二年級校本課程教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-10-28 21:15本頁面
【正文】 ，四維不張，國乃滅亡——（管子）微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。如父母不在家，要以主人身份接待客人。試一試吧，你肯定會是一個讓人喜歡的人！【待客禮儀要求】客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。親戚朋友到自己家里來做客，那是因為他們愿意與你交往，說明你是一個讓人愿意接近的人，這是一件值得高興的事情?！獝勰?親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。四．課堂教學(xué)總結(jié)教師領(lǐng)讀餐桌禮儀三字經(jīng)【餐桌禮儀三字經(jīng)】共進餐 要謙讓 先長輩 不可忘 在學(xué)校 要有序 兩腳并 背不屈 碗碟筷 輕拿放 不挑食 粒粒香 小口咽 閉嘴嚼 既文明 又健康待客禮儀篇【課堂教學(xué)設(shè)計】 一．激情導(dǎo)入。飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。先吃完飯要說“大家慢慢吃”。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。何嘗不是這樣呢？我們的爸爸媽媽從小就教育我們在吃飯的時候要講禮貌，一看到有什么做得不好的地方就立即為我們指出來，提醒我們注意?！ㄓⅲ┥勘葋?一旦學(xué)會了眼睛的語言，表情的變化將是無限的。第八課餐桌禮儀篇【課堂教學(xué)設(shè)計】 一．激情導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于餐桌禮貌的名言。二：讓詩歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。勤學(xué)苦練意志堅，持之以恒見功效。炎黃子孫多自豪，博大精深在華夏。傳統(tǒng)文化要繼承，培養(yǎng)成材在從小。殷墟出土甲骨文，獨一無二世界傳。第三課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌《書法藝術(shù)是中華民族的驕傲》教學(xué)重點：識記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生了解中華書法藝術(shù)淵源。二：讓詩歌指導(dǎo)學(xué)生形成正確的習(xí)慣。身坐直，腿放平，三個億，記心中。待他人，心胸寬，敬童叟，言行善。身體好，勤鍛煉，有規(guī)律，不間斷。品格正，皆歡喜，習(xí)慣好，事事安。小學(xué)生，勿怠慢，習(xí)性成，從小管。第二課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌《好習(xí)慣，金不換》教學(xué)重點：識記兒歌，指導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成。二：讓詩歌指導(dǎo)學(xué)生形成正確的習(xí)慣。教學(xué)安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時：誦讀兒歌，并識記兒歌小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見同學(xué)，問聲好，講究禮貌要做到；見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強；做筆記，細整理，積少成多能進步；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多自習(xí)，博覽群書采信息；天文曉，地理知，人見人愛有志氣；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。課程設(shè)置：17課，34個學(xué)時，書法藝術(shù)與詩歌朗讀相結(jié)合。寒假社會禮儀活動月：與人交往的禮貌禮節(jié)。三、實踐活動：十一月份：家庭禮儀活動月：孝敬父母、尊老愛幼。板報、手抄報。組織全校學(xué)生禮儀演講一次。課本劇評比一次。、三教學(xué)安排（一）九月份： 教學(xué)內(nèi)容：個人禮儀具體活動：講座一次板報、手抄報各一次。舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。二 教學(xué)目的：教會學(xué)生為人處世的一般原則，訓(xùn)練他們善于交往、善于合作、適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)他們樂觀豁達、積極進取的個性品質(zhì)，堅忍不拔、無私奉獻的精神和創(chuàng)業(yè)意識，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛國之情，提高學(xué)生文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，為他們將來走向社會更好地發(fā)揮才能，擁有更多的成功機會，成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。爭做一個講文明，懂禮儀的好學(xué)生。一教材分析教材包括三章。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的習(xí)慣可以使人終身受益。把科普教育與游戲、比賽、表演等方法相結(jié)合，寓教于樂，事半功倍。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐，體驗勞動的樂趣。改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。理解民謠所蘊含的情感和道理。，做游戲過程中提
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