【正文】 出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。第八課幸福生活 教學內(nèi)容：聆聽《快樂的啰嗦》聆聽《陽光下的孩子》聆聽《夏天的陽光》表演《彝族娃娃真幸?！繁硌荨赌藛涯恕?教學總目標：通過聆聽的演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱《彝族娃娃真幸?！贰Ｍㄟ^自編游戲表演歌曲《乃喲乃》。師：老師這兒有一個謎語，謎面是：十個小朋友，你有我有他也有；十個小朋友，五個在左五個在右；十個小朋友，只會做事不會開口。（播放《我有一雙萬能的手》讓同學們在歌聲中結束這節(jié)課）第十課：汪汪與咪咪 教學目標一、通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力。五、聆聽《跳圓舞曲的小貓》六、表演《誰在叫》教學基本要求，用手指隨著課本上的旋律線劃動。用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方?！缎⊙嘧印贰缎⊙嘧印肥枪适掠捌蹲o士日記》中的插曲。旋律采用了級進、同間反復及變化重復等手法，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪了小雨沙沙的聲音。3． 復習課本小知識：小圖標的表示作用。教師加以指點。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。2． 小練習：隨歌曲《小雨沙沙》拍手：（節(jié)拍練習與旋律熟悉）3． 歌曲學習：（出示投影片）1）猜迷導入，千條線，萬條線，落在水里看不見，打一個自然現(xiàn)象??生視譜；2）模仿下雨練習：教師：滴答滴答，學生接：沙沙沙 3）談話：種子與發(fā)芽的關系??點出“春天” 4）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。三、教材分析：《牧童到哪里去了》 《牧童到哪里去了》是近年來創(chuàng)作的一首具有濃郁民歌風的兒童歌曲，2/3/4變換拍子，七聲商調式。歌曲的節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美抒情。四、課時安排：二課時 第一課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲《牧童哪里去了》學唱少兒歌曲《牧童》律動少兒歌曲《牧童》節(jié)奏樂器三角鐵的認識與演奏 教學目標：通過聆聽歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育學生要珍惜時間。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。（在表演時，選幾名學生用三角鐵隨樂曲進行伴奏）欣賞歌曲《牧童哪里去了》1）初聽前，與學生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整聽全曲）。二、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。聽琴唱歌熟悉旋律和歌詞。分小組敲擊，聽一聽，雙響筒兩邊的聲音有什么不同?能敲出什么樣的聲音? ，教師記錄下來，大家把每一小組編創(chuàng)的節(jié)奏連起來敲擊，還可以變換連接方式敲擊，為每一次敲擊，取一個有趣的名字，如：火車開了、小馬跑了等等。編創(chuàng)與活動：，用自己學過的樂器，為歌曲《放牛歌》編創(chuàng)鑼、鼓、镲的伴奏。第三課手拉手一、教學內(nèi)容：聆聽《讓我們手拉手》聆聽《鴨子拌嘴》表演《一對好朋友》表演《數(shù)鴨子》二、教學總目標：通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。5．通過自編游戲表演歌曲《一對好朋友》要求自創(chuàng)動作（引導學生在樂句結束處加上?；蝤喌慕新暎?，從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2）學生模唱學習歌曲。聽唱法學唱歌曲《小象》，要求學生用柔和、親切的聲音演唱歌曲?；卮鹦∠蠼辛藥状危?）復聽時可自編動作表演。聽唱法學唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染學生情緒，激發(fā)學生學習的愿望。二、新課學習：1．欣賞樂曲《大象》（提示學生大象的音樂應該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）1）初聽，（完整聽全曲）。通過學唱歌曲《草原就是我的家》，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。4．歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。7．自編動作復習欣賞：《我是人民小騎兵》。(硬肩與笑肩。并能有感情地演唱歌曲。）1）談談“公雞、母雞”等有關常識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。并能有感情地演唱歌曲。教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。通過為《?！穭?chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。小練習：打擊樂器： 1）鈴鼓的認識（簡單介紹）2）學習鈴鼓的演奏方法二、新課學習：欣賞樂曲《我的小雞》 1）談談人與雞的有關常識； 2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂情緒（也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒）。第二課時教學目標：欣賞樂曲《我的小雞》，引導學生通過自編動作表現(xiàn)體驗音樂活潑、歡快的情緒。3．小練習：打擊樂器： 1）響板的認識（簡單介紹）2）學習響板的演奏方法二、新課學習： 1．欣賞樂曲《公雞母雞》（引導學生認真聽樂曲，辨別公雞母雞的叫聲。第六課咯咯噠 第一課時教學目標：通過欣賞樂曲《公雞母雞》，引導學生練習用簡單的圖形表現(xiàn)音樂的形象。3）復聽時可自編動作表演。5．通過自編游戲表演歌曲《小松樹》，要求自創(chuàng)動作（引導學生用打擊樂器為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。通過學習蒙古族人民的擠奶舞的動作，了解蒙古族的生活習慣與音樂特點。2．聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的起伏與蒙古民歌的風格。聽唱法學習歌曲《草原就是我的家》，通過教師范唱，學生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。2．復習前課內(nèi)容：表演及唱。教學反思：課堂語言比較生硬，加強這方面練習。二、新課學習：1．聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。難點：能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。3）復聽：自由活動：隨《鴨子伴嘴》，引導學生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、鴨叫等。難點：通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動，進行簡單的二聲部練習。聽后談歌曲內(nèi)容3．歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。重點難點：通過自編動作與活動，引導學生自創(chuàng)動作和在歌曲的空拍處加上小動物的叫聲，使歌曲的演唱更為生動有趣。五、課堂評價活動：六、教師小結，下課。，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。編創(chuàng)與活動 。演奏時，將三角鐵懸于皮條或繩子上，左手提起，右手用金屬棒敲擊。分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。）三、小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。）4）通過分句唱熟練歌曲的演唱。教學過程：一、常規(guī)練習1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補充，使得歌曲演唱難度小，聽起來還很豐滿?！赌镣贰赌镣肥且皇咨礁栾L的江蘇民歌。在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。再分組表演。通過教師范唱，讓學生體驗歌曲所表達的情感，引導學生自編動作表達歌曲的意境。2）談談感受，同時與《布谷》比較旋律相同的地方。教學過程：一、常規(guī)練習1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，（主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。由三個小圓舞曲組成。第三篇：一年級下冊音樂全冊教案第一課 春天一、教學內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》聆聽《小燕子》表演《布谷》表演《小雨沙沙》二、教學總目標：通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。三、表演《貓咪別淘氣》 。通過這節(jié)課，同學們不僅懂得了從小要養(yǎng)成愛勞動的好習慣，還用你們的這雙巧巧手為歌曲創(chuàng)編了許多的動作，使得你們的這雙手變得更加靈巧了?！斗鬯⒔场分械牡谌龢肪?。欣賞歌曲《夏天的陽光》教師范唱歌曲《乃喲乃》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。第七課大海的歌 教學內(nèi)容：聆聽《大海搖籃》聆聽《海上風暴》表演《?！繁硌荨对啤?教學總目標：通過表演《?！?、《云》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。認識鈴鼓和響板，并通過探索式的學習掌握其演奏方法。教學過程：一、1．欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔馳的音樂形象。.4．歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。2．歌曲學習：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2．聽歌曲錄音《一對好朋友》；第二遍教師范唱，引導學生邊拍邊聽。四、表演《放牛歌》，即：看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。教學設計一、聆聽《牧童哪里去了》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。盡快用聽唱法學會歌曲。，隨著樂曲用手指畫圖形譜。播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學生領先起舞，一組學生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）。在第一段歌詞中加入拍手（三處）。在次欣賞音樂，引導學生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。欣賞樂曲的第三部分：引導學生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？特別要提醒學生注意結尾是下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子里的情景。第四課時【教學內(nèi)容】欣賞《玩具兵進行曲》 【教學目標】感受《玩具兵進行曲》雄壯而又活潑的情緒。按節(jié)奏朗讀歌詞。教師啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞。（4）第14小節(jié)的道白不僅要唱準節(jié)拍，還應帶有驚喜的語氣?！窘虒W用具】 歌曲磁帶、琴第一課時【教學內(nèi)容：】 歌曲《藏貓貓》 【教學目標：】要有表情的演唱歌曲《藏貓貓》。播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學生們可分小組作歌表演。增進同學之間的友愛、團結，培養(yǎng)合作、寫作能力。第三課時【教學內(nèi)容】歌曲《幸福拍手歌》 【教學目標】用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動作。教師可選擇幾個即恰當由簡單的動作教給全班學生。鋼琴獨奏《節(jié)日舞曲》。學生跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍?！窘虒W用具】錄音機磁帶、鋼琴節(jié)奏卡片： X XX XX第一課時【教學內(nèi)容】唱歌《快樂的孩子愛唱歌》。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習慣。第六課時【教學內(nèi)容】活動《我家門前有條河》 【教學目標】在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。教師啟發(fā)學生區(qū)分兩個樂句中只有一個音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。四、練習用線連一連，請同學們不僅從曲調上區(qū)分《乃呦乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。第四課時【教學內(nèi)容】學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 【教學目標】有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。隨著音樂律動?！窘虒W過程】一、復習《乃呦乃》齊唱歌曲。四、課下活動同學們回家試著找可以發(fā)出domisol三個音的物體演奏這首歌曲。二、范唱要求學生安靜得聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。聽邊樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。）（2）誰出現(xiàn)了？它在干什么？（小熊貓拿著水桶，準備到河邊打水）（3）森林里的動物們在做什么？小熊貓在做什么？（小熊貓?zhí)е埃刈?。?）學生完整演唱歌曲，體會歌曲的情緒?？偨Y：將今天學習的歌曲《詠鵝》唱歌爸爸媽媽聽?！窘虒W過程】誰會背誦描寫動物的古詩？（《詠鵝》）學唱歌曲《詠鵝》。B新年晚會上人們靜聽新年鐘聲。）⑶教師分局教唱。認識音樂中的力度記號：F和P ⑴教師引導學生對老虎和小貓叫聲進行對比：老虎的叫聲低沉、聲音長?？ㄆ簭娙醯谝徽n時【教學內(nèi)容】音樂活動：聲音的強弱歌曲《小動物的歌》。本單元通過歌表演、音樂活動、唱歌等多種藝術形式展開教學活動，理解并感受人與動物之間的密切關系，豐富學生的情感體驗。師朗讀歌詞。15要求學生自由選擇動物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節(jié)奏。讓學生跟教師模唱曲譜。結合課本上的插圖鼓勵學生創(chuàng)編以“春游”和“春耕”為主題的音樂游戲。在音樂活動中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。12由學生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣 【教學過程】用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱師范唱一遍。在音樂活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作能力?！窘虒W目標】學唱《小螞蟻》。四、打擊樂器演奏請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。演奏打擊樂器。學生一邊唱一邊自行設計表演動作。了解領唱與齊唱這兩種演唱形式。足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子。了解小學生常見的行為規(guī)范。通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。開發(fā)