知行中國(guó)培訓(xùn)反思總結(jié)[五篇范文]-文庫(kù)吧
2025-10-14 12:10 本頁(yè)面
【正文】 朗，漸漸撥開(kāi)重重云霧，奮力地向更高更遠(yuǎn)的境界探索——才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己竟是如此渺小，如此膚淺！盡管在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路中巴跋涉前行，一路披星戴月飽嘗艱辛，但更收獲的卻是生命的滋養(yǎng)，靈魂的滌蕩，成功的洗禮！是啊，學(xué)習(xí)，為我開(kāi)啟了美好的人生，接受來(lái)自心靈深處高貴的洗禮。學(xué)習(xí)，饑之以當(dāng)食、寒之以當(dāng)裘、憂患以當(dāng)安樂(lè)、孤寂以當(dāng)金石琴瑟。成長(zhǎng)可以舍棄白晝，但卻不能缺少學(xué)習(xí)——這個(gè)催人奮進(jìn)、激動(dòng)人心的號(hào)角！第二篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)通過(guò)遠(yuǎn)程班主任理論知識(shí)的培訓(xùn)，我戰(zhàn)勝高溫，克服種種困難，抓緊一切時(shí)間在中國(guó)班主任培訓(xùn)網(wǎng)上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家們的講解、分析和指點(diǎn)，真是受益匪淺、茅塞頓開(kāi)。他們交給了我們做好班主任的法寶，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌驊?yīng)對(duì)自如。這次培訓(xùn)，真是班主任工作的及時(shí)雨。通過(guò)班主任模塊的學(xué)習(xí)，并且運(yùn)用到實(shí)際工作中，有許多感受和體會(huì)。一、班主任要提高自身素質(zhì)，起到模范帶頭作用班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，我們班主任在對(duì)學(xué)生實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完善自己。比如，我們?cè)趯I(yè)知識(shí)上也要不斷地提升和擴(kuò)充，不能滿足于現(xiàn)狀，否則，就跟不上形勢(shì)，滿足不了學(xué)生的需求。積極參加各種培訓(xùn)，提高各方面的素養(yǎng)。讓學(xué)生覺(jué)得老師是一個(gè)完美的示范形象。學(xué)生佩服的是知識(shí)全面而又平等待人的教師，教師只有用知識(shí)和能力去折服他們，學(xué)生才能心悅誠(chéng)服。對(duì)此，班主任要注重自身修養(yǎng)，充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷提高專業(yè)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科，包括科技文化、天文地理、琴棋書畫。這樣既增加了自己的文化內(nèi)涵，同時(shí)也展現(xiàn)在教育教學(xué)中，同學(xué)們才能無(wú)不為之而敬佩。班主任要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，樹(shù)立向上的班風(fēng)。二、良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障細(xì)節(jié)決定成敗，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意坐的姿勢(shì)。上課時(shí)，教育學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)先舉手，不能隨意打斷老師的話；回答問(wèn)題時(shí)聲音要亮、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成，特別強(qiáng)調(diào)書寫工整。還要注重課前預(yù)習(xí)，課外閱讀，課外積累。這樣，就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、加強(qiáng)管理班級(jí)，形成良好的班規(guī)首先，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度、安全制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。其次,加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。四、.加強(qiáng)學(xué)生自我管理小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差，上課時(shí)往往做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。我要求學(xué)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》來(lái)嚴(yán)格要求自己，熟記并付諸實(shí)踐。定期反省，寫自我小結(jié)，提出自己的努力方向。并且量化考核，評(píng)比表彰。在安全教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經(jīng)常提醒學(xué)生，一定要保證他們的安全。注重學(xué)生的身體健康，特別是傳染病盛行之際，提醒學(xué)生注意預(yù)防，講解預(yù)防的方法。五、班主任要處理學(xué)校、認(rèn)可教師和家長(zhǎng)的關(guān)系要搞好一個(gè)班集體，班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，密切配合，做到教育思想一致。完善學(xué)校、教師、家庭三結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，如果科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的“太陽(yáng)”。學(xué)校的工作要順利開(kāi)展，必須要有家長(zhǎng)的密切配合，而家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(zhǎng)的有效溝通分不開(kāi)的，所以，教師一定要注意與家長(zhǎng)有效溝通。作為班主任，很多時(shí)侯都需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，進(jìn)行家訪。這樣可以起到很好得教育效果。為了做好家校聯(lián)系，我用書信和家長(zhǎng)會(huì)的方式來(lái)搭建連心橋，贏得家長(zhǎng)的支持，同時(shí)也讓家長(zhǎng)能在不同階段了解學(xué)生及時(shí)的對(duì)自己的孩子做一點(diǎn)點(diǎn)播，每次家長(zhǎng)會(huì)，我都提醒家長(zhǎng)多支持配合老師的工作。學(xué)生有什么問(wèn)題，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，或打電話，或當(dāng)面交流。以上是我參加這次班主任培訓(xùn)后，結(jié)合實(shí)際工作的幾點(diǎn)真實(shí)感想。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主
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