【正文】 主和科學(xué)的管理，讓他們可以偷懶。只有這樣才能把別人的經(jīng)驗(yàn)真正學(xué)到手，才能發(fā)展和提高自己的教學(xué)能力，切忌機(jī)械照搬，盲目模仿。第二步，對(duì)比分析，尋找差距。有主見，既了解自己也了解學(xué)生，還能從別人的失誤中找到值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度和做法值得提倡和效仿的是“取其精華，靈活運(yùn)用”。縱觀名師成長(zhǎng)歷程，有一個(gè)共同點(diǎn)：都是從聽課起步、模仿和學(xué)習(xí)他人、博采眾家之長(zhǎng)。二、教師要學(xué)一點(diǎn)活到老學(xué)到老，作為教師的我們，就更應(yīng)該多學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)校有更好發(fā)展，能取得更多更好的成績(jī)，讓全校師生引以為豪，制定了相關(guān)規(guī)章制度，獎(jiǎng)罰分明，這就是仁智，很好。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師常微笑，常鼓勵(lì)，善用人之長(zhǎng)，指導(dǎo)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和顏悅色，讓教師們感到心近、親切，自然會(huì)積極工作，深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，更加關(guān)愛學(xué)生，那價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)轉(zhuǎn)化一個(gè)差生。其實(shí)，老師和學(xué)生一樣，需要理解，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同，相對(duì)學(xué)生而言，老師們更懂得感恩。作為管理者，心懷仁愛，善于傾聽，懂得商量，決策果斷，就能快速有效解決師生所思所想問(wèn)題，滿足多數(shù)師生的需要，從而發(fā)展學(xué)校，實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。在此特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，謝謝！下面，簡(jiǎn)單談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會(huì)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正?！碑?dāng)您能把一些極小的事情干得有滋有味兒，有聲有色，從從容容，快快樂(lè)樂(lè)，如詩(shī)如畫，如舞如歌的時(shí)候，您自然就在盡到生存責(zé)任的同時(shí)，更多地享受到了生存的快樂(lè)和幸福。我們工作量，工作壓力大，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無(wú)法體會(huì)的，然而，教師的付出與回報(bào)卻永遠(yuǎn)不成正比，教師的社會(huì)地位還日漸降低?！睆慕處熉殬I(yè)的意義來(lái)說(shuō)，這樣的地位教師是當(dāng)之無(wú)愧的，但現(xiàn)實(shí)生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。是呀，作為一個(gè)教師，真的只有愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)，才會(huì)自覺(jué)的去充實(shí)自我，發(fā)展自我，超越自我，奉獻(xiàn)自我，也只有這樣，才能做好自己的工作；自己有了成績(jī)，對(duì)社會(huì)才有貢獻(xiàn)，才會(huì)生活得快樂(lè)，才會(huì)生活得有意義??在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)。魏書生老師從1978年2月20日到遼寧盤錦中學(xué)，一直記到現(xiàn)在一天不落，記滿了100多本日記本兒。只有熱愛，才有奉獻(xiàn)，既然有些東西無(wú)法改變，那就應(yīng)該廣泛地愛所應(yīng)該愛的一切。只有經(jīng)歷過(guò)這些還能快樂(lè)起來(lái)的人，才是真正樂(lè)觀的人！有的時(shí)候，我們也許會(huì)感覺(jué)自己懷才不遇，因而精神萎靡不振。對(duì)于人的生命什么才是最重要的？其實(shí)很簡(jiǎn)單啊，倆字，呼吸啊！老百姓講話一口氣上不來(lái)就死了啊，到了那一口氣上不來(lái)的時(shí)候，什么權(quán)利啊，地位啊，都無(wú)所謂了，重要的是呼吸?。?lè)：情緒樂(lè)。要守住心靈的寧?kù)o，不要有自卑的感覺(jué)。因?yàn)榻處熓悄X力勞動(dòng)者，不是扛麻袋的體力勞動(dòng)者，如果你是體力勞動(dòng)者，想輕松也輕松不了啊，身上扛著麻袋想輕松，不現(xiàn)實(shí)啊！而教師不過(guò)也就是算算題，背背書，哪有那么累啊。這次報(bào)告魏書生老師把那顆平常心說(shuō)到了極致。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情?！笔茄?，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。這次報(bào)告感受較深，特別是魏書生老師的那顆平常心。報(bào)告會(huì)自始至終笑聲不斷,掌聲不斷。雖然五一休息，我很是興奮，很想一睹“南錢北魏”的教育家風(fēng)采。想想我們的班級(jí)也有這樣這樣的機(jī)制，為什么就達(dá)不到預(yù)想的結(jié)果？很明顯，在細(xì)節(jié)上我們做的還很欠缺。其次，魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫“說(shuō)明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；再次，他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過(guò)程中的民主參與，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過(guò)合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系，同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生自我約束，真可謂“一舉數(shù)得”。五、引導(dǎo)機(jī)制魏書生非常注意提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在魏書生的班級(jí)中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。魏書生的管理目標(biāo)系統(tǒng)地反映在他們師生共同制定的“班規(guī)班法”中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，做到事事有人管，人人有事管；內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個(gè)方面。他管理注意整體規(guī)劃，分層管理．內(nèi)外協(xié)調(diào)，有序運(yùn)轉(zhuǎn)．由此可以想到，魏書生的＂協(xié)調(diào)小組＂在班委的＂執(zhí)法＂過(guò)程中，起著重要的催化劑的作用，極大地提高了班委的活力。三、協(xié)調(diào)機(jī)制魏書生首先注意到了教學(xué)管理與班級(jí)管理的協(xié)調(diào)，通過(guò)完善兩條渠道，提高了管理的實(shí)效在管理的方式方法上，魏書生除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，凡事皆有章可循。二、代謝機(jī)制魏書生直接參與指導(dǎo)管理活動(dòng)，但魏書生班級(jí)管理的主體是學(xué)生．他設(shè)立了值周班長(zhǎng)（自報(bào)，輪值兩周），值日班長(zhǎng)（按學(xué)號(hào)輪值），這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)，團(tuán)支書，班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)，共同地負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。此外，高效率的班級(jí)管理，是魏書生教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。每遇到刮風(fēng)下雨的天氣，我總要提醒他們課下多注意安全，避免他們摔倒。平時(shí)他們犯了錯(cuò)誤，我總是對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育，跟他們談心，用心去溝通。那一刻我為自己對(duì)學(xué)生的不信任感到慚愧，更多的是，我對(duì)自己工作的不自信。數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，地理，歷史...黑板上沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)同學(xué)都在有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，包括平時(shí)經(jīng)常批評(píng)的，紀(jì)律差的，讓我頭疼的。想到自己每次回到學(xué)校的那些想法，頓時(shí)感到很慚愧，如果保持這種心態(tài)，那么教學(xué)自然就成為快樂(lè)的事！作為八年級(jí)的班主任真的很辛苦，學(xué)生在初二階段處于叛逆期，大部分孩子都會(huì)有自己的思想和看法，不是老師可以左右的，我們可以做的就是正確的引導(dǎo)，所以我很注意自己