讀魏書生語文教學(xué)有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 教育是一門科學(xué)，有句老話講的好：十年樹木，百年樹人。在他帶的班級，人人有事干，事事有人管。魏書生老師強(qiáng)調(diào)，班主任要努力改變自我，學(xué)生應(yīng)是自身的主人，是班集體、國家、社會的主人，科學(xué)管理班級要靠班級的主人們等等觀念引起了我極大的共鳴。魏老師認(rèn)為：班主任的工作注重的并非是要交給學(xué)生多少知識，而是教會學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。魏老師在書中也談道：“光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛。當(dāng)他得八分時，魏書生鼓勵他：“你課聽不明白，作業(yè)也不做，還竟能考到8分，不說明你有點(diǎn)兒天賦嗎？”接著魏書生又對他說，“這張卷，除了會的8分，還有哪個不服氣??？有沒有不服氣的題？”學(xué)生就說：“卷子中拼音我能行。一小點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體?！蔽液茏匀坏幕仡櫰鹱约涸谄椒驳纳詈凸ぷ髦校ぷ鞑豁樌?、壓力超負(fù)荷時曾有過急躁、埋怨，的確出現(xiàn)埋怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。魏書生是全國有名的特級教師，擔(dān)任校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)，一年平均外出開會達(dá)4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試，一學(xué)期教材他用30多課時就講完了。他喜歡凡事都跟學(xué)生“商量”，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，到教學(xué)重點(diǎn)、課時安排以至具體的教學(xué)方法，都“商量”著來，盡可能達(dá)到師生認(rèn)識上的統(tǒng)一。很多時候，搞得自己身心俱疲。他嘗試改變自己的做法，先后用十多種辦法來引導(dǎo)那個淘氣包學(xué)習(xí)，后來，那個學(xué)生不知不覺地就跟著魏老師學(xué)起來了。去年聽了魏老師的報告以后，我買了這本《魏書生談?wù)Z文教學(xué)》，開卷一讀，真是不忍釋手。引導(dǎo)想象?！彼赋鲇嗽⒂谥v讀課之中，育人寓于寫日記之中，育人寓于作文之中，育人寓于課外閱讀之中，將學(xué)生培育成語文學(xué)習(xí)的主人，育人重在培養(yǎng)良好習(xí)慣。他的一些良好習(xí)慣也值得我們學(xué)習(xí)，每學(xué)期都寫文章，持之以恒的寫日記，并提出 對待工作生活中的壓力要練習(xí)放松，學(xué)會放松。對待人生的不幸要笑。第二篇：讀魏書生《語文教學(xué)》有感讀魏書生《語文教學(xué)》有感今年寒假我有幸拜讀了當(dāng)代著名教育改革家魏書生老師所著的《語文教學(xué)》，讀了這本書對我做人，育人，教學(xué)都有巨大的幫助。說話聲音變化。我覺得還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從自己、從身邊、從眼前、從小事做起的精神。他指出人都是平等的，要不斷提高尊重人的能力。要看到自身的渺小。第一篇：讀魏書生《語文教學(xué)》有感讀魏書生《語文教學(xué)》有感今年暑假我有幸拜讀了當(dāng)代著名教育改革家魏書生老師所著的《語文教學(xué)》，讀了這本書對我做人，育人，教學(xué)都有巨大的幫助。對待人生的不幸要笑。他的一些良好習(xí)慣也值得我們學(xué)習(xí)，每學(xué)期都寫文章，持之以恒的寫日記，并提出 對待工作生活中的壓力要練習(xí)放松，學(xué)會放松?！彼赋鲇嗽⒂谥v讀課之中，育人寓于寫日記之中，育人寓于作文之中，育人寓于課外閱讀之中，將學(xué)生培育成語文學(xué)習(xí)的主人，育人重在培養(yǎng)良好習(xí)慣。引導(dǎo)想象。魏書生老師所著的這本《語文教學(xué)》內(nèi)容包括自強(qiáng)篇、育人篇、教書篇三個篇節(jié)。做感興趣的事情。所有這些都是值得我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)鍛煉的。教書篇中魏書生老師提出了課堂教學(xué)的六個步驟：定向、自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境之中。這本書是魏老師幾十年教育的經(jīng)驗集粹，是魏老師教學(xué)生涯的記錄，也是他內(nèi)心情感的真實袒露。這是多么奇妙的一
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