【正文】 。 、媽媽聽。五、聆聽《跳圓舞曲的小貓》六、表演《誰在叫》教學(xué)基本要求，用手指隨著課本上的旋律線劃動(dòng)。三、表演《貓咪別淘氣》 。二、聆聽《小狗圓舞曲》教學(xué)基本要求，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜劃動(dòng)。三、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。（播放《我有一雙萬能的手》讓同學(xué)們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課）第十課：汪汪與咪咪 教學(xué)目標(biāo)一、通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動(dòng)，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。通過這節(jié)課，同學(xué)們不僅懂得了從小要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還用你們的這雙巧巧手為歌曲創(chuàng)編了許多的動(dòng)作，使得你們的這雙手變得更加靈巧了。（3）創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我。二、聆聽《我有一雙萬能的手》三、學(xué)唱《粉刷匠》（1）學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)快樂。師：老師這兒有一個(gè)謎語，謎面是：十個(gè)小朋友，你有我有他也有；十個(gè)小朋友，五個(gè)在左五個(gè)在右；十個(gè)小朋友，只會(huì)做事不會(huì)開口?！斗鬯⒔场分械牡谌龢肪?。教學(xué)重、難點(diǎn)：。第九課《巧巧手》 教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識。通過自編游戲表演歌曲《乃喲乃》。欣賞歌曲《夏天的陽光》教師范唱歌曲《乃喲乃》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。第八課幸福生活 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《快樂的啰嗦》聆聽《陽光下的孩子》聆聽《夏天的陽光》表演《彝族娃娃真幸?！繁硌荨赌藛涯恕?教學(xué)總目標(biāo)：通過聆聽的演唱，初步感受彝族的音樂特點(diǎn)，背唱《彝族娃娃真幸?！贰８枨鷮W(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。2）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作或利用身邊的物品制造聲響進(jìn)行體驗(yàn)表演。教學(xué)過程：一、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。第七課大海的歌 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《大海搖籃》聆聽《海上風(fēng)暴》表演《?！繁硌荨对啤?教學(xué)總目標(biāo)：通過表演《?！贰ⅰ对啤?，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做公雞母雞的動(dòng)作進(jìn)行表演。認(rèn)識鈴鼓和響板，并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。三、1．欣賞樂曲《擠奶舞》 2．跟著音樂跳一跳。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。2．聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，體會(huì)旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。教學(xué)過程：一、1．欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔馳的音樂形象。在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。（教師指譜，要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。二、1．欣賞樂曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。.4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。教學(xué)過程：一、1．聽歌曲錄音《小象》1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€(gè)情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。三、欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。2．聽歌曲錄音《一對好朋友》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。二、教學(xué)過程：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。能結(jié)合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。第三課手拉手一、教學(xué)目標(biāo)：通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。四、表演《放牛歌》，即：看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進(jìn)行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。三、聆聽《牧童》 《牧童》的錄音。用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。，學(xué)生初聽。教學(xué)設(shè)計(jì)一、聆聽《牧童哪里去了》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。三、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。第二課《放牧》教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。四、復(fù)習(xí)歌曲《布谷》： 1聽錄音感受歌曲情緒。盡快用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。分組表演?！缎⊙嘧印罚惺芤魳匪憩F(xiàn)的春天。三、表演《布谷》，可提示學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的節(jié)拍。，隨著樂曲用手指畫圖形譜。教學(xué)過程：一、聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。第二篇：一年級音樂下冊全冊教案匯總（人音版）一年級音樂下冊全冊教案匯總第一課《春天》教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表演，或騎馬、或打獵、或群舞。播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學(xué)生領(lǐng)先起舞，一組學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）?！窘虒W(xué)過程】播放《云》的伴奏帶，教師與學(xué)生中骨干分子領(lǐng)先起舞，彝族學(xué)生用打擊樂器走出三拍的節(jié)奏型，使學(xué)生已于聽辨。能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。第七課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】音樂活動(dòng)“化妝舞會(huì)” 【教學(xué)目的】通過“化妝舞會(huì)”這一音樂活動(dòng)形式，全面復(fù)習(xí)本課和前幾課所教的五首歌曲。在第一段歌詞中加入拍手（三處）。聽錄音兩遍，教師用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作提示連續(xù)的附點(diǎn)和過門中的拍手動(dòng)作。通過續(xù)編第4??段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。請同學(xué)們想一想，用那一首樂曲配樂更合適？還能用其他的音樂配嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們位老師播放音樂，老師朗讀《愛麗斯漫游仙境》，部分同學(xué)可隨音樂表演。在次欣賞音樂，引導(dǎo)學(xué)生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，感受音樂情緒，在第三部分時(shí)可隨音樂旋律律動(dòng)表演。第五課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《糖果仙子舞曲》 【教學(xué)目標(biāo)】感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽辨第一部分的旋律。欣賞樂曲的第三部分：引導(dǎo)學(xué)生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？特別要提醒學(xué)生注意結(jié)尾是下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子里的情景。欣賞樂曲的第二部分：感受樂曲活潑的情緒。欣賞樂曲的第一部分：（1）引導(dǎo)學(xué)生想象樂曲表現(xiàn)了什么樣的情景？（2）隨音樂走步。【教學(xué)過程】故事導(dǎo)入：講述塞納爾的夢。第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》 【教學(xué)目標(biāo)】感受《玩具兵進(jìn)行曲》雄壯而又活潑的情緒。（4）教師帶領(lǐng)學(xué)生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂句涂上不同的顏色。（2）用連貫的聲音演唱第9~16小節(jié)。教師彈奏旋律，學(xué)生唱詞。按節(jié)奏朗讀歌詞。教師范唱是盡量把舒緩和活潑的樂句演唱的對比鮮明一些。導(dǎo)入新課：請同學(xué)說一說蝴蝶，繼而引出要學(xué)習(xí)歌曲的題目。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 歌曲《蝴蝶花》 【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)演唱歌曲,《蝴蝶花》會(huì)演唱活潑和舒緩的樂句。教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。師分句教唱歌曲。找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并表演歌曲。（4）第14小節(jié)的道白不僅要唱準(zhǔn)節(jié)拍，還應(yīng)帶有驚喜的語氣。（2）第5~8小姐用連貫的聲音演唱。啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。教師范唱，請同學(xué)評價(jià)?！窘虒W(xué)用具】 歌曲磁帶、琴第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容：】 歌曲《藏貓貓》 【教學(xué)目標(biāo)：】要有表情的演唱歌曲《藏貓貓》。聽辨《蝴蝶花》中旋律和節(jié)奏相同的樂句。【重點(diǎn)】有表情的演唱歌曲《藏貓貓》《數(shù)蛤蟆》《蝴蝶花》。通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編精神。播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學(xué)生們可分小組作歌表演。其他學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。其他學(xué)生陸續(xù)加入，可模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿。激發(fā)學(xué)生在動(dòng)作設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)造力。增進(jìn)同學(xué)之間的友愛、團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)合作、寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第4段歌詞和動(dòng)作。隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時(shí)可按節(jié)奏朗讀幾遍?！窘虒W(xué)過程】從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸?！穼?dǎo)入《幸福拍手歌》。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】歌曲《幸福拍手歌》 【教學(xué)目標(biāo)】用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動(dòng)作。（2）指導(dǎo)學(xué)生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長。復(fù)聽，感受樂曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。欣賞《節(jié)日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進(jìn)行聯(lián)想。教師可選擇幾個(gè)即恰當(dāng)由簡單的動(dòng)作教給全班學(xué)生。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)歌曲《快樂的孩子愛唱歌》請同學(xué)們分別提出自己的動(dòng)作設(shè)計(jì)方案。再聽賞音樂時(shí)，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在歌表演《快樂的孩子愛唱歌》中，激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高參與率。鋼琴獨(dú)奏《節(jié)日舞曲》。10請同學(xué)們下課后設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。一組同學(xué)用打擊樂器伴奏，其他同學(xué)隨教師的琴聲歌唱。然后用“x x x x x”的形式再練習(xí)幾遍。學(xué)生跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍。用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱?！窘虒W(xué)過程】聽范唱2～3遍。學(xué)習(xí)有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧?！窘虒W(xué)用具】錄音機(jī)磁帶、鋼琴節(jié)奏卡片： X XX XX第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】唱歌《快樂的孩子愛唱歌》。續(xù)編《幸福拍手歌》歌詞時(shí)，由于學(xué)生情緒高漲，可能會(huì)出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。在各項(xiàng)音樂活動(dòng)始終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?！局攸c(diǎn)：】進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好合作的能力。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習(xí)慣。全班分成四組共同合作完成活動(dòng)《我家門前有條河》。要求：數(shù)拍的速度要均衡。二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》要求：有節(jié)奏的朗讀。第六課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】活動(dòng)《我家門前有條河》 【教學(xué)目標(biāo)】在《我家門前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請你說一說。四、表演歌曲《保護(hù)小羊》五、復(fù)習(xí)歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》要求：體會(huì)這兩首歌曲的不同風(fēng)格。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。跟老師學(xué)唱歌曲。二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價(jià)。第五課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《保護(hù)小綿羊》 【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)唱歌曲《保護(hù)小綿羊》區(qū)分兩個(gè)樂句結(jié)束音的不同。四、練習(xí)用線連一連，請同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃呦乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。請同座同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。三、學(xué)唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 【教學(xué)目標(biāo)】有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。（欣賞第四遍）隨音樂律動(dòng)（欣賞第五遍）介紹彈撥樂器。問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍）聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）感受第二部分的情緒。學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。隨著音樂律動(dòng)。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《快樂的羅梭》。四、欣賞《杵歌》請同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料。二、請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)《乃呦乃》齊唱歌曲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)《乃呦乃》。下節(jié)課請同學(xué)們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。四、課下活動(dòng)同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出domisol三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)。學(xué)生跟教師分樂段模唱歌詞數(shù)遍。教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。二、范唱要求學(xué)生安靜得聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價(jià)一下教師的范唱。了解土家族的簡單知識。第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《乃呦乃》。編創(chuàng)活動(dòng)《我家門前有條河》新的表演方法。聽邊樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。在《我家門前有條河》的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作。感受不同民族的音樂風(fēng)格。你能不能用自己的語言把這個(gè)故事講給大家聽。）（2）誰出現(xiàn)了？它在干什么？（小熊貓拿著水桶，準(zhǔn)備到河邊打水）（3）森林里的動(dòng)物們在做什么？小熊貓?jiān)谧?