【正文】 理和心理的健康教育，知道學生強身健體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。按照德智體美全面發(fā)展的要求，聯(lián)系本班本校實際，對全班學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)他們的良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。第三篇：做好班主任工作之我見做好班主任工作之我見班主任工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是實施德育教育的主要途徑，每一位中小學教師都應具備做一名班主任應具備的一系列素質，掌握一些班主任工作的理論和實踐方法，從而勝任班主任工作。對學生的教育轉化更應該有新的觀念，新的方法，新的行動。綜上所述，轉化差生是班主任工作的重要一環(huán)。我立即上前教育他，首先表揚他捉鼠滅害是好事，但不應該在這個時候，用這個方法，并載他回家把情況告訴了他父母親，做到齊抓共管。當我追到他家時，卻未發(fā)現他，我和他父母親打了一聲招呼，又照原路尋回。我采取與家長電訪、家訪、召開家長會等形式。由于學生的自我控制意識差，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習慣。（3）同步。我抱著堅定的信念，到他家家訪了多次，找個人談話多次，最后，終于感動了小林這位“上帝”。我總是堅信這樣一句話“精誠所至，金石為開”。這個時候，不要認為這是“江山易改，本性難移”“朽木不可雕也”。因此，轉變后進生也不是一朝一夕的事。（2）耐心。當他看到一雙雙真誠的目光時，他哭了。機會來了，昨天他騎飛車摔傷了，住在醫(yī)院里，我號召大家捐款去看望他，并帶頭捐錢。如，我班的一位頑童陳廣城，被人稱為“少林寺”，許多老師可謂“談虎色變”，當我接到他的時候，我?guī)状味荚囍佑|他，但都失敗了。但我認為對待差生也應同樣摯愛，舍得感情投資，使師生間保持默契的心理對話。（1）摯愛。但我覺得對待后進生就應該像農民對待弱苗一樣，給它多一些的保護，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長。后進生的思想比較落后，自知缺點特多，被人看不起，如果再加上老師也不關心，不信任他們，他們就會產生破罐破摔的情緒，此后，盡管老師一再花費口舌，他們也聽不進去，當做耳邊風。三、注重做好后進生的轉化后進學生幾乎每一所學校，每個班都存在，只不過他們的個性特點，所處環(huán)境及其后進的程度不盡相同而已。當組織學生登山活動時，我就及時地要他們回憶《登山》一課，要他們學習列寧不畏艱險、勇于攀登的精神。通過形式多樣、生動有趣的各項活動，有計劃地從各個不同角度和不同的方向，貫穿和滲透于教育的全過程。堅持做到“雙向滲透”即將各學科內容滲透到德育教學之中，使之具有較強的科學性和說服力。最后他還是堅持給我送來一支金筆，刻著“雕刻成材”四個字，他的兒子期終還獲得了學校表揚獎。他的父親感動地對我說：“胡老師，是你救了我們父子倆，你真是救世觀音，我們感謝你”。通過暗訪了解，得知其父母感情不好，母親離家出走了，父親則因此而苦惱，整天喝酒，動不動就打罵，缺乏親情。因此，對學生的了解不能一勞永逸，而是要不斷地了解學生的情況，采取相應的措施，對他們進行及時有效地教育。我相信，只要做過班主任的都清楚，全面了解學生是班主任正確組織本班教育工作的先決條件，因此，我每當接到一個新班，首先對自己的學生的思想、學習、家庭有個全面地了解，工作上做到有的放失，得心應手。那么怎樣才能做好班主任工作呢？我經過十幾年的工作實踐，取得了顯著的成效，下面談談我的幾點看法。同時我相信每位班主任都是很優(yōu)秀的，只要努力付出，就會感動更多的心靈！第二篇：做好班主任工作之我見做好班主任工作之我見胡兆東 華縣安流東禮小學，廣東　梅州　514400班級是學校構成的基本單位，而班主任是這個單位的組織者、教育者和管理者。我相信通過兩手抓，這個班級體的榮譽感會根植在每一個學生的心中的。聽后我很開心，不過為了不影響他們的休息，我要求那幾個學到深夜的學生按時作息，但他們的勤奮很能感染其他學生，這一點是值得表揚！做為一名班主任，可謂酸、甜、苦、辣，五味俱全。他們看到老師的認真和勤奮，久而久之對我強調的把握住時間有了更直接和深刻的認識，因此這班學生整體來講還是很勤奮的。有時早上我比學生還早，晚上我還會來巡查，所以他們都不敢偷懶。我同他們說只有勤奮才能彌補基礎差的底子。無論是做為一名課任老師還是班主任，自己希望學生做的，自己也應該做到。他們很尊重老師，每逢節(jié)日都會向老師問候，中秋節(jié)他們還給課任老師唱《花好月圓月》；老師生病了，他們會買來卡紙制作精美的卡片慰問老師；班上同學生病了，他們會很著急地帶同學看病或告訴老師、這一切的一切讓我感到自己做的工作沒有白費，至少他們學會了去愛別人，去愛這個班集體。當我把這份表揚傳遞給他們時，大家都很開心，心靠得更緊了。同時在歌聲中讓他們體會到彼此的同心協(xié)力，可謂“團結就是力量”。那天從中午12：30一直干到2：00，下午還要上課，那種累我是可以體會的。不過我對他們說只要你們齊心，一定干得比別人出色。印象很深的還有那次集體勞動做好事。雖然那場球賽輸了，但大家都沒泄氣。當我得知班上的學生同其它班有球賽時，我要求班干組織好全部學生參與。五、抓住機會培養(yǎng)集體榮譽感。后來我去他家了解了情況，那男生學習態(tài)度慢慢發(fā)生改變，從沒拿過書回家看的他，這次國慶節(jié)竟主動拿書回去看，這讓我很是感動。我問他，那你爸最開心是什么時候呢？他說是他拿獎狀的時候。聽他這么一說，我覺得這個多動的男生是有其苦衷的。他說他爸媽是搞裝修的，已經有三個月沒活干了，姐姐今年高考失敗，打工去了。那天放假回家，我碰到這個多動的學生，便同他聊了起來。當實施這些方案后，情況得到明顯改善。當發(fā)現這一問題時，我馬上召開舍長會議，督促其做好這項工作，抓出典型人物，進行批評教育，同時我還親自去監(jiān)督。因為班上男生住在平房，他們中的兩個宿舍的個別男生喜歡在晚上