知行中國(guó)培訓(xùn)反思總結(jié)[五篇范文]-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 12:10本頁(yè)面
【正文】 年制，我將班風(fēng)建設(shè)和寢室管理作為班級(jí)日常管理的重點(diǎn)，投入了大量的精力，班級(jí)管理以“先進(jìn)班集體”作為奮斗目標(biāo)，要求全體同學(xué)對(duì)照“先進(jìn)班集體”目標(biāo)，約束自己的言行。抓好班級(jí)日常管理工作是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)，班級(jí)管理無(wú)小事，班級(jí)突發(fā)事件多，事情繁雜。4個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，心里五味俱全。我力爭(zhēng)在今后的班主任工作中做到學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。我想經(jīng)過(guò)不斷地反思、改進(jìn)，班主任工作就會(huì)越來(lái)越輕松自如的應(yīng)對(duì)。任何事情只有在不斷地反思中才能尋求進(jìn)步。采用了藝術(shù)性的批評(píng)方法后,不僅學(xué)生有改變,能接受,，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)習(xí)后,明白了由于不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性，因此批評(píng)學(xué)生也應(yīng)有所不同。一個(gè)班級(jí)里要有真正工作能力的班干部體系,班主任就仿佛有了堅(jiān)實(shí)的左膀右臂,，班級(jí)的管理工作才能事半功倍,取得較好的成績(jī)。四、要培養(yǎng)有工作能力的小干部?，F(xiàn)在，我都是提前安排好自己一天的工作，每天按自己安排的程序去做工作，還安排了一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，以防止突發(fā)事件的干擾。以前，我總是感覺上一天班特別累。告訴自己要敢于接受自我挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不放能棄學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，努力克服職業(yè)倦怠感。身教重于言教。二、要做到以身作則，要時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，作為一個(gè)“孩子王”要永遠(yuǎn)把自己最好的一面展現(xiàn)在孩子們的面前。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道，要突破這種困境，我要努力做到：一、要學(xué)思結(jié)合，把在班主任培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)巧妙地融入到平時(shí)的班主任管理工作中去。多了些疲憊感。四、職業(yè)倦怠。平時(shí)班里所有的事情我都是親自過(guò)問(wèn)，總覺得自己做最好，擔(dān)心學(xué)生做會(huì)搞砸，所以什么事情都攬過(guò)來(lái)自己做。所以總覺得時(shí)間不夠用。平時(shí)我都是等早上上班后匆匆忙忙應(yīng)對(duì)事情，來(lái)一件事做一件事。雖然我平時(shí)也看一些班主任管理方面的書籍和資料，但并沒有下決心和毅力去好好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以總有一種力不從心的感覺。既學(xué)到了很多專家名師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題處理技巧，又給予了我實(shí)際操作的典范。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來(lái)越高，在以后的班主任工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使自己也能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。學(xué)生有什么問(wèn)題，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，或打電話，或當(dāng)面交流。這樣可以起到很好得教育效果。學(xué)校的工作要順利開展，必須要有家長(zhǎng)的密切配合，而家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(zhǎng)的有效溝通分不開的，所以，教師一定要注意與家長(zhǎng)有效溝通。完善學(xué)校、教師、家庭三結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，如果科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。注重學(xué)生的身體健康，特別是傳染病盛行之際，提醒學(xué)生注意預(yù)防，講解預(yù)防的方法。并且量化考核，評(píng)比表彰。我要求學(xué)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》來(lái)嚴(yán)格要求自己，熟記并付諸實(shí)踐。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。其次,加強(qiáng)班干部管理。三、加強(qiáng)管理班級(jí)，形成良好的班規(guī)首先，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。還要注重課前預(yù)習(xí)，課外閱讀，課外積累。上課時(shí)，教育學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問(wèn)題時(shí)聲音要亮、清楚等等。二、良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障細(xì)節(jié)決定成敗，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)。這樣既增加了自己的文化內(nèi)涵，同時(shí)也展現(xiàn)在教育教學(xué)中，同學(xué)們才能無(wú)不為之而敬佩。學(xué)生佩服的是知識(shí)全面而又平等待人的教師，教師只有用知識(shí)和能力去折服他們，學(xué)生才能心悅誠(chéng)服。積極參加各種培訓(xùn)，提高各方面的素養(yǎng)。一、班主任要提高自身素質(zhì)，起到模范帶頭作用班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，我們班主任在對(duì)學(xué)生實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完善自己。這次培訓(xùn)，真是班主任工作的及時(shí)雨。成長(zhǎng)可以舍棄白晝，但卻不能缺少學(xué)習(xí)——這個(gè)催人奮進(jìn)、激動(dòng)人心的號(hào)角！第二篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)通過(guò)遠(yuǎn)程班主任理論知識(shí)的培訓(xùn)，我戰(zhàn)
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