豬八戒吃西瓜教學(xué)反思5篇范文-文庫吧資料
2024-10-28 21:09本頁面
【正文】 ，教師板書）師：“語言是心靈的窗戶。趕快找一找吧。保護(hù)唐僧去取經(jīng)，斬妖除魔也有他。一心一意保師傅，善良正直心無暇。腰圍虎皮裙，火眼金睛辨善惡，妖魔鬼怪都怕他?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)生讀《西游記》兒童版。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用文中刻畫人物的方法表現(xiàn)人物。從中領(lǐng)悟做人不能自私自利，要替別人著想的道理。同時(shí)，重在通過教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)與同學(xué)交流。【設(shè)計(jì)理念】課堂設(shè)計(jì)整體體現(xiàn)以生為本?！緦W(xué)情分析】作為四年級的學(xué)生，已具有一定的分析理解能力，能初步把握文章的主要內(nèi)容，并體會(huì)文章表達(dá)的情感。本單元以故事為主，給我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。這樣的話教具的充分是不可避免的，在教具準(zhǔn)備時(shí)我應(yīng)該根據(jù)故事的內(nèi)容來準(zhǔn)備。引導(dǎo)方面需要很多技巧，在教學(xué)前可以多注意這方面。這個(gè)是我自己心理上的壓力釋放，要想完全放開只能循序漸進(jìn)。表演的時(shí)候我缺少一重要道具即西瓜，這樣表演起來缺乏一定的舞臺(tái)感染力，幼兒也沒有很深層次的體驗(yàn)。引導(dǎo)不夠到位，教具準(zhǔn)備不充分。我在第一遍講故事的時(shí)候是坐在小椅子上的，在潛意識(shí)里我是想把故事講得生動(dòng)夸張些，可到了教學(xué)活動(dòng)中我明顯略感緊張，放不開。表演階段幼兒也沒有充分表現(xiàn)，只是抓了“摔跤”這個(gè)典型的動(dòng)作?？墒撬麄円膊]有生動(dòng)講述故事，而且他們都是把整個(gè)故事的內(nèi)容都用簡單的話語講出來，并沒有按我之前下的指令即只是講述一個(gè)故事片段來完成。到我進(jìn)行到第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒看著那三幅情景圖，想當(dāng)眾講故事的欲望并不高。今后一定要提高自己的授課水平，尤其是語言組織能力，在平時(shí)生活中就要和孩子多討論，多交流，尤其是上課對注意力不是太集中的孩子，要注意引導(dǎo)、啟發(fā)，多和孩子說說話，真正和孩子打成一片。對重難點(diǎn)部分要多講多練。但還有太多的不足之處：自己的語速較快、語言組織不夠親切，書面語太多，不太能貼近孩子的生活。他們的腦子里裝著許許多多奇異的火花，只要得到小小的空間，他們就會(huì)想像、創(chuàng)造！放開手，學(xué)生會(huì)走得更好！第二篇：《豬八戒吃西瓜》教學(xué)反思（范文）通過本次活動(dòng)，幼兒能夠在音樂的伴奏下，進(jìn)行切西瓜和吃西瓜的動(dòng)作練習(xí)，感受到了律動(dòng)的韻律特點(diǎn)，體驗(yàn)到了活動(dòng)的快樂。教師的使命就是強(qiáng)化這種愿望，呵護(hù)這種愿
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