【正文】 小練習：學習。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。通過為《?！穭?chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。聽唱法學習歌曲《海》，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。通過自編游戲表演歌曲《下蛋啰》，要求自創(chuàng)動作（引導學生用打擊樂器“響板”“鈴鼓”為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。小練習：打擊樂器： 1）鈴鼓的認識（簡單介紹）2）學習鈴鼓的演奏方法二、新課學習：欣賞樂曲《我的小雞》 1）談談人與雞的有關(guān)常識； 2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂情緒（也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒）。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。認鈴鼓并學習其演奏方法。并能有感情地演唱歌曲。第二課時教學目標：欣賞樂曲《我的小雞》，引導學生通過自編動作表現(xiàn)體驗音樂活潑、歡快的情緒。通過自編游戲表演歌曲《母雞叫咯咯》，要求自創(chuàng)動作（引導學生用打擊樂器“響板”為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。）1）談談“公雞、母雞”等有關(guān)常識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。3．小練習：打擊樂器： 1）響板的認識（簡單介紹）2）學習響板的演奏方法二、新課學習： 1．欣賞樂曲《公雞母雞》（引導學生認真聽樂曲，辨別公雞母雞的叫聲。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。認響板并學習其演奏方法。并能有感情地演唱歌曲。第六課咯咯噠 第一課時教學目標：通過欣賞樂曲《公雞母雞》，引導學生練習用簡單的圖形表現(xiàn)音樂的形象。6．自編動作復習欣賞：《擠奶舞》。4．挑選跳得棒的小朋友上來領舞。(硬肩與笑肩。3）復聽時可自編動作表演。教學重點難點：欣賞樂曲《擠奶舞》 教學過程：一、常規(guī)練習：表演及唱。第三課時教學目標：組織聆聽《擠奶舞》的音樂及錄像，引發(fā)學生的興趣。7．自編動作復習欣賞：《我是人民小騎兵》。5．通過自編游戲表演歌曲《小松樹》，要求自創(chuàng)動作（引導學生用打擊樂器為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。（第二遍可隨著輕唱）3．歌詞學習：提示式學習歌詞。3．小練習：1）蒙古騎馬式練習（后十六節(jié)奏練習XXXXXX||）2）結(jié)合蒙古族運動項目，進行三聲部節(jié)奏練習。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。通過學習蒙古族人民的擠奶舞的動作，了解蒙古族的生活習慣與音樂特點。第二課時教學目標：聽唱法學唱歌曲《小松樹》，學習用輕快的聲音演唱歌曲，引導學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節(jié)奏；用歡快的動作表演歌曲《小松樹》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。4．歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。2．聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的起伏與蒙古民歌的風格。3．小練習：1）蒙古騎馬式練習（后十六節(jié)奏練習XXXXXX||）2）音的高低練習：引導學生把生活中的聲音組合進行練習；二、新課學習：1．欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔馳的音樂形象。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。通過學唱歌曲《草原就是我的家》，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。聽唱法學習歌曲《草原就是我的家》，通過教師范唱，學生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。3．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。2）學生模唱學習歌曲。二、新課學習：1．欣賞樂曲《大象》（提示學生大象的音樂應該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）1）初聽，（完整聽全曲）。2．復習前課內(nèi)容：表演及唱。教學過程：一、常規(guī)練習1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。聽唱法學唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染學生情緒，激發(fā)學生學習的愿望。教學反思：課堂語言比較生硬，加強這方面練習。5．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導學生用打擊樂器為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。3．歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛?；卮鹦∠蠼辛藥状危?）復聽時可自編動作表演。二、新課學習：1．聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。2．復習前課內(nèi)容：表演及唱。教學過程：一、常規(guī)練習1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。聽唱法學唱歌曲《小象》，要求學生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。難點：能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。第四課《長鼻子》二、教學總目標：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。3．通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。2）學生模唱學習歌曲。3）復聽：自由活動：隨《鴨子伴嘴》，引導學生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、鴨叫等。并提示小鴨與老鴨叫的地方。（唱游為主）3．二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動：先分別學習吹口哨“du”和鴨子叫“ga”；后全起來。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。難點：通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動，進行簡單的二聲部練習。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動物的形象及場景。第二課時教學目標：通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》，引導學生感受樂曲的強弱所帶來的變化，以及感受音樂作品中鴨子的生動形象。5．通過自編游戲表演歌曲《一對好朋友》要求自創(chuàng)動作（引導學生在樂句結(jié)束處加上?；蝤喌慕新暎?，從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。聽后談歌曲內(nèi)容3．歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？ 2）復聽時可自編動作表演。3．復習前課內(nèi)容。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。重點難點：通過自編動作與活動，引導學生自創(chuàng)動作和在歌曲的空拍處加上小動物的叫聲，使歌曲的演唱更為生動有趣。第一課時教學目標：通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。重點：能結(jié)合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。第三課手拉手一、教學內(nèi)容：聆聽《讓我們手拉手》聆聽《鴨子拌嘴》表演《一對好朋友》表演《數(shù)鴨子》二、教學總目標：通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。五、課堂評價活動：六、教師小結(jié)，下課。聽琴唱歌熟悉旋律和歌詞。教師盡量使用學生編創(chuàng)的節(jié)奏，加以調(diào)整、使用，以調(diào)動學生編創(chuàng)的積極性。編創(chuàng)與活動：，用自己學過的樂器，為歌曲《放牛歌》編創(chuàng)鑼、鼓、镲的伴奏。，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。三、表演《放牛歌》教學基本要求，即：看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。演奏時，左手持樂器木柄，右手持小木棒敲擊竹筒兩側(cè)，會發(fā)出高低兩種聲音。分小組敲擊，聽一聽，雙響筒兩邊的聲音有什么不同?能敲出什么樣的聲音? ，教師記錄下來，大家把每一小組編創(chuàng)的節(jié)奏連起來敲擊，還可以變換連接方式敲擊，為每一次敲擊，取一個有趣的名字，如：火車開了、小馬跑了等等。編創(chuàng)與活動 。二聆聽《牧童》教學基本要求 《牧童》的錄音。五、課堂評價活動：六、教師小結(jié)教學反思：在音樂課堂中應讓學生愉快的接受教學，讓孩子快樂學習。聽琴唱歌熟悉旋律和歌詞。演奏時，將三角鐵懸于皮條或繩子上，左手提起，右手用金屬棒敲擊。不宜弱奏和演奏快速復雜的節(jié)奏，可單敲或滾奏，其音響可穿過整個樂隊而賦于樂曲以特殊的色彩。編創(chuàng)與活動教師要指導學生分小組在音樂實踐中探索敲擊三角鐵的方法。用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。學生初聽。能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏。二、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。）三、小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。再分組表演。3）復聽：自由活動：隨歌曲《牧童哪里去了》自由地進行選擇表演活動。（在表演時，選幾名學生用三角鐵隨樂曲進行伴奏）欣賞歌曲《牧童哪里去了》1）初聽前，與學生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整聽全曲）。）4）通過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可與學生共同探討其演奏方法與姿勢）2． 歌曲學習：（出示投影片）1）邊隨歌曲《牧童》錄音邊拍手邊看插圖，熟悉歌曲（教師可用三角鐵）介紹或探討“牧童”是做什么的？ 2）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片3）引導學學生模唱學習歌曲。（唱游為主）二、新課學習：1． 小練習：三角鐵認識。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。教學過程：一、常規(guī)練習1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。通過為歌曲伴奏的過程中學習認識三角鐵，學習其演奏方法，掌握其演奏姿勢。通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學生的初步的視唱能力。四、課時安排：二課時 第一課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲《牧童哪里去了》學唱少兒歌曲《牧童》律動少兒歌曲《牧童》節(jié)奏樂器三角鐵的認識與演奏 教學目標：通過聆聽歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育學生要珍惜時間。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補充，使得歌曲演唱難度小，聽起來還很豐滿。2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的第三段至結(jié)束全以小牧童的吆喝聲襯詞為歌詞，巧妙地補充了短小而意猶未盡的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒發(fā)，給人一種完滿的審美感受。歌曲的節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美抒情?！赌镣贰赌镣肥且皇咨礁栾L的江蘇民歌。采用2/4拍、C大調(diào)、四樂句的一段體結(jié)構(gòu)。這首歌以普及九年制義務教育為大背景，表現(xiàn)了在祖國飛速發(fā)展的時代，“上學的孩子一個也不能少”的本意，使生活在祖國懷抱里的孩子都能實現(xiàn)上學的理想。三、教材分析：《牧童到哪里去了》 《牧童到哪里去了》是近年來創(chuàng)作的一首具有濃郁民歌風的兒童歌曲，2/3/4變換拍子，七聲商調(diào)式。在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。（教師指譜，注意沙沙沙處的唱法要輕些）6）通過分句唱熟練歌曲的演唱。2． 小練習：隨歌曲《小雨沙沙》拍手：（節(jié)拍練習與旋律熟悉）3． 歌曲學習：（出示投影片）1）猜迷導入，千條線，萬條線，落在水里看不見，打一個自然現(xiàn)象??生視譜；2）模仿下雨練習：教師：滴答滴答，學生接：沙沙沙 3）談話：種子與發(fā)芽的關(guān)系??點出“春天” 4）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。再分組表演。2）談談感想：歌曲唱了哪些內(nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到，你想對小燕子說點什么？3）復聽：自由活動：隨歌曲《小燕子》自由地進行選擇表演活動。4． 復習表演《杜鵑圓舞曲》，錄音伴奏。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。通過教師范唱，讓學生體驗歌曲所表達的情感，引導學生自編動作表達歌曲的意境。用聽唱法學唱歌曲《小雨沙沙》，指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。三、小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。教師加以指點。2）談談感受，同時與《布谷》比較旋律相同的地方。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）3． 通過自編游戲表演歌曲《布谷》要求自創(chuàng)運動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。2． 歌曲學習：（出示投影片）（從布谷鳥的認識導入：布谷鳥在我地區(qū)俗稱為“寶寶看花”）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導學生視譜； 2）學生模唱學習歌曲。3． 復習課本小知識：小圖標的表示作用。教學過程：一、常規(guī)練習1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，（主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。通過直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學生的初步的視唱能力。四、課時安排：二課時 教學內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》學唱歌曲《布谷》律動《布谷》 教學目標：通過聆聽歌曲《杜鵑圓舞曲》，學習用簡單的節(jié)奏樂器為歌曲伴奏；并通過圖形譜感受樂曲，通過畫旋律線的游戲，讓學生初步學習旋律線。旋律采用了級進、同間反復及變化重復等手法，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪了小雨沙沙的聲音。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。3.《布谷》是一首德國兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式。歌曲以小女孩為主人公，動情地唱出了祖國的新面貌，歌頌了社會主義建設日新月異的巨大變化。《小燕子》《小燕子》是故事影片《護士日記》中的插曲。由三個小圓舞曲組成。本曲在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風格。準確地唱歌。用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。第三篇：一年級下冊音樂全冊教案第一課 春天一、教學內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》聆聽《小燕子》表演《布谷》表演《小雨沙沙》二、教學總目標：通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天