【正文】 教學(xué)反思：教師應(yīng)加入總結(jié)第七課大海的歌 第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。5．四人一小組進(jìn)行配合練習(xí)。二、新課學(xué)習(xí)：1．歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。重點(diǎn)：聆聽《我是人民小騎兵》 難點(diǎn)：要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。二、新課學(xué)習(xí)：1．欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。四、復(fù)習(xí)歌曲《牧童》：聽錄音感受歌曲情緒。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：聆聽《讓我們手拉手》聆聽《鴨子拌嘴》 教學(xué)過程：聆聽《小燕子》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。第一課時教學(xué)過程：，同學(xué)們猜一猜《牧童到哪里去了》。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢，練一練。4． 歌曲《放牛歌》《放牛歌》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）通過自編游戲表演歌曲《小雨沙沙》要求自創(chuàng)運(yùn)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《小燕子》學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》歌表演《小雨沙沙》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《小燕子》與創(chuàng)編動作，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實(shí)踐活動。視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《布谷》。三、教材分析：《杜鵑圓舞曲》杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。教學(xué)過程一、聆聽《小狗圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。聽歌曲錄音《?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。5．通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》二、1．歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏?；卮鹦∠蠼辛藥状危?2）復(fù)聽時可自編動作表演。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。二、在音樂實(shí)踐活動中認(rèn)識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。二、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然?！窘虒W(xué)過程】從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸?！穼?dǎo)入《幸福拍手歌》。（3）用打擊樂器為第一部分主題伴奏。范唱。（1）第1~4小節(jié)用有彈性的聲音演唱。播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學(xué)生領(lǐng)先起舞，一組學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）。聽賞《多快樂呀多幸?！罚?）初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂多幸?！边@一句，如學(xué)生能把前兩句也唱出來就更好。也可隨伴奏帶歌唱，教師指揮?！倦y點(diǎn)：】《快樂的孩子愛唱歌》字多腔少，幾乎都是一字對一音，吐字不易清晰。六、總結(jié)本打不按我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。跟老師學(xué)唱歌曲。欣賞《杵歌》隨歌曲《杵歌》作舂米的動作。學(xué)生完整的演唱歌曲。在活動中學(xué)會與他人合作 【重點(diǎn)：】學(xué)唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》欣賞《杵歌》《快樂的羅梭》，感受音樂的情緒。鼓勵學(xué)生選用雙相同或響板為音樂配伴奏，有條件的可以寫出簡單的節(jié)奏譜。欣賞樂曲《口哨與小狗》。⑴學(xué)生聽教師范唱或錄音?！倦y點(diǎn)：】體會每首歌曲各自不同的音樂情緒，《小動物的歌》是歡快的，《小毛驢爬山坡》是俏皮的，而《詠鵝》是悠閑自在的。培養(yǎng)學(xué)生在音樂體驗中的想象能力和聯(lián)想能力。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣 【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞?；顒印洞汗夂谩?。【教具準(zhǔn)備】鋼琴、錄音機(jī)、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。找找歌曲中的四分休止符。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。第二課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《小胖胖》。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。錄音帶第一課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。三、學(xué)生跟著教師一起唱。三、認(rèn)識四分休止符音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x。通過音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。10演示沙錘實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。教師組織學(xué)生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現(xiàn)“春游”和“春耕”。12用課本的插圖引入認(rèn)識附點(diǎn)二分音符。復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。學(xué)生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。通過歌表演活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力。欣賞樂曲《口哨與小狗》?！窘虒W(xué)過程】初聽全曲：感受樂曲的情緒。了解土家族的簡單知識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。（欣賞第四遍）隨音樂律動（欣賞第五遍）介紹彈撥樂器。跟老師學(xué)唱歌曲。全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)歌曲《快樂的孩子愛唱歌》請同學(xué)們分別提出自己的動作設(shè)計方案。引導(dǎo)學(xué)生注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第4段歌詞和動作。聽辨《蝴蝶花》中旋律和節(jié)奏相同的樂句。師分句教唱歌曲。（4）教師帶領(lǐng)學(xué)生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂句涂上不同的顏色?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，感受音樂情緒，在第三部分時可隨音樂旋律律動表演?！窘虒W(xué)過程】播放《云》的伴奏帶，教師與學(xué)生中骨干分子領(lǐng)先起舞，彝族學(xué)生用打擊樂器走出三拍的節(jié)奏型，使學(xué)生已于聽辨。分組表演。三、聆聽《牧童》 《牧童》的錄音。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。（3）創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。 、媽媽聽。3.《布谷》是一首德國兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）3． 通過自編游戲表演歌曲《布谷》要求自創(chuàng)運(yùn)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。2）談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到，你想對小燕子說點(diǎn)什么？3）復(fù)聽：自由活動：隨歌曲《小燕子》自由地進(jìn)行選擇表演活動。采用2/4拍、C大調(diào)、四樂句的一段體結(jié)構(gòu)。通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢。再分組表演。不宜弱奏和演奏快速復(fù)雜的節(jié)奏，可單敲或滾奏，其音響可穿過整個樂隊而賦于樂曲以特殊的色彩。三、表演《放牛歌》教學(xué)基本要求，即：看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進(jìn)行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動物的形象及場景。第四課《長鼻子》二、教學(xué)總目標(biāo)：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。5．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。3．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運(yùn)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。第二課時教學(xué)目標(biāo)：聽唱法學(xué)唱歌曲《小松樹》，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏；用歡快的動作表演歌曲《小松樹》，體驗歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞樂曲《擠奶舞》 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)：表演及唱。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。小練習(xí)：學(xué)習(xí)。認(rèn)鈴鼓并學(xué)習(xí)其演奏方法。認(rèn)響板并學(xué)習(xí)其演奏方法。第三課時教學(xué)目標(biāo)：組織聆聽《擠奶舞》的音樂及錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。三、小結(jié)：鼓勵與表揚(yáng)，指出不足之處。2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。3．通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運(yùn)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強(qiáng)弱所帶來的變化，以及感受音樂作品中鴨子的生動形象。重點(diǎn)：能結(jié)合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。演奏時，左手持樂器木柄，右手持小木棒敲擊竹筒兩側(cè)，會發(fā)出高低兩種聲音。編創(chuàng)與活動教師要指導(dǎo)學(xué)生分小組在音樂實(shí)踐中探索敲擊三角鐵的方法。3）復(fù)聽：自由活動：隨歌曲《牧童哪里去了》自由地進(jìn)行選擇表演活動。通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。這首歌以普及九年制義務(wù)教育為大背景，表現(xiàn)了在祖國飛速發(fā)展的時代，“上學(xué)的孩子一個也不能少”的本意，使生活在祖國懷抱里的孩子都能實(shí)現(xiàn)上學(xué)的理想。4． 復(fù)習(xí)表演《杜鵑圓舞曲》，錄音伴奏。2． 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（從布谷鳥的認(rèn)識導(dǎo)入：布谷鳥在我地區(qū)俗稱為“寶寶看花”）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導(dǎo)學(xué)生視譜； 2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。歌曲以小女孩為主人公，動情地唱出了祖國的新面貌，歌頌了社會主義建設(shè)日新月異的巨大變化。二、聆聽《我有一雙萬能的手》三、學(xué)唱《粉刷匠》（1）學(xué)唱歌曲，體驗快樂。能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。（教師指譜，要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。三、欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱?！缎⊙嘧印?，感受音樂所表現(xiàn)的春天。能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。第五課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《糖果仙子舞曲》 【教學(xué)目標(biāo)】感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。（2）用連貫的聲音演唱第9~16小節(jié)。找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。【重點(diǎn)】有表情的演唱歌曲《藏貓貓》《數(shù)蛤蟆》《蝴蝶花》。隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按節(jié)奏朗讀幾遍。再聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！窘虒W(xué)過程】聽范唱2～3遍。要求：數(shù)拍的速度要均衡。二、范唱要求：學(xué)生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的評價。問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍）聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）感受第二部分的情緒。第二課時【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)《乃呦乃》。第一課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《乃呦乃》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在欣賞的過程中，教師要以學(xué)生的感受為主，啟發(fā)學(xué)生感知樂曲所描繪的不同音樂內(nèi)容，為插圖排順序。（5）學(xué)生跟錄音機(jī)學(xué)唱。歌表演《小動物唱歌》。教師課先讓學(xué)生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的聲音。啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春水來臨時的景象。學(xué)生完整的齊唱歌詞10在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生隨著歌聲即興做動作。用課本上的插圖來引入音樂活動《春光好》。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。第二單元春天來了【教學(xué)要求】以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生感知力，體驗音樂美感。教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。聽音樂，做游戲。自行設(shè)計表演動作。按節(jié)奏念兒歌。第四課時【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)唱《小螞蟻》，跳邀請舞。能說出沙錘的名稱并初步學(xué)會演奏方法。通過音樂活動《春光好》，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望。用課本的插圖引入歌曲《云》的教學(xué)教師范唱。用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會》。【教具準(zhǔn)備】鋼琴、錄音機(jī)及磁帶、打擊樂器（大鼓、鈴鼓、響板、雙向筒）。（注意弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)調(diào)4/4拍的第一拍“小動物”中的“小”字。通過欣賞《口哨與小狗》，體會樂曲歡快活潑的情緒。（2）教師分句教唱?！倦y點(diǎn)：】用茶杯、碗、碟子準(zhǔn)確的演奏歌曲《乃呦乃》。學(xué)生跟教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】聽辨樂曲的情緒。分小組演唱，其他同學(xué)評價，也可以由一位同學(xué)代表獨(dú)唱。提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱?！盎瘖y舞會”中跳的舞，教師沒有統(tǒng)一要求，也無須統(tǒng)一學(xué)習(xí)，全憑學(xué)生即興創(chuàng)造，部分學(xué)生可能趕到束手無策。第二課時【教學(xué)內(nèi)容】歌曲《快樂的孩子愛唱歌》。（3）學(xué)生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，并輕聲歌唱。播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表演，或騎馬、或打獵、或群舞。（3）唱好第12小節(jié)的八分休止符。唱完后學(xué)生進(jìn)行評價。也可向?qū)W生介紹，由于加入了短笛、木琴、小鐘琴等樂器，使樂曲顯得更加活潑。隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按節(jié)奏朗讀幾遍。二、聆聽《杜鵑圓舞曲》 。能在歌曲《放