【正文】 對于需要幫助的孩子，魏先生不是去了解過去，而是幫助其找優(yōu)點。在管理班級的過程中魏先生很善于“放權(quán)”。他告訴我們要堅持做好生活中“普通士兵”，不攀比、不折騰，腳踏實地做好每一件小事，用感恩的心態(tài)對待自己的生活環(huán)境，回憶起過去吃不飽，穿不暖的時代，更得感恩現(xiàn)在，就會覺得現(xiàn)在的生活是一種享受。聽他帶著濃重的東北口音的演講，一會兒覺得有小品的韻味，一會兒又像說相聲，他的每一句話都那么幽默，那么樸實！幽默中透著睿智，樸實中含著真誠。從今天重新聽了魏老師的報告后，堅定了我的信心，即使這七項不能全部實行，我也要堅持其中的四五項天天做?；貋砗螅瑸榱寺鋵嵾@一目標，還專門組織大量人力檢查監(jiān)督，于是各學校又掀起了學習永威的高潮，外出學習的教師講示范課，每位教師過關講課，師徒結(jié)對……一時間搞得不亦樂乎。，課堂上，他對學生期盼的眼神，那富有挑逗性的話語，對學生的寬容與安慰，處理教材靈活多變的方法，巧妙的切入點，都是我渴望學到手的真本領，于是，一有機會，我就會觀看他的教學錄像，鉆研他的教學實錄。不能與老師們斤斤計較，更不能同他們爭名奪利。首先，守住平常心，這是一個人幸福指數(shù)高的根源。 三、學生發(fā)言人次不少于１０人。五個小組組長攥那錢都攥得緊緊的，別說丟失，別人搶劫都不知搶哪個對頭。我說哪有這么收書費的，那怎么收??？我說我原來的學習委員從來不這么收書費，那怎么收啊，老師？我說人家一直是拿手表收書費啊。 守住傳統(tǒng)常識 守住新中國經(jīng)驗 守住自己的長處 四、充分放手，無限信任，悉心指導，換來燦爛一片天。誰也不緊張，咱們該學哪課書啦？最后一課！我說最后一課體裁是什么？小說！預習了嗎？預習啦！預習什么？生字！幾個？四個！誰會？全會！找誰都沒問題。他舉了他第一次上公開課事情，就在他淘氣的那班學生上啊，以下又是他與學生的對話，?我說，同學們，老師要上公開課了，?學生傻了，?老師，別在我們班上！??我說那我上哪兒上去？??在你那個好班上！??在咱們班上怎么啦？??我們什么都不會！??不會才要學呢。我說張某某，咱經(jīng)過一個學期努力，爭取由８分漲到２８分。那么既然不是自己學生，學生分多點少點無所謂的一件事兒，所以，大熱的天兒，一邊評一邊出汗，都盼著能不能快點評完放假呀，能不能評著評著發(fā)現(xiàn)一張白卷呀，呀，白卷?刷?一下翻過去，挺高興，算一個工作量呀。??我說，接下來還有不服氣的嗎？??文學常識不服氣，為什么？老師，您不跟我畫表了嗎？這本書才３０個作家呀，３０個作家一個人五個知識點才一百一十五個知識點，我還用這種辦法。??我聽說你回家也不寫作業(yè)？??老師，我過去抄作業(yè)，抄完了，那個老師不給我判，我就不給他抄了。 跑得快的進快組，跑得慢的進慢組，跑不動的進走組。服務，你就得研究，一，別難為人家，別說：人家能上去，你怎么上不去？那三樓，人家一下上去了，你怎么一樓都上不去？他就是上不去嘛！咱就研究他的起點。??慢慢教也不會！???慢慢教也不會？??那老師領著大家認識社會，體驗生活。 魏書生老師多年當班主任的老辦法就是?民主加科學?，一靠民主、二靠科學。樂（快樂）心情舒暢、快樂。但是從個人工作的角度來說，既然選擇了教育，選擇了當老師，就選擇了清貧，選擇了奉獻，選擇了平凡，做平平凡凡的事，過平平淡淡的生活，內(nèi)心深處把它看作是最光輝的職業(yè)。一個人所生活的大環(huán)境是難以改變的，也不是以個人的意愿為轉(zhuǎn)移的，比如生活的年代、時空、出生的家庭背景等等，這是與生俱來不可變更的。第三篇：聽魏書生報告有感聽魏書生報告有感 魏書生是當代著名的教育改革家。別人的短處，我沒有看到，自己并不失去什么；別人的長處，自己沒有學到，就失去了充實自己的機會。當學生犯錯誤時，先讓自己冷靜一下，站在學生真善美那部分思想，提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。咱們不要埋怨學生難教。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學生所有的錯誤。假如你不能做太陽，那么你就做月亮；假如你做不到月亮，那么你就做星星；假如你連星星也做不到，那么就做地上的螢火蟲。第二篇：聽魏書生報告有感本文借鑒其它文章，望海涵聽魏書生報告有感作為一名新教師，剛開始就擔任班主任這一工作，心中既激動有興奮，但本身的工作經(jīng)驗不足，恰逢這次學校為全校班主任安排的參加日照市組織的新時期德育創(chuàng)新與師生交往藝術(shù)”班主任專題研討會暨魏書生思想報告會，可以說是一場及時雨，為此我倍感幸運。我們當教師的工作量大，壓力大，吃的苦是別的行業(yè)所無法體會的。這種“己所不欲，勿施與人”的人生信條，才使他具有哲人那樣能夠包容一切的氣度和胸懷，他才能以種種令人煩惱的人際關系中解脫出來，活得那樣輕松、瀟灑。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了超脫。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。”這樣分工到位，責任到位，各司其職，使身兼兩個班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨。今天的生活沒有戰(zhàn)爭，沒有運動，沒有饑荒，社會安定，政治文明，多好的社會狀態(tài)，如果在一種感恩的心態(tài)中活著，會有無窮的樂趣和工作動力。有人說過這樣三句話：“天也空，地也空，換了多少主人翁；金也空，銀業(yè)空，死后何曾握手中？子也空，女也空，黃泉路上不相逢。選擇積極角色進入生活變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易成為一個成功者。教師必須堅信，學生不管多么難教育，他畢竟是青年人，他內(nèi)心深處一定是一個廣闊的世界，而世界必然是假惡丑與真善美并存的世界。（4）、失去了學習的機會。從他們身上也是沒、能學到學多長處的，把這些長處借鑒過來，在恰當?shù)臅r候恰當?shù)牡攸c用上，自己會有收獲的。 一、拋棄幻想、看清現(xiàn)實、調(diào)整心態(tài)、快樂生活。首先它是一句騙人的鬼話：太陽底下?最光輝?的要是教師，那么其他行業(yè)、單位的人們該放在什么位置。松（放松）身體放松，讓全身的神經(jīng)、細胞都放輕松。 ２、?人?字的結(jié)構(gòu)，一撇一捺互相支撐、 互相幫助，你看，你幫著我，我?guī)椭悖粔K兒組成一個人，男人幫助女人組成一個家庭，領導幫助同志組成一個集體， 千萬別想，哼，我在這兒幫著你，讓你像個人兒似的，我一定給你拆臺，讓你倒下，不是人，是，咱走了，人家倒下了，不是人，咱難道就是人嗎？ ３、?人? 字的結(jié)構(gòu)， 還是上坡，下坡，把這點事想通了，就發(fā)現(xiàn)，呀，所有的活人一輩子都是這樣， 有上坡的時候，也有下坡那一天， 有成功的時刻，也有失敗的時候， 有強壯的年齡， 衰弱的階段，這都是死的、鐵的、必然的法則，把這點想通了呢，于是，咱成功的時候，無須飄飄然，那么多個人幫著咱做點事兒， 咱有多少成績？于是，咱失敗的時候呢，也很坦然，咱不就倒霉嘛，要不倒霉咱也不失敗呀，很多事，失敗都，千萬種機緣湊成了你失敗，有時候，你想不失敗，岳飛是不想失敗，能行嗎？趕上那段兒了。例如他舉了個他二十七年前，剛到中學，教兩個班。??真的不會漢語拼音，??那怎么辦呢？這樣吧，哪個字不會咱就畫圈兒，行嗎？掃墓不會就先寫掃圈兒吧。 再比如說，后來他接一個班，剛?cè)雽W問：?同學們哪，魏老師班學生每天都要跑步啊，大家愿不愿意跑啊？??愿意！就是跑不動！? ?肯定都能跑得動。不然的話，你要這么說，啊，百分制語文考８分，你有什么意思??？你看人家八十多分一片一片的，你趁早回家得了。?哎，他心一旦定下來，反倒發(fā)現(xiàn)一個強大的自我。??為什么？??老師，您沒看嗎？作文我交的白卷，我沒希給他寫。老師，如果我這篇文，如果寫５００字，分四段，卷面整潔點，字跡工整點，老師啊，４０分的作文能不能給我１０分呢？?他還挺謙虛。他到監(jiān)獄去做報告，他問那些管教，你們怎么改造這些犯人呢？管教說，在人格上尊重犯人，生活上關心犯人，情感上感化犯人。??還有什么，??生詞，??幾個，??七個，??太多了，??六個，?