【正文】 情緒。完整聆聽《春天音樂(lè)會(huì)》。用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂(lè)會(huì)》。用打擊樂(lè)器表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》。13教師出示節(jié)奏卡片：①x —— —② xxx③ x —x ④xx — 14教師用課本的插圖上的動(dòng)物叫聲示范讀出上述節(jié)奏。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。用課本的插圖引入歌曲《云》的教學(xué)教師范唱。附點(diǎn)二分音符 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)歌曲《云》。用多種打擊樂(lè)器模仿“春游”和“春耕”的音響。啟發(fā)學(xué)生用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫等來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《春光好》，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望。然后再由全體學(xué)生邊唱邊演奏沙錘。11用教科書上的插圖提示沙錘強(qiáng)弱的演奏方法。用聽唱法教唱歌曲。能說(shuō)出沙錘的名稱并初步學(xué)會(huì)演奏方法。在欣賞樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》時(shí)要求學(xué)生用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫來(lái)表達(dá)對(duì)這首樂(lè)曲的感受，可能不以組織教學(xué)?！局攸c(diǎn)】進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、跳邀請(qǐng)舞。第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱《小螞蟻》，跳邀請(qǐng)舞。如：xx x 0 0xx xx xx x x x xx 0請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演。音樂(lè)中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。按節(jié)奏念兒歌。學(xué)生唱“領(lǐng)唱”部分，教師唱“齊唱”部分。學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對(duì)小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動(dòng)作，看見綠燈繼續(xù)行走。聽音樂(lè)，做游戲。教師提問(wèn)：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開車送等等。【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂(lè)。師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。開發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。如何由有聲的演唱過(guò)渡到“無(wú)聲的”演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號(hào)等等。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r(shí)，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉起綠牌子。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。足球場(chǎng)上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對(duì)球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。然后請(qǐng)同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來(lái)。了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時(shí)表演兩種不同的角色。學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、對(duì)唱等。演奏打擊樂(lè)器。教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。四、打擊樂(lè)器演奏請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂(lè)器替代一種動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇、判斷。五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)唱《小螞蟻》。第二單元春天來(lái)了【教學(xué)要求】以歌唱春天的音樂(lè)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開發(fā)學(xué)生感知力，體驗(yàn)音樂(lè)美感。在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。在活動(dòng)《春光好》中，學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)“春游”與“春耕”，有的可能無(wú)法貼切扣題。發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣 【教學(xué)過(guò)程】用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱師范唱一遍。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。12由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學(xué)生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞管弦樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》。在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。用課本上的插圖來(lái)引入音樂(lè)活動(dòng)《春光好》。結(jié)合課本上的插圖鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編以“春游”和“春耕”為主題的音樂(lè)游戲。認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符。讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。學(xué)生完整的齊唱歌詞10在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生隨著歌聲即興做動(dòng)作。15要求學(xué)生自由選擇動(dòng)物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節(jié)奏?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生在聆聽音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。師朗讀歌詞。啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春水來(lái)臨時(shí)的景象。本單元通過(guò)歌表演、音樂(lè)活動(dòng)、唱歌等多種藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng)，理解并感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)強(qiáng)“f”弱“p”，并能正確地運(yùn)用到歌曲演唱之中。卡片：強(qiáng)弱第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)：聲音的強(qiáng)弱歌曲《小動(dòng)物的歌》。教師課先讓學(xué)生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的聲音。認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)：F和P ⑴教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老虎和小貓叫聲進(jìn)行對(duì)比：老虎的叫聲低沉、聲音長(zhǎng)。學(xué)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》。）⑶教師分局教唱。歌表演《小動(dòng)物唱歌》。B新年晚會(huì)上人們靜聽新年鐘聲。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》?！窘虒W(xué)過(guò)程】誰(shuí)會(huì)背誦描寫動(dòng)物的古詩(shī)？（《詠鵝》）學(xué)唱歌曲《詠鵝》。（5）學(xué)生跟錄音機(jī)學(xué)唱?？偨Y(jié)：將今天學(xué)習(xí)的歌曲《詠鵝》唱歌爸爸媽媽聽。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》，體會(huì)音樂(lè)所描繪的小毛驢——俏皮、淘氣，體會(huì)音樂(lè)旋律的起伏與描述小毛驢爬山坡之間的關(guān)系。（3）學(xué)生完整演唱歌曲，體會(huì)歌曲的情緒?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在欣賞的過(guò)程中，教師要以學(xué)生的感受為主，啟發(fā)學(xué)生感知樂(lè)曲所描繪的不同音樂(lè)內(nèi)容，為插圖排順序。）（2）誰(shuí)出現(xiàn)了？它在干什么？（小熊貓拿著水桶，準(zhǔn)備到河邊打水）（3）森林里的動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗啃⌒茇堅(jiān)谧鍪裁?？（小熊貓?zhí)е埃刈?。感受不同民族的音?lè)風(fēng)格。聽邊樂(lè)曲《快樂(lè)的羅梭》不同樂(lè)段的情緒。第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《乃呦乃》。二、范唱要求學(xué)生安靜得聽，聽完后談一談自己對(duì)歌曲的感受，還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱。學(xué)生跟教師分樂(lè)段模唱歌詞數(shù)遍。四、課下活動(dòng)同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出domisol三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)《乃呦乃》。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)《乃呦乃》齊唱歌曲。四、欣賞《杵歌》請(qǐng)同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料。隨著音樂(lè)律動(dòng)。問(wèn)：這首樂(lè)曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍）聽一聽模唱練習(xí)在這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）感受第二部分的情緒。第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 【教學(xué)目標(biāo)】有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。三、學(xué)唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。四、練習(xí)用線連一連，請(qǐng)同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃呦乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。四、表演歌曲《保護(hù)小羊》五、復(fù)習(xí)歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》要求：體會(huì)這兩首歌曲的不同風(fēng)格。第六課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】活動(dòng)《我家門前有條河》 【教學(xué)目標(biāo)】在《我家門前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。要求：數(shù)拍的速度要均衡。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)始終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?！窘虒W(xué)用具】錄音機(jī)磁帶、鋼琴節(jié)奏卡片： X XX XX第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】唱歌《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》?！窘虒W(xué)過(guò)程】聽范唱2～3遍。學(xué)生跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍。一組同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏，其他同學(xué)隨教師的琴聲歌唱。鋼琴獨(dú)奏《節(jié)日舞曲》。再聽賞音樂(lè)時(shí)，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。教師可選擇幾個(gè)即恰當(dāng)由簡(jiǎn)單的動(dòng)作教給全班學(xué)生。復(fù)聽，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】歌曲《幸福拍手歌》 【教學(xué)目標(biāo)】用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》能隨音樂(lè)的節(jié)拍自如的表演動(dòng)作。隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時(shí)可按節(jié)奏朗讀幾遍。增進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)合作、寫作能力。其他學(xué)生陸續(xù)加入，可模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿。播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學(xué)生們可分小組作歌表演?！局攸c(diǎn)】有表情的演唱歌曲《藏貓貓》《數(shù)蛤蟆》《蝴蝶花》?！窘虒W(xué)用具】 歌曲磁帶、琴第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容：】 歌曲《藏貓貓》 【教學(xué)目標(biāo)：】要有表情的演唱歌曲《藏貓貓》。啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。（4）第14小節(jié)的道白不僅要唱準(zhǔn)節(jié)拍，還應(yīng)帶有驚喜的語(yǔ)氣。找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂(lè)句。教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)蝴蝶，繼而引出要學(xué)習(xí)歌曲的題目。按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）用連貫的聲音演唱第9~16小節(jié)。第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》 【教學(xué)目標(biāo)】感受《玩具兵進(jìn)行曲》雄壯而又活潑的情緒。欣賞樂(lè)曲的第一部分：（1）引導(dǎo)學(xué)生想象樂(lè)曲表現(xiàn)了什么樣的情景？（2）隨音樂(lè)走步。欣賞樂(lè)曲的第三部分：引導(dǎo)學(xué)生分辨這部分音樂(lè)與第一部分是否相同？特別要提醒學(xué)生注意結(jié)尾是下滑音部分的音樂(lè)，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子里的情景。第五課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《糖果仙子舞曲》 【教學(xué)目標(biāo)】感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。在次欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過(guò)。通過(guò)續(xù)編第4??段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在第一段歌詞中加入拍手（三處）。能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。播放《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學(xué)生領(lǐng)先起舞，一組學(xué)生用打擊樂(lè)器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）。第二篇：一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案匯總（人音版）一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案匯總第一課《春天》教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)聆聽歌(樂(lè))曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。，隨著樂(lè)曲用手指畫圖形譜?！缎⊙嘧印罚惺芤魳?lè)所表現(xiàn)的春天。盡快用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。第二課《放牧》教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)聽《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。教學(xué)設(shè)計(jì)一、聆聽《牧童哪里去了》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒。用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。四、表演《放牛歌》，即：看著課本中圖形譜對(duì)于歌曲高低長(zhǎng)短的提示，感受歌曲旋律的進(jìn)行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。能結(jié)合聆聽歌(樂(lè))曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。2．聽歌曲錄音《一對(duì)好朋友》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。三、欣賞樂(lè)曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂(lè)曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。教學(xué)過(guò)程：一、1．聽歌曲錄音《小象》1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂(lè)曲的情緒。.4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。（教師指譜，要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感）3）通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。教學(xué)過(guò)程：一、1．欣賞樂(lè)曲《我是人民小騎兵》（提示：樂(lè)曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔馳的音樂(lè)形象。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。認(rèn)識(shí)鈴鼓和響板，并通過(guò)探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。第七課大海的歌 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《大海搖籃》聆聽《海上風(fēng)暴》表演《?！繁硌荨对啤?教學(xué)總目標(biāo)：通過(guò)表演《?！贰ⅰ对啤?，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作或利用身邊的物品制造聲響進(jìn)行體驗(yàn)表演。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。欣賞歌曲《夏天的陽(yáng)光》教師范唱歌曲《乃喲乃》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。第九課《巧巧手》 教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)?！斗鬯⒔场分械牡谌龢?lè)句。二、聆聽《我有一雙萬(wàn)能的手》三、學(xué)唱《粉刷匠》（1）學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)快樂(lè)。通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們不僅懂得了從小要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還用你們的這雙巧巧手為歌曲創(chuàng)編了許多的動(dòng)作，使得你們的這雙手變得更加靈巧了。三、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為歌曲伴奏。三、表演《貓咪別淘氣》 。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案第一課 春天一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》聆聽《小燕子》表演《布谷》表演《小雨沙沙》二、教學(xué)總目標(biāo)：通過(guò)聆聽歌(樂(lè))曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。準(zhǔn)確地唱歌。由三個(gè)小圓舞曲組成。歌曲以小