“知行中國(guó)”培訓(xùn)總結(jié)——班主任工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 13:56本頁(yè)面
【正文】 安排任務(wù)的時(shí)候，我一片茫然，心里邊甚至還有一點(diǎn)煩，因?yàn)榻螘r(shí)間學(xué)校的工作又比較重，感覺忙也忙不過(guò)來(lái)。教育植根于愛，我想只要記住這句話，加上自己不斷地努力學(xué)習(xí)和探索，我相信在班級(jí)管理方面可以做出有自己特色的成績(jī)，這就是我的奮斗目標(biāo)。我會(huì)運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任水平越來(lái)越高。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)討論交流，我嘗試了給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。這樣的班主任也就帶不好班級(jí)，教不好學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生的“愛心”，也是一種投資，這種感情投資的目的，不是為了經(jīng)濟(jì)上的收益，而是為了獲得感情上的溝通，便于加強(qiáng)班級(jí)管理。這是抓好班風(fēng)建設(shè)的情感投資。因此我們作為班主任一定要有責(zé)任心，要對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)、關(guān)心、愛護(hù)，對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)題都不放過(guò)，與學(xué)生一起玩，一起樂(lè)，陪伴每一位同學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)，相信學(xué)生會(huì)記住你的，學(xué)校會(huì)記住你的，社會(huì)記住你的。因此，我獲益匪，理論認(rèn)知得到了提升，管理實(shí)踐也進(jìn)行了創(chuàng)新，總之，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識(shí)，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面一個(gè)優(yōu)秀的班主任還需責(zé)任心。用愛與智慧為教育事業(yè)撐起一片晴空。我會(huì)抓緊網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。認(rèn)知的路很短，踐行的路卻長(zhǎng)，短期的培訓(xùn)帶給我們的是長(zhǎng)期的理性思考，“知行”教我們把智慧化為理念，讓我們把理念化為行動(dòng)，這就是學(xué)與思的結(jié)合，知與行的統(tǒng)一?！爸兄袊?guó)班主任培訓(xùn)”猶如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了我的心田，讓我允吸著春天的甘露；猶如一盞明亮的指路燈，為我指明了班主任專業(yè)成長(zhǎng)的正確方向；猶如一艘大海中的航船，載入我駛向知識(shí)的海洋。同時(shí)這次培訓(xùn)不僅吸取了很多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，而且也給我們來(lái)子不同地區(qū)的班主任教師搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，和同行們共同交流了工作中的困惑，解決了不少工作中遇到的棘手問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我常常靜下心來(lái)思考自己平時(shí)的工作，對(duì)照模塊中老師處理案例的方式，與自己原來(lái)面對(duì)此類問(wèn)題的做法，需要改進(jìn)的還真不少?！备兄x任小艾，她告訴我們，智慧源于真愛，真愛觸動(dòng)心靈。不輕易為學(xué)生決定方向，而是運(yùn)用智慧為學(xué)生分析利弊得失......至愛無(wú)痕，不需要張揚(yáng)，不需要表白，在一點(diǎn)一滴中滲透，在一點(diǎn)一滴中讓學(xué)生感悟。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生其實(shí)也是尊重和關(guān)愛教師自己。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。全國(guó)知名的模范班主任任小艾給了我們答案：平等、理解、尊重、信任就是教師愛的真諦。用學(xué)到的理念反視自己的教育行為，不得不承認(rèn)，自己很多行為是錯(cuò)誤的，甚至是與法律法規(guī)相悖的，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟然讓我內(nèi)心泛起波瀾！這才感覺到我們的實(shí)際教學(xué)中還有很多問(wèn)題需要我去解決，還有很多經(jīng)驗(yàn)值得我去積累、還有很多現(xiàn)象等待我去關(guān)注。為我們廣大班主任開辟了一個(gè)廣闊的教研新天地。二、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)差距網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)思結(jié)合，知行合一”，旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)班主任注重工作細(xì)節(jié)，提升班主任決策與解決問(wèn)題的能力；促進(jìn)班主任形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助班主任運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)師生，家校之間的溝通與合作；改進(jìn)班主任的教育和管理行為，提高工作實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范，了解了相關(guān)的教育政策法規(guī)，掌握了未成年人思想道德教育的方法，并懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，積累了班級(jí)建設(shè)與管理的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要，也學(xué)到了班主任自我心理調(diào)控的方法等。學(xué)習(xí)的確很苦很累，但經(jīng)過(guò)一路輾轉(zhuǎn)，最終有了諸多的收獲。每天下班后久坐電腦前一連幾個(gè)小時(shí)下來(lái)真是腰酸背痛，視線模糊，苦不堪言。聽著演講、看著一幕幕視頻鏡頭，想著一個(gè)個(gè)問(wèn)題，寫著一篇篇日志、留言，做著一次次作業(yè)，使人疲憊不堪。知行中國(guó)班主任培訓(xùn)就像一列快車，乘載著我開始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅。其實(shí)培訓(xùn)過(guò)程就是提升我們專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，從初步學(xué)習(xí)到深入感悟，從案例故事到工作實(shí)際，無(wú)不體現(xiàn)著培訓(xùn)帶給我的喜悅與快樂(lè)！聆聽專家精彩的講座，參加網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。只好在限定時(shí)間里補(bǔ)齊，利用休息日加緊學(xué)習(xí)，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，猛然間發(fā)現(xiàn)案例中的故事似曾相識(shí)，這才靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。開始時(shí)我抱著應(yīng)付差事
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