20xx春北師大版語文九下第6課三棵樹1-文庫吧資料
2024-12-15 22:28本頁面
【正文】 完整的生命形態(tài)。彌合了我與整個世界的裂痕 39。 ? 有缺憾的人生是完整的人生，作者渴望完整，因此還要尋找 . （注意： “ 完整 ” 不是 “ 完美 ” 。 ? 樹是作者一生中難以企及的某種目標(biāo)（另一種觀點(diǎn)） 7C中小學(xué)課件 “ 我在這里，我在水里 ” 的理解 ? 苦楝樹的確是作者努力想要擁有的第一棵樹 。 ? 樹不僅僅是自然物化的代表，更是一種生命形態(tài)的象征。 7C中小學(xué)課件 樹的形象： ? 樹的表情提醒我樹的奉獻(xiàn)是無邊無際的，我不僅是你的樹，也是過路孩子的樹！ ? 樹的胸懷永遠(yuǎn)是寬容和悲憫的，樹不做任何背叛的決定。 7C中小學(xué)課件 強(qiáng)烈的悵惘－無奈自責(zé)－悲傷、隱痛與缺憾－快樂與欣喜－哀傷與緬懷 7C中小學(xué)課件 作者為什么對樹產(chǎn)生懷想？ ? 火車站的站牌 ? 情感：嫉妒和憂傷 ？ ? 悵惘：我生命中沒有樹。這是一棵私有的、屬于作家自己的樹，自己的感情之樹，在十五年后，這一點(diǎn)上和那花盆里的樹，恰成“巧合”，對遭受“親子誤殺”造成的隱痛，又是一種感情的補(bǔ)償。這個秋天的午后，一切都有了答案。強(qiáng)烈的抒情表達(dá)了作者極端的激動。這個秋天的午后，一切都有了答案。） 7C中小學(xué)課件 枇杷樹具有含蓄深沉的特點(diǎn)， 石榴樹具有熱烈奔放的特點(diǎn)。第一，是一棵沒有什么可愛之處的幼小的苦楝；第二，它居然是栽在花盆里的，在這樣土壤里，就是生長起來，也是可憐的。 （從“我沒有樹”，變成我有了自己的樹。作者在對果樹的描寫中還提到了孩子和鳥兒，作者驅(qū)趕鳥和孩子 ,果樹卻迎接它們的到來，沒有怨言、執(zhí)著的付出，無邊無際的奉獻(xiàn)。 石榴樹 熱烈奔放。 ? 苦楝樹 幼小無依。n 7C中小學(xué)課件 整體感知 朗讀課文下面問題： “三棵樹”在文中指得是什么？ A、 一趟長途列車的終點(diǎn)站名 B、“我”生命中遇到的三棵樹。 p225。 p243。 li224。ngwǎng ji249。 d249。 7C中小學(xué)課件 情景導(dǎo)入 ? 有句詩說的好樹的顏色就是整個世界的顏色，因?yàn)橛辛巳撕蜆涞暮椭C相處，我們的生活顯得美麗而靈動，今天我們一起走進(jìn)蘇童的三棵樹，去感受一段人和樹的故事。其中小說 《 妻妾成群 》 被著名電影導(dǎo)演張藝謀改編成電影 《 大紅燈籠高高掛 》 ，獲奧斯卡金像獎提名。 1983年開始發(fā)表小說，迄今有作品百十萬字，其中中短篇小說集七部，長篇小說二部。 7C中小
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