【正文】 滿口之乎者也，教人半懂不懂的。?盤著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住??滿手是泥?說明他被打折了腿，喪失生活能力。他那件長(zhǎng)衫?又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?說明他窮酸潦倒，懶得出奇的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特征。營(yíng)養(yǎng)不良又不肯勞動(dòng)的結(jié)果；臉上?時(shí)常夾些傷痕?，是他窮困而偶然偷竊被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒落的重要標(biāo)志。?這種矛盾現(xiàn)象充分說明孔乙己的特殊身份和性格特征。孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞、自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟，同時(shí)又有質(zhì)樸善良的一面。孔乙己?無人關(guān)心?表明他結(jié)局可悲?？滓壹?遭到冷遇?表明他地位卑下，連小孩都不愿理睬他?？滓壹喊?‘半個(gè)秀才也沒撈到’當(dāng)作靈魂傷疤?，表明他中封建科舉的毒甚深。孔乙己?從不拖欠酒賬?說明他質(zhì)樸、忠厚。孔乙己?窮得將要討飯?是因?yàn)樗芊饨婆e制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為?萬般皆下品?，不愿勞動(dòng)?？滓壹?竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白?是因?yàn)樗缾勖孀?，想清白做人。學(xué)生研討回答，教師歸納：孔乙己?站著喝酒?是因?yàn)樗?jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。孔乙已是個(gè)使人快活但又_______的人?？滓乙咽菬嵝慕绦』镉?jì)認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又_______的人?？滓壹菏墙吡?zhēng)辯維護(hù)清白但又_______的人?？滓乙咽歉F得將要討飯但又_______的人。(1)填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。學(xué)生回答，教師歸結(jié)：六個(gè)生活片斷是：(1)眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤；(2)眾人譏笑孔乙己考不中秀才；(3)孔乙己為偷書作辯解；(4)孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；(5)孔乙己給小孩子們分茴香豆；(6)側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。這句話也流露出小伙計(jì)對(duì)孔乙己毋庸置疑的同情中，有力控訴了舊社會(huì)。??大約?表示是?我?的猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無力維生，加上二十多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用?的確?表示?我?猜測(cè)的結(jié)論。說明孔乙己地位低下，境遇凄涼。(2)點(diǎn)明孔乙己地位的語句：?孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也這么過。三、初步感知，找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其豐富含義。頹唐：精神不振作，情緒低落。不屑置辯：不值得進(jìn)行辯解。固，安守。綻出：文中是突露出來的意思。闊綽：闊氣。n)拭(sh236。)羼(ch224。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的?孔乙己?。在對(duì)話中，眾人的取笑及孔乙己的神態(tài)不安把孔乙己的愚昧、麻木、迂腐、好喝懶做、深受封建君主專制毒害的好面子的讀書人形象描繪的淋漓盡致?？滓壹涸谖闹锌偣灿兴拇螌?duì)話寫酒客取笑孔乙己偷東西，一次取笑孔乙己沒中秀才，五組對(duì)話、兩次斗爭(zhēng)。所以用“的確”來肯定我的猜測(cè)?！眥明確}“大約”表示我的猜測(cè)，但被打斷腿的孔乙己已無力維生。”{明確}孔乙己的存在只是為無聊的人們提供一個(gè)取笑的對(duì)象，閑暇時(shí)的樂子，說明孔乙己的地位之低，遭遇之凄涼?！拔ㄒ坏摹秉c(diǎn)出了孔乙己與眾人的特殊，他與上層人、下層人都有距離，不能很好相處?！眥明確}站著喝酒說明孔乙己生活貧困，與“短衣幫”無異。第三層（第12~13段），交代孔乙己的悲慘結(jié)局，也是小說情節(jié)的結(jié)局。第二部分：（第4~13段）可分為三層：第一層（第4~9段），寫孔乙己的身份、地位、經(jīng)歷、言行、性格，是小說情節(jié)的開端和發(fā)展。老師展示文中生字詞，并講解。二、讀準(zhǔn)字音，理解詞義學(xué)生默讀課文，理清文章的情節(jié)內(nèi)容。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時(shí)也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時(shí)光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能忘卻，這不能全忘的一部分，到現(xiàn)在便成了《吶喊》的由來?！秴群啊肥亲髡唪斞傅牡谝徊孔髌芳兆髡?918年至1922年所作小說十四篇。主要作品有《吶喊》、《朝花夕拾》、《野草》、《華蓋集》等。畢業(yè)后，被送往日本留學(xué)期間，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，后來，受到“日俄戰(zhàn)爭(zhēng)”的影響，棄醫(yī)從文。浙江紹興人。老師總結(jié)。八、布置作業(yè)第三篇：《孔乙己》第一課時(shí)《孔乙己》教學(xué)目標(biāo)、語言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫作方法 ，體會(huì)孔乙己形象的意義 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 難點(diǎn)：1.“我”的深層內(nèi)涵 課時(shí)安排3課時(shí) 教學(xué)過程與步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，學(xué)生發(fā)言。（三）以“我”——酒店小伙計(jì)的見聞為線索組接生活畫面，使人物性格脈絡(luò)清楚，故事情節(jié)的展開線索分明，結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn)完整，增強(qiáng)了親切感和真實(shí)感。七、師生共同歸納欣賞本文精巧的布局明確要點(diǎn)：（一）描述魯鎮(zhèn)咸亨酒店，為典型人物活動(dòng)提供了典型環(huán)境。小伙計(jì)確信其死，但又始終沒有聽到確實(shí)可靠的消息，所以說“大約孔乙己的確死了”。說“的確”，因?yàn)閺目滓壹旱纳鐣?huì)處境和不幸遭遇來看，死亡是必然的?！蔡釂枴常骸拔业浆F(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。孔乙己已經(jīng)不成樣子，周圍的人們?nèi)詫?duì)他取笑，這反映了人們的冷漠無情、麻木不仁。（教師畫比較表，每項(xiàng)由學(xué)生找出課文語句教師概括填寫）。丁、孔二人，同是讀書人，但地位命運(yùn)截然相反，科舉中，一個(gè)爬了上去，成了有權(quán)有勢(shì)的“舉人老爺”，成了狠毒的“吃人”者，一個(gè)因“半個(gè)秀才也撈不到”而跌了下來，成了可憐的犧牲品，這就深刻揭露了人吃人的封建社會(huì)和科舉制度的罪惡。三、結(jié)合“理解?分析二”回答明確：側(cè)寫孔乙己因偷竊被打成殘廢，用“竟”和反詰句突出丁舉人作為地方上封建一霸的兇橫殘暴和狠毒。這句平平淡淡的話寄寓著作者濃烈的感情：對(duì)孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和茍且偷生，以畫龍點(diǎn)睛之筆，深刻揭露和控訴了封建科舉制度和封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課，集體朗誦第9 節(jié)〔提問〕：第九節(jié)的深刻含義是什么？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 明確：這段是承上啟下的過渡段。布置作業(yè)：（1）整理寫出孔乙己的性格分析提要。麻木，不覺悟，喪失同情心，這一切都是封建制度造成的。取笑孔乙己的人大多是短衣幫的勞苦大眾，按理說應(yīng)對(duì)孔乙己同情，他們的取笑是病態(tài)社會(huì)的病態(tài)心理的反映。其次是別人對(duì)孔乙己的取笑，要做階級(jí)分析?！蔡釂枴常涸鯓永斫膺@篇小說中的“笑”？為什么那些人對(duì)不幸者沒有同情，沒有幫助，卻一味哄笑取樂？用哄笑聲寫孔乙己的悲劇有什么特殊的藝術(shù)效果？ 引導(dǎo)學(xué)生討論后明確：首先是孔乙己“可笑”。分豆給孩子吃說明他的善良誠(chéng)懇?？滓壹旱谋瘎≌从诖??！安恍贾棉q”，含蔑視意，認(rèn)為不值得一辯。一個(gè)“綻”字活畫出他的窘迫尷尬、又羞又惱的神態(tài)。四、學(xué)生朗讀第6 節(jié)〔提問〕：當(dāng)人們見他臉上的傷痕故意高聲嚷，取笑他偷東西時(shí)，他怎樣對(duì)待？為什么別人問他“當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么”，他“顯示不屑置辯的神氣”，而當(dāng)旁人問他“怎的連半個(gè)秀才也撈不到”時(shí)，他“立刻顯出頹唐不安模樣”？明確：他先故作鎮(zhèn)靜，“排出九文大錢”，一個(gè)“排”字表現(xiàn)出對(duì)只花四文錢的短衣幫的得意而炫耀的神情?！蔡釂枴常嚎滓壹赫f話為什么“滿口之乎者也”，教人半懂不懂？他的綽號(hào)的由來說明了什么？明確：“滿口之乎者也”為的是顯示他“很有學(xué)問”，說明他長(zhǎng)期受封建文化教育的熏陶中毒之深，迂腐之至?！皝y蓬蓬的花白胡子”點(diǎn)明他已是風(fēng)燭殘年。短短一句話點(diǎn)明了孔乙己的身份、地位和性格特點(diǎn)?？滓壹骸罢局染啤?，說明社會(huì)地位低下，應(yīng)屬“短衣幫”；而“穿長(zhǎng)衫”，總想保持讀書人架式，卻窮困潦倒，不能“踱入”房里，與長(zhǎng)衫并起并坐?！蔡釂枴常骸翱滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人”，他究竟屬于哪一類主顧？這說明了孔乙己的什么特點(diǎn)？（啟發(fā)爭(zhēng)論，教師歸納時(shí)用虛線把原板書“長(zhǎng)衫”和“柜外、站喝”聯(lián)結(jié)起