【正文】 合力，幫助他們進步。、及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。想方設(shè)法激發(fā)他們的學習興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：、做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。7．學困生的轉(zhuǎn)化工作尚盼、趙杰等是本班的學困生。如在抄寫詞語上，規(guī)定詞語的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學習方法。重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。利用資源優(yōu)勢，進行開放教學。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。重視指導好課外閱讀。正確把說話課的任務(wù)：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。四、教學措施加強閱讀教學。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。會背誦指定的課文。養(yǎng)成認真寫字的習慣。三、本冊教學目標：鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔，如徐文欣、張利劍等；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃厚，如劉婷婷、栗瑞瑞、何佳昊等。二、班級情況分析本班學生53人，其中男35人，女生18人。為了把教學工作做好，樹立起學生的自信心，現(xiàn)將本期工作計劃制定如下。2014年9月六班語文教學計劃2014——2014——1高麗霞新的一個學期開始了，本學期我擔任六班語文教學工作及班主任工作。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。４、利用好閱讀課，在班級內(nèi)開展“大閱讀”活動，營造書香教室，讓每一個學生都愛讀書，會讀書、多讀書。２、教師利用好集體備課的時間，積極鉆研文本，探討教法與學法，依據(jù)教材確立專題討論，并及時總結(jié)反思，以便更好的進行教育教學。學寫常見應(yīng)用文。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果。積累語言，鼓勵運用。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。本冊要求會寫120個字。其中，“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”是本冊的學習重點。本冊教材的每一個專題，都根據(jù)語文學習目標，既對人文內(nèi)涵給予充分關(guān)注，又注意總結(jié)、歸納讀寫方法，力爭使學生在情感熏陶和方法習得兩方面均有獲益。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。學生的思維能力強，但語言表達能力差，作業(yè)不認真，書寫不規(guī)范，學生的積累較少，個別學生的學習習慣較差，學習被動，急需教師正確引導，全面提高他們的語文素養(yǎng)。仿寫、擴寫、續(xù)寫。借助詞典閱讀。了解寫作方法，理清層次細節(jié)描寫由此及彼讀文章。培養(yǎng)學生質(zhì)疑的能力。寫好自讀筆記。錯別字小于等于1%背誦大于等于15篇習作大于等于8次綜合性學習活動大于等于8次十一冊的學習要點識字學詞的練習。會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。學會閱讀。教材教學要點學法和習慣獨立完成識字學詞任務(wù)獨立積累名言警句、古詩句。加強綜合學習和運用。強化學生自主地進行學習。教材總體教學要求承前啟后，滾動前進，螺旋上升。“我的視角”給了學生的學習和老師的教學以指導。每篇主體課文不設(shè)生字，留給學生和老師更多自主的空間。三、本期教材分析和教學重點教材體例的變化單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。本學期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學習的自信心；教給孩子科學的學習方法，確保教學質(zhì)量和學生的學習效果。孩子經(jīng)過了五年的語文學習，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識優(yōu)秀生應(yīng)作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學交往，取長補短。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。要適當評價，正確引導教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當性，對優(yōu)秀生學習成績的評價要適當，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。優(yōu)秀生學習成績好，經(jīng)常得到學生的贊揚、敬慕，家庭、學校寵愛、呵護，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進生一定能迎頭趕上。堅持不懈，持之以恒。(3)對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。感情投資(1)多與后進生交流，了解后進生的思想、學習和生活。，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復(fù)習好所學的新知識。，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。四、教學措施，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。加強平時練筆的指導。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。習作”的編排，加強指導，明確要求(五)綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力(六)加強語文學習與生活實際的聯(lián)系三、教學重難點(一)教學重點養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣?！白x讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要