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知行中國(guó)——中小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 15:08本頁(yè)面
  

【正文】 教育的藝術(shù)不在于傳播知識(shí),而在于喚醒、激發(fā)和鼓舞??墒?,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn):班主任是學(xué)生班級(jí)工作的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。下面我就本期班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié):改變了教育觀念,增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感通過(guò)學(xué)習(xí),我感覺(jué)受益最多的就是改變了我的教育觀。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊的知識(shí),認(rèn)真完成作業(yè)和討論題目。第四篇:知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)[定稿]知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)我于今年參加了知行中國(guó)中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目,學(xué)習(xí)如何做好班主任工作。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束??偠灾?,在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐,將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用,努力做一名成功的班主任,全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈??墒牵捎谖覀兪巧絽^(qū)寄宿制小學(xué),這里的家庭幾乎沒(méi)有條件購(gòu)買電腦和上網(wǎng),所以,在學(xué)生和家長(zhǎng)中很難推廣。五、三人行給我?guī)?lái)的快樂(lè):自從培訓(xùn)以來(lái),我每天堅(jiān)持上網(wǎng),瀏覽,發(fā)布新帖子等。三是班主任要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。班主任要想管好一個(gè)班,必須樹(shù)立起自己的威信,也就是自己的能力、學(xué)識(shí)、人格、教學(xué)理念和方法等,能得到學(xué)生們的尊重和信賴,主要體現(xiàn)在:一是班主任要有胸懷的理想和充滿激情與自信。威嚴(yán)讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,而威信使學(xué)生親而近之。威信是學(xué)生的一種心理反應(yīng),是令學(xué)生信服,讓學(xué)生自愿接受某種管理說(shuō)教的一種積極的情感,它也是我們教師本身具有的,全面素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是學(xué)生發(fā)之內(nèi)心的一種對(duì)老師的尊敬和信服,它具有較強(qiáng)的感召力??傊灰覀兘處煒?shù)立了“主動(dòng)”、“尊重”的意識(shí),把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,與家長(zhǎng)建立一種真誠(chéng)的信任,家長(zhǎng)就一定會(huì)理解支持我們的工作,只有這樣,我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能成功。三、師生之間要多進(jìn)行交流和溝通。目前山區(qū)寄宿制小學(xué)由于受各種因素的嚴(yán)重影響,在每一個(gè)班級(jí)中,都存在一些學(xué)困生,而且其隊(duì)伍逐漸壯大,因此轉(zhuǎn)化學(xué)困生是當(dāng)前山區(qū)寄宿制小學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),為了把這項(xiàng)工作抓好,其方法是:樹(shù)立“主動(dòng)”、“尊重”意識(shí)是與家長(zhǎng)建立良好教育合作的前提。經(jīng)常深入到學(xué)生中,多與學(xué)生溝通,既能督促學(xué)生做好各種工作,不違紀(jì),又能使學(xué)生感到隊(duì)長(zhǎng)在時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)他們,有利于密切隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)系。我?guī)У?4級(jí)五年制,我將班風(fēng)建設(shè)和寢室管理作為班級(jí)日常管理的重點(diǎn),投入了大量的精力,班級(jí)管理以“先進(jìn)班集體”作為奮斗目標(biāo),要求全體同學(xué)對(duì)照“先進(jìn)班集體”目標(biāo),約束自己的言行。抓好班級(jí)日常管理工作是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ),班級(jí)管理無(wú)小事,班級(jí)突發(fā)事件多,事情繁雜。4個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束,心里五味俱全??傊?,通過(guò)該階段的培訓(xùn),讓我對(duì)班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí),在以后的培訓(xùn)中我將更加努力,爭(zhēng)取更大收獲,讓自己的班主任工作做得更好??磥?lái)班主任只有經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)工作,不斷修正自己的教育教學(xué)方法,才能夠保證自己的教育教學(xué)實(shí)踐始終跟上時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展的大趨勢(shì)。作為一個(gè)班主任,每天除了備課、上課,批改作業(yè),完成學(xué)校布置的工作外,還要處理學(xué)生紛繁復(fù)雜的事,我們常常會(huì)抱怨學(xué)生不理解老師,社會(huì)及家長(zhǎng)的期望值太高,感嘆班主任難做......但在忙亂,抱怨,感嘆之時(shí)仔細(xì)想想,可能正是缺少反思,才讓自己的工作亂而無(wú)序,走了不少?gòu)澛?。讓學(xué)生人人有事做,時(shí)時(shí)有人管,事事有人人做,在管理好班級(jí)的同時(shí)提高學(xué)生的能力。四、要科學(xué)管理班級(jí)現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不會(huì)乖乖的聽(tīng)話了,因而,我們更需要科學(xué)的來(lái)管理班級(jí)。通過(guò)培訓(xùn)我知道了這些孩子最缺少的就是愛(ài),也只有真誠(chéng)的愛(ài)才能打動(dòng)他們,改變他們。然而要做到把自己愛(ài)心的陽(yáng)光灑滿教室的每一個(gè)角落并不是一件容易的事。一、做好班主任工作,愛(ài)心是基礎(chǔ)高爾基曾說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育好孩子。班主任工作我有近6年沒(méi)干了,現(xiàn)在看到部分班主任對(duì)班級(jí)的管理總是覺(jué)得不行,覺(jué)得沒(méi)自己以前做得好。我將在以后的工作中,從實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮班主任的重要作用,真正開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門,在班主任這片充滿好奇與憧憬的土地上,栽滿理想和智慧的鮮花。所以班主任必須積極創(chuàng)造條件,適時(shí)地在各種活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,自覺(jué)性。這些不良習(xí)慣影響了學(xué)生的身心健康,從而影響了班集體。目前,由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,學(xué)生中存在著講吃比穿孔的攀比心理,依賴心理以及留守兒童的出現(xiàn)等。四、善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。特別就關(guān)注班上的特殊學(xué)生:
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