【正文】 觀看，后面直接加賓語(yǔ), 但賓語(yǔ)一定是能夠活動(dòng)的東西 look at pictures(對(duì))；watch pictures(錯(cuò))11 Breakfast is the first ___d___ of the lunch 中餐food 食物 dinner 正餐一天中最豐盛的那頓飯, 可能是中餐, 也可能是晚餐, 一頓飯第四篇：高中政治必修2第二課教案第二課文化對(duì)人的影響第一框 感受文化影響 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：（1）了解文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)：文化影響人們交往行為和交行方式，文化影響人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式（2）識(shí)記文化的來(lái)源（3）理解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)：潛移默化、深遠(yuǎn)持久（二）能力目標(biāo)：結(jié)合文化對(duì)人的影響，理解和感悟文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，從而積極參加健康向上的文化活動(dòng)，培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：更加自覺(jué)地接受健康向上文化的影響，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高自己的文化素養(yǎng)。一般省略形容詞表示批評(píng)或不大好的意思。I get paid on Friday often the phone rings when I’m in : ① 系動(dòng)詞(be)② 幫助動(dòng)詞構(gòu)成時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞(do, does, will, shall, have, had, has)③ 情態(tài)動(dòng)詞(must, can, may) frequently go to bed hungry.（形容詞作狀語(yǔ)）He went to school must e here .【Special Difficulties】 以what開(kāi)頭的感嘆句：在英語(yǔ)中可用what 引導(dǎo)的感嘆句來(lái)表示驚奇、憤怒、贊賞、喜悅等感情，在感嘆中主謂語(yǔ)采用正常語(yǔ) 序。在否定句中not 必須放在always 之前，而且也出現(xiàn)在generally、normally、often、regularly和usually之前；not 必須出現(xiàn)在sometimes和frequently之后。一般現(xiàn)在時(shí)一般與頻率副詞 often，always，sometimes，never，frequently，rarely，ever 等連用?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常與now，just，still 等副詞連用： I am working as a teacher.“現(xiàn)階段” He is still sleeping.（現(xiàn)在還在睡覺(jué)）Jane is just dressing 。m ing to see e 的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)be ing 表示一般將來(lái)，表示近期按計(jì)劃或安排要進(jìn)行的動(dòng)作。Just then, the telephone was my aunt then: 就在那時(shí)如果不知道對(duì)方性別, 他/她可以用it 取代 Who are you?/Who is it ?I39。介詞on一般用于表示某一天的時(shí)間短語(yǔ)中：on Monday，on Monday morning，on that day 當(dāng)使用last，next，this，that 時(shí)，介詞（以及定冠詞）必須省略： I’ll see you next/this 從來(lái)不(可以直接用在動(dòng)詞前面)=助動(dòng)詞+not(變成否定句,前面一定要加助動(dòng)詞)I don39。ll ring you.③ n.（打）電話 give ring Remember to give me a ring./Remember to ring me.④ ★aunt ,姨,嬸,舅媽(所有長(zhǎng)一輩的女性都用這個(gè)稱呼)男性則是uncle: 叔叔他們的孩子：cousin 堂兄妹(不分男女)cousin的孩子：nephew 外甥；niece 外甥女 ★repeat ① Will you repeat the last word? They are repeating that wonderful paly.② ，重說(shuō) Please repeat after ’t repeat.【課文講解】It was 指時(shí)間、天氣、溫度或距離，it被稱為“虛主語(yǔ)”（empty subject）。t get up until 12 o39。t leave I stay in bed until twelve o39。t die until he came ,（后的從句）的時(shí)間終止之前,這個(gè)動(dòng)作做了還是沒(méi)做？做了前面的主句用肯定；沒(méi)做前面的主句 用否定For he ___A(C)___(wait)until it stopped 39。His father was alive until he came ,，它通常與描述短暫動(dòng)作的動(dòng)詞連用，表示“到??為止”、“直到??才”：She cannot arrive until 。第三篇：新概念2第二課教案Lesson 2 Breakfast or lunch Teaching aims: students learn to use words about time and appellation students learn how to use the present continuous tense to describe the future to make key points: the difference between the simple present tense and the present continuous difficulties: the position of adverbs of frequency(always, ever, never, sometimes , etc.) to use “what” to make words and expressions until outside ring v.（鈴、電話等）響（rang, rung）aunt ，姨，嬸，舅母 repeat ★until until用于表示動(dòng)作、狀態(tài)等的持續(xù)，可譯為“一直到??為止”或“在??以前”。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(C)①集體生活，豐富我們的個(gè)性 ②新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力③社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) ④社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【教學(xué)反思】對(duì)于剛剛踏入初中校門(mén)的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中生活是陌生而向往的，如何讓他們盡快適應(yīng)中學(xué)生活是這一框題的主要任務(wù)。教師寄語(yǔ) ：“千里之行，始于足下”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、課堂練習(xí)，對(duì)同學(xué)們采說(shuō) 意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，“新起點(diǎn)”主要指(C)A．新同學(xué) B．新老師 C．自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn) 2．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是(B)①學(xué)習(xí)科目增多了 ②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與 ④對(duì)自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。 小學(xué)生活有快樂(lè)，也有遺憾。為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)。引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。探究（二）成長(zhǎng)的禮物（圖片見(jiàn)課件）說(shuō)一說(shuō)：你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化？參考答案：成長(zhǎng)的禮物。?中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（1）隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘；（2）隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；（3）隨著思維水平和理解能的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；（4）隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格。（材料見(jiàn)課件）從錢(qián)學(xué)森的話語(yǔ)中，你領(lǐng)悟到了什么？參考答案：中學(xué)時(shí)代重要性：，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。：精彩的中學(xué)生活。（小組討論，小組代表交流討論結(jié)果）詞語(yǔ)不統(tǒng)一，可讓學(xué)生自由發(fā)言。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)基本要求：快速閱讀教材正文部分，思考下列問(wèn)題，并用鉛筆在教材上劃出問(wèn)題要點(diǎn)。師導(dǎo)入：正如詩(shī)中所言，中學(xué)，我們來(lái)了！今天就讓我們帶著這樣詩(shī)意的激情一起來(lái)開(kāi)啟《中學(xué)序曲》吧！方式二：情境導(dǎo)入播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》?！窘谭▽W(xué)法】活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。[重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：中學(xué)階段的重要性。能力目標(biāo)：在認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛(ài)中學(xué)時(shí)代的過(guò)程，學(xué)會(huì)自主探究的方法。”第二篇：第一單元第二課第2課時(shí) 教案第一課中學(xué)時(shí)代 第2時(shí) 中學(xué)序曲【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：了解自己在升入初中后面臨的變化。57歲卒于江西南安青龍浦舟中。曾數(shù)次率部鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義軍。正德元年(1506年)，劉瑾專權(quán)，矯詔逮捕戴銑等，守仁時(shí)任兵部主事，抗疏救援，“宥言官，去權(quán)奸”，“有政事得失，許諸人直言無(wú)隱”，要武宗“開(kāi)忠讜之路”，觸犯劉瑾，受廷杖，貶為龍場(chǎng)(今貴州修文縣治)驛丞。十二年中進(jìn)士，值西北告急，疏陳“蓄村備急、舍短用長(zhǎng)、簡(jiǎn)師省費(fèi)、屯田足食、行法振威、敷恩激怒、捐小全大、嚴(yán)守乘弊”八事。弘治五年中舉人，寓京師父親官署，遍讀朱熹遺書(shū)。守仁少受儒家教育，暇好騎射兵事，善射。[王守仁]王守仁(1472—1529)原名云，更名守仁，字伯安，號(hào)陽(yáng)明，學(xué)者稱陽(yáng)明先生。所謂“三綱”，即“君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”；所謂“五常”，即“仁、義、禮、智、信，五常之道”。九淵曾在朱熹主持的白鹿洞書(shū)院講君子小人喻義利一章，聽(tīng)者泣下。他認(rèn)為治學(xué)的方法，主要是“發(fā)明本心”，不必多讀書(shū)外求，“學(xué)茍知本，六經(jīng)皆我注腳”。往古來(lái)今，概莫能外。斷言天理、人理、物理只在吾心之中。陸九淵是宋代著名的理學(xué)家、主觀唯心主義哲學(xué)家。”經(jīng)過(guò)他一年左右的認(rèn)真治理，“政行令修，民俗為變。當(dāng)時(shí)荊門(mén)是南宋邊地，有著重大的戰(zhàn)略意義；但是實(shí)際防務(wù)極差，連城墻也沒(méi)有。他自號(hào)“象山