20xx年上學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 16:04本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。(二)教學(xué)難點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教材的主要特點(diǎn)(一)全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)(二)加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式(四)“口語(yǔ)交際其中，“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫。教材后附生字表。本冊(cè)要求會(huì)寫120個(gè)字?！盎仡櫋翱谡Z(yǔ)交際部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。習(xí)作”“回顧除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為學(xué)生自身發(fā)展的需要。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2017—2018學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃新園小學(xué) 粟海燕本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)二班語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合所任年級(jí)的實(shí)際情況和六年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析本班有45個(gè)學(xué)生，因?yàn)槟猩藬?shù)多，難管理，大部分學(xué)生基礎(chǔ)可以，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。新學(xué)期對(duì)于課程進(jìn)度的安排，我會(huì)參考教育局下發(fā)的進(jìn)度表結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行操作。另外，應(yīng)該定期對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)學(xué)生有一個(gè)督促效果。新學(xué)期，從開學(xué)伊始，我就該注重對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，除了做課外知識(shí)的試題，加強(qiáng)督促檢查之外，我還應(yīng)該利用好閱讀課，和學(xué)生繼續(xù)同讀一本書，吸取和積累好詞好句和文學(xué)常識(shí)。因此新學(xué)期，對(duì)這些同學(xué)要拿出更多的耐心，進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)，期望通過最后一年的努力讓這些學(xué)生有個(gè)明顯的進(jìn)步和提高。但是過去的這一學(xué)期，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不是很明顯。因此新的學(xué)期，我都將會(huì)針對(duì)問題一一進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。再者給學(xué)困生以更多的獎(jiǎng)勵(lì)：如成績(jī)等級(jí)相應(yīng)提高，獎(jiǎng)卡數(shù)量相應(yīng)增多等。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。 首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。做好每個(gè)單元的測(cè)試工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。六、教學(xué)措施：（一）提高課堂教學(xué)方法轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。⑦嚴(yán)格抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎(chǔ)下手。⑤借助電教手段或圖畫，教給學(xué)生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。③指導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。訓(xùn)練重點(diǎn)： ①注重方法的指導(dǎo)，按要求訓(xùn)練。五、習(xí)作教學(xué)計(jì)劃作文總目標(biāo)：能寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)。會(huì)讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：學(xué)寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。讀后寫讀書筆記。（3）養(yǎng)成專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答問題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面（1）養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習(xí)慣。（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過了解自我、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。（9）能寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)。（7）會(huì)讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子；體會(huì)關(guān)
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