【正文】 用他們犯的錯(cuò)誤，用他們身上問題，增加我一個(gè)人的人生閱歷，用魏老師的話說，我這是占了多大的便宜呀！以后的工作中，還有將來教育自己的孩子，我就變得有經(jīng)驗(yàn)了，遇到類似的事就知道該怎么處理了。還有一個(gè)更嚴(yán)重的孩子是我沒發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)的時(shí)候，班上有個(gè)很另類的女孩子，總是偷懶，趁著休息的時(shí)間就偷偷的跑了，躲在學(xué)校的哪個(gè)角落里不軍訓(xùn)，我以為她是嫌累，不想軍訓(xùn)，后來經(jīng)過批評教育也參加軍訓(xùn)了，所以我就沒太在意她。我班上成績最后一名的學(xué)生，很知道關(guān)心我，運(yùn)動會那天很冷，他很關(guān)心我，問我冷不冷，還給我買了一杯熱氣騰騰的奶茶，一杯奶茶不貴，但是在那種情況下，卻格外的珍貴，溫暖人心。不要把架子一端面孔一板，我是老師，好像和學(xué)生是階級敵人一樣，老師成了統(tǒng)治階級，學(xué)生成了被統(tǒng)治階級。在不平衡的心理狀態(tài)下，工作狀態(tài)自然不能達(dá)到最佳。在這樣一個(gè)北方小城，首先作為一名女生，我不用去承擔(dān)養(yǎng)家糊口的壓力。第五篇：聽魏書生報(bào)告會有感征文服務(wù)學(xué)生，完善自我——用魏書生的思想看待我的班主任工作公主嶺一中 *** 10月19日上午，我去主任室，郭主任看見我，說：“正找你呢！”說實(shí)話，聽了這話，我當(dāng)時(shí)馬上神經(jīng)緊張，我以為班里又有哪個(gè)學(xué)生闖禍了呢，心里七上八下，想的是又有什么麻煩事兒需要處理，這個(gè)想法表現(xiàn)出來就是，我表情僵硬，瞪大眼睛，問：“咋的了？”，主任就笑了，告訴我沒什么事兒，是讓我把明天的課串出去，去聽魏書生的講座。是班主任，沒有事事親為，為何班級管理一樣井井有條？回答是：他們懂得管理的方法，民主和科學(xué)的管理，讓他們可以偷懶。學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度和做法值得提倡和效仿的是“取其精華，靈活運(yùn)用”。領(lǐng)導(dǎo)對老師常微笑，常鼓勵，善用人之長，指導(dǎo)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和顏悅色，讓教師們感到心近、親切，自然會積極工作，深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平，更加關(guān)愛學(xué)生，那價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過轉(zhuǎn)化一個(gè)差生。不要和有錢人比財(cái)富，可以比精神財(cái)富；不要和別人比漂亮，可以和別人比快樂；不要覺得工作苦，想想有書就不錯(cuò)；不為購房心煩憂，家庭和睦幸福多。三、班主任要“懶”一點(diǎn) 魏書生就是一個(gè)“懶”老師，“懶”班主任，可是為什么那么多學(xué)生喜歡他？。向名師學(xué)習(xí)，把他們優(yōu)秀的、成功的教學(xué)和科研成果，加以打磨、改革創(chuàng)新、有效利用，做最好的自己。老實(shí)說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)、生活、工作，在師生遇到困難時(shí)，第一時(shí)間送去關(guān)懷和幫助，教師們都看在眼里，記在心里，這就是仁愛。對于這樣的實(shí)事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。愛人生的每一段時(shí)間，愛自己生活的每一個(gè)空間。靜：心靈靜。如果我們?nèi)绻皇怯靡活w平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱?，F(xiàn)在想想，一切為了孩子，為了一切孩子，我所做的這些都是為了孩子們明天的發(fā)展會更好，我相信只要有愛就會有一切，用愛去感染每一個(gè)孩子，用愛去編織孩子們的未來，我相信我可以做到的！第二篇：聽魏書生報(bào)告會有感用平平常常的心態(tài) 高高興興的情緒 去做平平凡凡的工作———聽魏書生關(guān)于“民主教育與科學(xué)管理”的專題報(bào)告有感楊店鎮(zhèn)鳳集小學(xué)余夢文5月1日去云夢參加魏書生教育思想報(bào)告會。他通過引導(dǎo)學(xué)生自主參與制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系；同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，真可謂一舉多得。同時(shí)他要求學(xué)生照章辦事，責(zé)任明確。學(xué)生都是優(yōu)秀的！在平時(shí)，我對他們的學(xué)習(xí)要求的很嚴(yán)格，要求他們認(rèn)真對待每一件事情，認(rèn)真做好每一件事情。所謂“松”就是身心放松；所謂“靜”就是守住心靈的寧靜；所謂“勻”就是呼吸調(diào)勻，公平做事；所謂“樂”就是樂觀向上，永不停歇。我看到了自己和優(yōu)秀教師的差距，我也是平凡的人，我也非常熱愛自己的工作和學(xué)生，但可能愛的不是很得法，所以以后的工作中還要深入的研究如何去愛，我認(rèn)為這是減小差距、提高自己的第一要素。多么巧妙的教育，多么智慧的做法。他說：“教師對學(xué)生關(guān)心得越多，師生感情就越密切，一位教師不僅重視教給學(xué)生知識，提高學(xué)生成績，還要關(guān)心他的身體，關(guān)心他的生活，關(guān)心他的思想??”魏老師是這樣說也是這樣做的。有幸聆聽了魏書生先生的報(bào)告會，就是這種感覺！這對于做班主任的我來說，受益匪淺，對我的班級工作有很多的幫助。教書育人是教師的天職，魏老師熱愛他的教育事業(yè)，他做到了教書育人；他理解教師這一職業(yè)，體會出為了孩子們付出本身就是一種快樂。魏老師非常熱愛他的學(xué)生，有人稱贊他：“想著的是全體學(xué)生，要把所有的學(xué)生教育好才甘心，有一個(gè)學(xué)生沒有教好心里就不安。這一認(rèn)識應(yīng)該說是非常獨(dú)特、耐人尋味、也給了我很大的啟示和鼓勵，我能夠教到平行班，這正是增長能力、鍛煉自己的機(jī)會，雖然很苦很累，但只要自己能夠積極的面對，一定會有意外的收獲。但是，魏書生老師說“為了孩子們付出本身就是一種快樂。數(shù)學(xué)，英語，地理，歷史...黑板上沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)同學(xué)都在有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，包括平時(shí)經(jīng)常批評的，紀(jì)律差的，讓我頭疼的。此外，高效率的班級管理，是魏書生教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。他管理注意整體規(guī)劃，分層管理．內(nèi)外協(xié)調(diào)，有序運(yùn)轉(zhuǎn)．由此可以想到，魏書生的＂協(xié)調(diào)小組＂在班委的＂執(zhí)法＂過程中，起著重要的催化劑的作用，極大地提高了班委的活力。其次，魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)；再次，他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的民主參與，通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系，同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生自我約束，真可謂“一舉數(shù)得”。這次報(bào)告感受較深，特別是魏書生老師的那顆平常心。這次報(bào)告魏書生老師把那顆平常心說到了極致。只有經(jīng)歷過這些還能快樂起來的人，才是真正樂觀的人！有的時(shí)候，我們也許會感覺自己懷才不遇，因而精神萎靡不振。”從教師職業(yè)的意義來說，這