freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

生活化小學(xué)德育論文-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 13:11本頁(yè)面
  

【正文】 其個(gè)人觀點(diǎn),不代表新浪網(wǎng)的觀點(diǎn)或立場(chǎng)。 珍珍挺好啊,支持!教育論文寫作 200951 12:48回復(fù)(0)發(fā)評(píng)論分享: 喜歡 0 贈(zèng)金筆閱讀(3769)┊ 評(píng)論(2)┊ 收藏(1)┊轉(zhuǎn)載(1)┊ 喜歡▼ ┊打印┊舉報(bào) 已投稿到: 排行榜前一篇:“教育論文寫作”博客的管理規(guī)范 后一篇:創(chuàng)建農(nóng)村寄宿學(xué)校 提升農(nóng)村教育水平評(píng)論 重要提示:警惕虛假中獎(jiǎng)信息 [發(fā)評(píng)論]只有教育思想正確,把學(xué)校德育擺在重要位置,才能把我們學(xué)校真正辦成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的基地。教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力。我們常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)愛社會(huì)主義的思想教育,但學(xué)生對(duì)于實(shí)際的意義還不是很明確,我們不僅從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,而更應(yīng)該教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國(guó)愛社會(huì)主義。除了班主任的家訪工作之外,學(xué)校還應(yīng)定期召開家長(zhǎng)會(huì)和向家庭發(fā)放各種宣傳資料,學(xué)校少先隊(duì)也加強(qiáng)宣傳力度,利用校外墻報(bào)、廣播的宣傳媒體向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳教育知識(shí)。同時(shí)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),讓學(xué)生在不同的家庭,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)合作,開闊視野,鍛煉能力。學(xué)校發(fā)動(dòng)教師定期進(jìn)行家訪活動(dòng),使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長(zhǎng)所了解。加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系。我校大隊(duì)部在與某連隊(duì)的軍民共建活動(dòng)中,組織學(xué)生參觀軍營(yíng)、觀看戰(zhàn)士隊(duì)列表演、組織學(xué)生到連隊(duì)進(jìn)行軍事夏令營(yíng)活動(dòng),在這一系列的活動(dòng)中,學(xué)生不僅增長(zhǎng)了見識(shí),而且得到了才干的鍛煉和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。認(rèn)真組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)德育工作的重要途徑,制定相應(yīng)的基本實(shí)踐時(shí)間,并把實(shí)踐活動(dòng)作為期末考評(píng)的依據(jù)之一。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)把班主任單獨(dú)評(píng)議改為和自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合;縮短評(píng)議時(shí)間,評(píng)議的時(shí)間由一學(xué)期一次改為幾個(gè)星期一次,及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。改變以往的評(píng)價(jià)方法?!苯沂玖私處煂?duì)發(fā)展教育事業(yè)起著主導(dǎo)性的關(guān)鍵作用。鄧小平同志指出:“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。這不能不算是學(xué)校教育的失敗嗎?5+2=0不能算是一句空話!三、提高德育實(shí)效性的具體方法。學(xué)校在辛辛苦苦地進(jìn)行思想品德教育,而社會(huì)上卻是紛繁復(fù)雜,黃賭毒泛濫,學(xué)生把一些不良品質(zhì)當(dāng)成是“護(hù)身法寶”,家庭教育不合理,甚至是對(duì)學(xué)校教育的詆毀,這些都起著負(fù)面效應(yīng)。學(xué)生的良好的習(xí)慣不是一、兩天能養(yǎng)成的,而是需要長(zhǎng)期不懈的緊抓不放,學(xué)校可以根據(jù)自身的實(shí)際情況及學(xué)生情況,作出相應(yīng)的要求,如:要求學(xué)生說普通話、見到老師或陌生人主動(dòng)問候,不隨地倒垃圾并能將身邊的垃圾撿起等等。堅(jiān)持每日一檢查、并將檢查結(jié)果及時(shí)公布,每周一小結(jié),成績(jī)突出的,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、存在問題的,給予批評(píng)改進(jìn)。嚴(yán)格考核班級(jí)工作制度,包括對(duì)學(xué)生的儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律等的檢查。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真制定詳實(shí)、具體、可操做性強(qiáng)的學(xué)校德育工作計(jì)劃。學(xué)校德育是學(xué)校工作的主旋律,是學(xué)校管理工作的靈魂。第三篇:小學(xué)德育論文德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)學(xué)校德育是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我堅(jiān)信,“一份耕耘,就有一份收獲”。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。人都有自尊心,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。二、耐心教育,以表?yè)P(yáng)為主表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。長(zhǎng)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初,利用班會(huì),晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,《禮儀常規(guī)》,等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,紀(jì)律,法制,思想品德,環(huán)境文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。小學(xué)德育論文(二)小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。沒有懲罰的教育,時(shí)一個(gè)不完整的教育,但也有些書中寫道,我們要擯棄懲罰,懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害。也許正是我對(duì)它的信任,和他自己意識(shí)到的責(zé)任,他主動(dòng)找那位老師道歉了,事后,我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑,讓我打心里開心。如果一個(gè)人連自己的過錯(cuò)都沒有勇氣面對(duì),還能干什么?老師知道你是一時(shí)沖動(dòng),你的本質(zhì)很好,我相信你能處理得很好。雖然生氣,我還是很平靜的告訴他:你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任,你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。聽了這個(gè)消息我非常驚訝,這個(gè)孩子在四年級(jí)還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子,可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一次來形容一點(diǎn)都不為過,無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步,班級(jí)的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家,他還被學(xué)生推薦為小組長(zhǎng),怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情,我決定第二天找他談,先給他一天的時(shí)間去冷靜。對(duì)于我的學(xué)生,我不僅讓意識(shí)到:作為學(xué)生,學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在小學(xué)生中,真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為,為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì),老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,耐心細(xì)致,潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。其實(shí),所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合,每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。老師一定要溶入學(xué)生的生活,時(shí)而把自己當(dāng)老師,時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無盡的快樂和幸福。記得由于新學(xué)期換教室,班級(jí)只有我一套鑰匙,開學(xué)第一天,我便讓學(xué)生吃了閉門羹,當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候,已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了,我有些歉疚,猶豫了好幾分鐘,我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉,同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝,尷尬了幾秒鐘之后,從同學(xué)的表情中,我讀到了大家對(duì)我的諒解,我想收獲不僅于此吧??粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,心里真的是——幸福。工作中,老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為,也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí),還有幾十雙眼睛注視著自己,老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,一絲不茍的精神,說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。作為初為人師的我膚淺的理解為:這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。第二篇:小學(xué)德育論文小學(xué)德育論文小學(xué)德育論文(一)小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體,第一個(gè)受教育的地方,對(duì)我們一生所起重要作用無可厚非,小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),更應(yīng)該做好育人工作。三、結(jié)束語在小學(xué)進(jìn)行德育教學(xué)作為一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工作,對(duì)提高學(xué)生素養(yǎng)以及思想品德具有重要作用。在這過程中,重要節(jié)日活動(dòng)、主題班會(huì)以及各種文藝活動(dòng)都為德育教學(xué)工作提供了實(shí)踐平臺(tái),同時(shí)也是學(xué)生將道德標(biāo)準(zhǔn)付諸實(shí)踐的方法。(三)努力開展各種德育實(shí)踐活動(dòng)。因此,在現(xiàn)代小學(xué)德育教學(xué)中,應(yīng)該根據(jù)教學(xué)要求,將德育功能有機(jī)滲透到各個(gè)學(xué)科中,讓學(xué)生在理解社會(huì)、感悟生命,對(duì)自然進(jìn)行認(rèn)知的過程中,接受文化與思想品質(zhì)熏陶,從而在不知不覺中養(yǎng)成良好的價(jià)值觀與情感態(tài)度。(二)積極探尋各教學(xué)中的德育作用。在小學(xué)思想品德教學(xué)中,是為了讓學(xué)生初步養(yǎng)成關(guān)心集體與他人以及城市節(jié)儉、勤勞勇敢、踏實(shí)負(fù)責(zé)的思想品德與遵守紀(jì)律、文明禮貌的習(xí)慣,從而初步具有辨別善惡、美丑的能力。二、改進(jìn)小學(xué)德育教學(xué)工作的措施(一)強(qiáng)化基礎(chǔ)德育作用。部分學(xué)校由于沒有根據(jù)教學(xué)要求,將德育靈活的融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,從而也就不可能形成教書、管理、服務(wù)育人的德育網(wǎng)絡(luò)。甚至一些學(xué)校,還沒有將德育教學(xué)體現(xiàn)和業(yè)績(jī)作為評(píng)估老師業(yè)績(jī)的指標(biāo)。從目前的教育體系來看,對(duì)于智育的評(píng)估工作比較完善,具有很強(qiáng)的操作性,實(shí)施過程與步驟比較嚴(yán)格、規(guī)范,并且學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直接和老師業(yè)績(jī)考核、獎(jiǎng)金、職稱評(píng)聘等相關(guān)利益掛鉤。一旦遇到挫折,不僅不積極想方設(shè)法應(yīng)對(duì),反而出現(xiàn)慌亂沮喪的局面,甚至還有等待家庭、他人幫助的現(xiàn)象,這種一味逃避、依賴的心理,不僅不利于學(xué)生成長(zhǎng),還會(huì)對(duì)他人乃至于社會(huì)產(chǎn)生影響。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:在未成年學(xué)生中以英雄、偉人為偶像的只有20%左右,但是崇拜大款、影星、歌星的學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)不止于34%,很多學(xué)生受社會(huì)生活以及家庭環(huán)境影響,貪圖享樂,一味追求高消費(fèi),進(jìn)而出現(xiàn)盲目攀比的現(xiàn)象。從產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因來看:主要是社會(huì)各種負(fù)面影響給小學(xué)德育教育工作也帶來了很大的影響。一、小學(xué)德育面臨的問題近年來,雖然小學(xué)德育教學(xué)已經(jīng)受到相關(guān)部門以及人員重視,但是德育教學(xué)工作仍然不夠明顯,有待提升,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(一)負(fù)面影響、消極現(xiàn)象嚴(yán)重??傊瑢W(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有,從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺,從初級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來的,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效的對(duì)小學(xué)生開展德育工作在小學(xué)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1