沒有媽啊,天也沒那么冷，怎么穿這么多？衣服褲子都減少了，看著孩子那個舒服勁，就等他穿鞋了，我也要回班看看其他同學，他卻叫住我喊：“哎哎，你別走，給我穿鞋呀！”7歲了，還不會穿鞋嗎，而且這么沒禮貌。就這樣繼續(xù)在老師和同學的鼓勵指導下，她能把舞跳下來了，雖不是特別的完美，但對于這樣一個特殊的孩子已經(jīng)不容易了。我把她安排和我們班班長同桌，班長是一個很有能力的小助手，在平常的學習生活中會恰到好處的幫助她。那么到底該怎樣做呢？高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。面對著那么多天真可愛的孩子，讓人歡喜，不可抗拒。孩子是每個家庭的希望，無形中倍感班主任的事務繁雜與責任重大，讓我重新思考班主任“愛”的責任。也許正是這樣才磨練了我們教師的意志?？吹胶⒆佑羞@樣大的變化，我也很欣慰。對于這個孩子的問題就很多了。中午去食堂吃飯的候走樓梯沒好好走，和前面的孩子碰上了，結(jié)果從樓梯上滾下來，孩子的嘴角處有點紅，吃完的功夫就好了，這個孩子的第一天就這么過去了。首先安全意識的缺失，每天你都在擔心他的安全。讓他找到學習的基點，讓全班學生做好他的榜樣。畢竟孩子才有7歲，他以后的人生路還很長，從現(xiàn)在起一切都可以補救。孩子是需要理解和信任的。第二篇：小學班主任教育敘事教育敘事(轉(zhuǎn)載)當了多年班主任的我，從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復雜?！睆耐瑢W們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。作為教育工作者，作為班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。昨天我看到王天浩的門牙差不多掉三、四顆，而唯獨上門牙中間的一顆沒有掉。他極不情愿地背上書包，一步一回頭，又露出那顆要掉的門童，嘴里不停地說：“??”我目送他走下樓梯，心里好笑極了！晚上回到家，不知怎么的，小家伙可愛的樣子，總在我的眼前晃動。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。師愛要全面、公平。愛就是尊重。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班每個孩子的精神領袖。于是我翻開作業(yè)本，把上面的“優(yōu)”和三顆鮮紅的“星”展示給大家。我們班的留守兒童有十來個，我經(jīng)常找他們談心，一起玩耍，把他們當成自己的孩子，拉近了老師與學生的距離，他們也把我當成了好朋友，學習上和生活上有什么疑問和困難都愿意和我交流?！澳┩魅?，我根本沒玩，下課了，我肚子不舒服，多上了一會廁所，然后我把作業(yè)本抱辦公室去，這才晚的！”我的腦中突然轟的“一下，是呀，我怎么忘了，為了調(diào)動他的學習積極性，我讓他當數(shù)學課代表的呀！我知道錯怪了他，連忙道歉。批評更應就事論事，今天的事就說今天的，把以前的、其他的都抖落出來說幾句，學生心里會想：“我就算改好了，老師也不會忘記我以前犯的錯，也不會相信我！”這樣很不利于學生改正錯誤。它不利于發(fā)展教師和家長的聯(lián)系；也不能使家長很理智的對待自己的孩子，要么痛打一頓，要么無可奈何。