新目標英語七年級教學設計-文庫吧資料
2024-10-28 13:05本頁面
【正文】 ards P53b, 3c their ID 5 Homework Make a school ID card Period 4 Step 1 Revision Revise the words and the sentences that they learned in this the numbers Step 2 Exercises them to check all the words they out the meanings of any words they don’t five new words in their Vocabbuilder on their lists with other Complete the questions and answers individually for the other three Read just for where the humor es pairs of students to present this dialogue to the rest of the the name the Step4 Homework Remember the words and the sentences.。三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動 學生活動學生鞏固練習活動，完成課堂練習和總結(jié)及筆頭練習的教學任務。教師活動 學生活動（看圖片練句型）分片進行演示：I have a footba1 I have a football? 自己回答：Yes，I do． 再問：Do I have a basketball? 自己回答：No，I don’t．再使用其它物體和圖片詢問學生：Do I have…? 詢問學生：Do you have…? 詢問學生：…?，達到教學應完成的任務。學生看1a的圖片,使字母和單詞相對應。升降語調(diào)、拼讀、接龍和肢體的方式記憶單詞。四、教學流程一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設，導入新課 教師活動 學生活動Section A主要內(nèi)容是通過使用have對物品的所屬進行提問和應答，來學會使用do引導的一般疑問句。教學突破：Section A重在通過使用動詞have對物品的所屬進行提問和回答的交流式口語活動，學習由助動詞do引導的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。Have的一般現(xiàn)在時的疑問句，及其肯定，否定回答。情感態(tài)度1）通過各小組的對話練習培養(yǎng)學生的合作精神； 2）通過學習本單元，讓學生之間能夠用所學句型互相交流。三、教學目標語言知識詞匯：A、重點掌握表示有關各種運動球類的名詞, 如basketball, soccer ball，so on重點句型：? Do you have a TV? Yes，I do．／No，I don’、語言技能1）、能看著圖片說；Do you have a TV? Yes，I do．／No，I don’、學習策略1）、利用老師所提供的圖片卡片做出簡單的判斷。新課程標準要求學生重點掌握一般現(xiàn)在時，這在英語中使用頻率很高，學好這一時態(tài)的用法對以后其他時態(tài)的學習和交際有很大的幫助。教材的地位及其作用本單元的教學主要內(nèi)容是：學習have的一般現(xiàn)在時的疑問式的肯定和否定回答，該話題與學生的日常生活緊密聯(lián)系在一起，容易喚起學生的學習興趣，這對于提高學生的綜合能力很有幫助，特別是說的能力。Do you have a pingpon教材分析教學內(nèi)容1)、詞匯：have，soccer，ball，tennis racket，pingpong ball，volleyball，basketball，bat，2)、語言結(jié)構(gòu)：A、Do you have a pingpong ball？Yes，I do。食物調(diào)查有利于繼續(xù)鞏固課堂所學的知識加以運用。Step9 Homework survey Ask your classmates about the food in the out what they like and ，找出他們喜歡的和不喜歡的食物。這樣的活動既可以培養(yǎng)學生的合作意識，又能在情景中用現(xiàn)在進行時交際，鞏固了本節(jié)課的重點句型，從而突破了難點，達到學以致用的目的，還促使學生在學習過程中學會細心觀察。在游戲中很自然地導出本課的學習重點和難點，并且game1和game2對于game3是一個鋪墊，游戲具有梯度，為最后的游戲服務，從而分解了難點，突破了難點。對于have一詞的不同用法,學生主動去汲取搜索積累知識能夠更好地記憶,這也是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對于They’re ’s broccoli?；顒幽康氖菫榱俗寣W生能練習、聽寫這些語言結(jié)構(gòu)，達到學以致用。T：Let’s look at the pictures and answer like this: They’re ’s broccoli….I like about others? What do they like? Let’s
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