20xx年秋季學期六年級語文教學計劃-文庫吧資料
2025-08-10 08:41本頁面
【正文】 ，了解主要內容。 （5）繼續(xù)學習按要求預習課文。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。 （5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?？谡Z交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容能講述課文所寫的故事。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（2）能夠按筆順正確默寫生字152個。漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。（10）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。 （8）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。以上作業(yè)均應課設練，不采取按單元設計重點訓練項目的做法。四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內容，領會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。二是要求學生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內容，提供鋼筆書寫的范字，讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。本冊課文語言規(guī)范，篇幅恰當，便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練，插圖新穎精美，富有童趣，有助于學生理解課文內容，培養(yǎng)其形象思維能力。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結合詞語理解字義，主要幫助學生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。本冊課本仍然
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