知行中國班主任培訓(xùn)反思與總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 14:41本頁面
【正文】 發(fā)動(dòng)學(xué)生干部和寢室長齊抓共管，作為隊(duì)長我經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍中去，了解情況，及早的發(fā)現(xiàn)問題，解決矛盾，避免問題進(jìn)一步激化，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，學(xué)生寢室一星期去一次和去十次，在外邊看來沒什么區(qū)別，但對(duì)于學(xué)生來說感受卻不同。我始終將班級(jí)日常工作作為工作重點(diǎn)，從接觸學(xué)生開始，我就努力配合校、系做好學(xué)生教育工作，磨練了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律性，調(diào)整自己的心態(tài)。參加知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)以來，我利用課余時(shí)間和暑假學(xué)習(xí)了王寶祥老師的《班主任的每一天》、陳愛苾老師的《班主任的每一學(xué)年》、熊華生老師的《班主任與每次活動(dòng)》、齊學(xué)紅老師的《班主任與每個(gè)班級(jí)》、吳增強(qiáng)老師的《班主任與每個(gè)學(xué)生》、《班主任育人與管理專題講座》、《三人行》；積極參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，積極發(fā)言、參與討論，按時(shí)寫日志，按要求建立了“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)??真是受益非淺，培訓(xùn)讓我真正領(lǐng)悟到作為一名班主任應(yīng)有的新理念、新思想，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：一、抓好班級(jí)日常管理工作是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。第四篇：知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)反思總結(jié)知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)洛河中心小學(xué)楊艷很有幸能參加了這次“知行中國中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新知識(shí)。在以后的班主任工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，理念到實(shí)踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來越高。通過這次培訓(xùn)讓我知道了如何帶領(lǐng)全班學(xué)生去創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀班集體，如何更好的培養(yǎng)班干部，如何處理教育應(yīng)急事件，我感覺到自己對(duì)班級(jí)的管理的知識(shí)增長了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是班主任工作經(jīng)驗(yàn)，都在培訓(xùn)中得到了長足的進(jìn)步，使我受益匪淺。根據(jù)能力的大小，分配不同的工作，每個(gè)學(xué)生都在這個(gè)班級(jí)有自己的一份工作。班干部都能發(fā)揮骨干的帶頭作用，使班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都良好。我還時(shí)時(shí)對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)。大致分三步進(jìn)行，先是自薦，然后民主測評(píng)，最后是三分鐘的任職演講。二、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用本學(xué)期開學(xué)初在班干部任命上我就進(jìn)行了一下改革。在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，更要心平氣和地說理教育，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng)，讓他們找回自信。一、用民主的方式營造良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他是平等的。我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí)，通過培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法，在班級(jí)管理中加入了很多新的方法。讓我更加覺得培訓(xùn)的重要性。在這短暫的時(shí)間里，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容，主要包括班主任工作規(guī)范、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)與組織、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作。第三篇：知行中國班主任培訓(xùn)之反思與總結(jié)知行中國班主任培訓(xùn)反思與總結(jié)班主任工作，是培養(yǎng)人，教育人，塑造人的工作。以上是我參加這次班主任培訓(xùn)后，結(jié)合實(shí)際工作的幾點(diǎn)真實(shí)感想。為了做好家校聯(lián)系，我用書信和家長會(huì)的方式來搭建連心橋，贏得家長的支持，同時(shí)也讓家長能在不同階段了解學(xué)生及時(shí)的對(duì)自己的孩子做一點(diǎn)點(diǎn)播，每次家長會(huì)，我都提醒家長多支持配合老師的工作。作為班主任，很多時(shí)侯都需要和家長進(jìn)行溝通，進(jìn)行家訪。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的“太陽”。五、班主任要處理學(xué)校、認(rèn)可教師和家長的關(guān)系要搞好一個(gè)班集體，班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，密切配合，做到教育思想一致。在安全教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經(jīng)常提醒學(xué)生，一定要保證他們的安全。定期反省，寫自我小結(jié)，提出自己的努力方向。四、.加強(qiáng)學(xué)生自我管理小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差，上課時(shí)往往做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度、安全制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。這樣，就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成，特別強(qiáng)調(diào)書寫工整。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意坐的姿勢。班主任要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，樹立向上的班風(fēng)。對(duì)此，班主任要注重自身修養(yǎng)，充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷提高專業(yè)學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1