學習魏書生老師講座有感-免費閱讀
【正文】 學校制定了深化校務公開實施細則，并在公開欄上公示。我于8月份認真學習魏書生老師的《學校管理的民主化與科學化》的講座，充分認識到學校民主化管理是發(fā)揮教師積極性的重要條件，也是學校生存，發(fā)展的根本保證。如果教師對自己的職業(yè)不是發(fā)自內心的喜愛，他就不會真誠地全身心地投入到他的教學中去。二、三個守住，活出自己的幸福魏書生老師在講座中提到，我們的教育要堅持“三個守住”：守住傳統(tǒng)教育，守住新中國的經(jīng)驗，守住自己的優(yōu)點長處。堅持自己的信念，實現(xiàn)他所希望實現(xiàn)的人生價值。只有這樣才會在班主任道路上越走越遠。課堂上深入淺出，旁證博引，會引人入勝。同時，我們更應該放下架子，平等和耐心的去和我們的學生溝通和交流，扮演好學生的“心理咨詢師”角色。不難想象，在人生這個特殊的成長期，碰到一個強勢班主任去管著，會是怎樣一種結果。作為一名青年班主任，我深感自身工作經(jīng)驗的不足，同時又隱隱感到工作方向的失誤，后者危害更大，現(xiàn)主要闡述。(5)一般人教課都是遵循“循序漸進”的原則，引導學生逐步由淺入深，由易到難。依常理，測試是十分必要的；不單是應試，即使是抓素 質，也無法離開或摒棄考試。魏書生不同。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天；他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對面談心；他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感。第二篇：聽魏書生老師講座有感聽魏書生老師講座有感欣賞了著名教育改革家魏書生老師的專題講座，這是一名教師不可不聽的講座，他告訴我們當好老師的奧妙，聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一位智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間無不感受到他質樸的人格魅力與務實的工作作風，如品香茗、如嚼菜根。主動發(fā)展觀。教師服務觀。二、班級價值觀。教師要對學生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關懷你，我愛你”那么學生也一定在心靈深處回應你相同的答案，這樣的教育怎能不有效，怎能不成功呢？魏書生老師在《給青年教師的建議》一書中，他在學生觀中曾這樣寫道：“后進生〓后來進步的學生，堅信所有人，人性中都有向真的，向善的一面，都有積極地、好學的一面。無論你是否愿意燃燒自己，你都應該照亮你的學生，這是教師的天職，如果你都有燃燒自己，照亮學生的想法和行動，那這絕對是一種境界?！蔽覀儜摳淖冏约簩Υ殬I(yè)的態(tài)度，得人生之大自在?！崩蠋熀蛯W生千萬要建立互助的關系，就是互相幫助，教學相長。班級目標是班級成員共同奮斗的方向，是師生群體共同意志的象征，也是實現(xiàn)班級整體價值觀的動力。魏書生認為，要培養(yǎng)主動發(fā)展的學生就應把學生放在主體地位?！皥孕琶课粚W生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學生的助手”是魏書生班級管理生涯中始終不渝的信念。但如果聯(lián)系魏書生班級管理模式中的班級目標和班級價值觀來考察，我們就會發(fā)現(xiàn)其統(tǒng)一的內在聯(lián)系。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上改變自我、超越自我，方能達到“天人合一”的境界。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機會、經(jīng)過多次申請，終于成為一名教師、一名終身教師，以至在擔任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。對于語文教學本身，魏書生根據(jù)自己的經(jīng)驗，采取了出奇制勝的策略。(2)一般人都是對學生的作業(yè)精批細改，至多只不過是研究如何改法，比如是少作多改還是多作少改等，從 來就沒有想到“不改”。他說過：“十年來，每年還是要有四個月以上時間外出開 會。第三篇：學習魏書生講座有感20111青年班主任工作誤區(qū)——“重管輕育”——學習魏書生講座有感機加系馬會杰前幾日，學生處組織全校班主任學習了魏書生老師的兩個專題講座，聽完后，思考良久，結合自身工作，談一些個人體會。我們只需借鑒他的教育思想，對我們的教育對象進行細細的考究，研究他們的心理和需求，然后對癥下藥，就可以達到良好的教育效益。在班主任工作中，切忌和學生“兩張皮”。平時應注意自身著裝和言談舉止。多讀書，提升自身文學修養(yǎng)。一、勿要攀比，做好自己。而當他把老師這個事情做好的時候，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了。至于“教什么”這個問題，我們教育工作者今天的任務是：教人做人，教人做事，教人追真向善。以后，我也會象魏老師那樣
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