【正文】 第四篇：湘教版一年級(jí)音樂下冊(cè)教案全冊(cè)湘教版一年級(jí)音樂下冊(cè)教案第一課 《勇敢的鄂倫春》 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情 有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 重點(diǎn)演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點(diǎn) 1 歌曲中一呀 一桿 槍 日夜 巡邏的音準(zhǔn)及咬字吐字 用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏 第一課時(shí) 一組織教學(xué) 二導(dǎo)入新課 師知道我們國家有多少個(gè)民族其中又有多少個(gè)少數(shù)民族呢 老師給予肯定師你知道那些少數(shù)民族呢生答老師也了解到一些少數(shù)民族的知識(shí)我們來看一下課件展示看完后問學(xué)生知道了什么 2 今天我們?cè)賮砹私庖粋€(gè)少數(shù)民族鄂倫春族老是帶領(lǐng)大家走進(jìn)鄂倫春了解與鄂倫春相關(guān)的知識(shí)課件展示我們已經(jīng)知道了鄂倫春的這么多知識(shí)老師今天還給大家?guī)硪皇缀寐牭亩鮽惔好窀柘氩幌肼犎龑W(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 播放范唱錄音你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么 2 請(qǐng)同學(xué)們打開書 p6 觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn) 再聽范唱錄音勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒不怕困難在茂密的森林里干什么呢 4 有節(jié)奏地朗讀歌詞 帶學(xué)生分句讀歌詞要求劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀聲音位置要高 師生劃拍齊讀歌詞注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞師連續(xù)八分音符的節(jié)奏像奔跑著的 什么聲音 學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值 跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲老師彈琴伴奏如果沒有會(huì)唱的學(xué)生由老師分句教唱 7 生生接唱歌曲注意每個(gè)樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏特別是唱準(zhǔn)一呀 一桿 槍日夜 巡邏及每個(gè)樂句結(jié)尾兩拍的長(zhǎng)音 生生交換接唱歌曲讓我們用掌聲謝謝小老師 X X X 請(qǐng)回座位上 9 分兩大組接唱歌曲 學(xué)生完整地演唱歌曲有問題的樂句及時(shí)糾正指導(dǎo) 如果你來扮演勇敢的小鄂倫春你會(huì)用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒不怕困難呢學(xué)生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲 自豪的驕傲的演唱全曲你可以試著加上動(dòng)作演唱四、鞏固練習(xí)《勇敢的鄂倫春》過渡語大家真聰明這么快就能一起把歌唱下來如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦五、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》興安嶺有了勇敢的鄂倫春人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了讓我們也像鄂倫春一樣努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來保護(hù)家鄉(xiāng)振興家鄉(xiāng)吧第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情 有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 重點(diǎn)演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點(diǎn) 1 歌曲中一呀 一桿 槍 日夜 巡邏的音準(zhǔn)及咬字吐字 用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏 一情境引入教師頭戴小鹿頭飾小朋友們大家好我是森林里的小鹿今天我想邀請(qǐng)大家到森林里去郊游課件出示森林圖片背景音樂《小鹿小鹿》師森林里有許多可愛的小動(dòng)物我們來看看都有誰呀 課件逐一出示各種小動(dòng)物圖片師我還給大家?guī)硪皇缀寐牭膬焊枵?qǐng)小朋友們輕輕拍手為我伴奏好嗎 教師拍手讀兩遍歌詞適當(dāng)做簡(jiǎn)單律動(dòng)二、學(xué)唱歌曲師小朋友快瞧那里有一群我的小伙伴唱著歌向我們跑過來了 課件出示一群奔跑的小鹿同時(shí)播放歌曲錄音師現(xiàn)在我們來到了森林游樂園大家看這只看門的小鹿好象有話要對(duì)我們說三、游戲創(chuàng)編學(xué)生戴上各種小動(dòng)物的頭飾課件小鹿說大家先別著急我還有要求呢你們要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平時(shí)玩的游戲結(jié)合起來教給游樂園里的小動(dòng)物怎么樣能做到嗎 學(xué)生分組創(chuàng)編教師巡視指導(dǎo)四、分組展示師放音樂示意大家歸位小朋友們都準(zhǔn)備的很認(rèn)真現(xiàn)在我和我的小伙伴們請(qǐng)大家來表演好嗎希望每個(gè)小組上來表演的時(shí)候先由小組長(zhǎng)告訴大家你們跟什么小動(dòng)物玩的什么游戲下面的小朋友要認(rèn)真地看輕輕拍手為他們伴奏好嗎學(xué)生依次展示兩到三組每組展示完可由教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)五、集體游戲師小朋友們玩的游戲可真精彩我也想把自己編的游戲跟大家一起玩誰愿意上來挑選 10 人左右上臺(tái)下面的小朋友請(qǐng)你拍手為我們伴奏學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲下課后可以跟你的小伙伴 一起玩呢教師講解游戲規(guī)則與學(xué)生進(jìn)行游戲六、結(jié)束部分課件小鹿說小朋友們時(shí)間過得真快我們的郊游要結(jié)束了可我看到咱們玩過的地方有許多小朋友留下的垃圾如果每個(gè)人都這樣不愛護(hù)環(huán)境我的家會(huì)變成什么樣子呀 師小朋友們我們?cè)撛趺崔k呢學(xué)生自由說師那讓我們一起行動(dòng)起來還小動(dòng)物們一個(gè)美麗的家吧 音樂聲中學(xué)生邊撿起地上的垃圾邊走出教室第二課 跳呀快來跳舞 新 課教學(xué)目標(biāo)能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福》認(rèn)真聆聽彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞的熾熱情景在一系列活動(dòng)中能主動(dòng)地有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng) 重點(diǎn)感受彝族音樂體驗(yàn)彝族音樂 難點(diǎn)歡快熱烈的歌曲演唱第一課時(shí)二 導(dǎo)入引趣 1 導(dǎo)入今天我們一起加入快樂旅行團(tuán)由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行讓我們跟著音樂出發(fā)吧出示課件云南簡(jiǎn)介以及云南彝族生活的圖片 2 提問圖片將我們帶到了哪兒 3 出示課題課件《情系彝族》 引趣今天我們旅行的第一站是彝族的九鄉(xiāng)村寨錄像課件九鄉(xiāng)村寨 三激趣體驗(yàn) 一課件畫外音歡迎小朋友到我們彝族做客 導(dǎo)入你們聽彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦 2 初步感受歌曲《彝家娃娃真幸?！?問彝族小朋友唱得好不好聽你聽出了哪些歌詞 2 引導(dǎo)學(xué)生說出阿里里 小結(jié)真聰明阿里里是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞 4 問還有哪些歌詞 小結(jié)彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》出示課件《彝家娃娃真幸?！犯柙~ 有感情地朗讀歌詞新 課標(biāo) 第 一網(wǎng) 3 初步體驗(yàn)歌曲 啟發(fā)仔細(xì)地聽看你能不能跟彝族小朋友學(xué)上 12 句 2 啟發(fā)你學(xué)會(huì)了哪一句歌詞唱給大家聽聽 3 師生合作學(xué)唱歌曲采用接龍游戲?qū)W會(huì) 4 小結(jié)彝族小朋友有話要告訴大家 1 教師示范邊唱邊用律動(dòng)伴奏 2 自己嘗試學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動(dòng)伴奏 3 全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動(dòng)伴奏 4 深入體驗(yàn)歌曲 5 情感激發(fā) 問彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的速度呢 2 啟發(fā)學(xué)生說情緒活潑輕快速度稍快 3 用活潑輕快的聲音唱 4 參與表現(xiàn)全體起立邊唱邊跳 小結(jié)踏著歌聲告別彝族小朋友快樂旅行團(tuán)又出發(fā)了 四激情體驗(yàn)二 導(dǎo)入閉眼聽遠(yuǎn)處傳來動(dòng)聽的音樂 2 初步感受樂曲《快樂的羅嗦》 導(dǎo)入隨著歡快的音樂我們的旅行團(tuán)來到了彝族的第二站云南民族村點(diǎn)擊圖片民族村錄像欣賞和火把節(jié) 點(diǎn)擊畫外音你們真幸運(yùn)趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日火把節(jié) 3 問聽到音樂你想做什么為什么 小結(jié)這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》點(diǎn)擊圖片快樂的羅嗦 5 問你聽出哪個(gè)音樂重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多 6 啟發(fā)學(xué)生回答兩個(gè)小朋友討論一下 小結(jié)這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂它是彝族最常用的樂器月琴演奏的點(diǎn)擊圖片主題音樂 3 深入體驗(yàn)樂曲 1 聆聽主題音樂邊聽邊哼唱 2 動(dòng)一動(dòng)教師示范表演 小組合作設(shè)計(jì)動(dòng)作用不同的方式表現(xiàn)主題音樂 五評(píng)價(jià)小結(jié) 總結(jié)小朋友今天我們從云南歸來領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情感受到了彝族小朋友的熱情與好客愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友點(diǎn)擊圖片情系彝族 2 隨彝族音樂走出教室第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?認(rèn)真聆聽彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競(jìng)舞的熾熱情景 在一系列活動(dòng)中能主動(dòng)地有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng) 重點(diǎn)感受彝族音樂體驗(yàn)彝族音樂 難點(diǎn)歡快熱烈的歌曲演唱 教學(xué)過程復(fù)習(xí)《彝家娃娃真幸?！?聽賞《猜調(diào)》 導(dǎo)入活動(dòng)猜謎什么長(zhǎng)長(zhǎng)上天什么長(zhǎng)水中間什么長(zhǎng)街前賣 什么團(tuán)團(tuán)上天什么團(tuán)水中間什么團(tuán)街前賣 欣賞歌曲《猜調(diào)》 第一遍完整欣賞師歌曲里是怎么問的答案是什么這首歌與你們平時(shí)聽到的歌有什么不同介紹歌曲這首歌曲叫《猜調(diào)》是我們?cè)颇闲∨笥延螒驎r(shí)唱的歌一人問另一人回答這種形式就是對(duì)歌 第二遍完整欣賞感受歌曲詼諧的情趣第三遍完整欣賞模仿歌里的小朋友唱歌體驗(yàn)歌曲的詼諧有一首歌曲回答了剛才那幾個(gè)問題我們一起來聽一聽是怎么回答的 是用我們?cè)颇系姆窖匝莩闹攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出歌曲一問一答的演唱形式 聽完后你們有什么感覺歌曲里的小朋友是怎么唱歌的你們能模仿他們唱歌嗎 三評(píng)價(jià)小結(jié) 總結(jié)小朋友今天我們從云南歸來領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情感受到了彝族小朋友的熱情與好客愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友點(diǎn)擊圖片情系彝族 2 隨彝族音樂走出教室 第三課 活動(dòng) 做做敲敲教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)在活動(dòng)中自然大方能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受能用自然的聲音整齊演唱歌曲不喊叫并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲難點(diǎn)能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏 教學(xué)過程第一課時(shí)一討論式導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣同學(xué)們?cè)谇缋实南囊估锩慨?dāng)你們仰望浩瀚的夜空你都看到了些什么呢小結(jié)是啊夜空非常的美麗而且神奇今天啊梁老師就帶你們進(jìn)行一次星空之旅去夜空中參觀瀏覽好嗎好那我們?cè)鯓尤ツ刈w機(jī)坐飛船坐火箭 準(zhǔn)備好了嗎好了現(xiàn)在出發(fā)啦請(qǐng)小朋友跟著老師一起飛吧 二新歌教學(xué) 音樂實(shí)踐啟發(fā)想象1A 誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的 一閃一閃的亮晶晶的發(fā)光的 B 誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子手臂伸直五指分開抖動(dòng)手腕手臂伸直手有規(guī)律伸掌 我們來欣賞一下這首歌同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星 3 這首歌好聽嗎好聽現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌 4 小朋友們真棒學(xué)得這么快你能跟著伴奏演唱這首歌嗎提示同學(xué)閉上眼睛想一想夜空中星星閃爍應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍 分組表現(xiàn)歌曲甲組唱乙組跳丙組演奏由學(xué)生選擇碰鈴和沙錘 三課堂小結(jié)今天我們游覽了夜空認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)將來總有一天我們真的會(huì)在天空中飛呢第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙 學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)在活動(dòng)中自然大方能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受 能用自然的聲音整齊演唱歌曲不喊叫并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲難點(diǎn)能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏 復(fù)習(xí)《閃爍的小星》 二聽賞鋼琴獨(dú)奏《星光圓舞曲》 三歌表演《快起床》1A 誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的 一閃一閃的亮晶晶的發(fā)光的 B 誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子手臂伸直五指分開抖動(dòng)手腕手臂伸直手有規(guī)律伸掌 我們來欣賞一下這首歌同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星 3 這首歌好聽嗎好聽現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌 4 小朋友們真棒學(xué)得這么快你能跟著伴奏演唱這首歌嗎提示同學(xué)閉上眼睛想一想夜空中星星閃爍應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍 分組表現(xiàn)歌曲甲組唱乙組跳丙組演奏由學(xué)生選擇碰鈴和沙錘 四課堂小結(jié)今天我們游覽了夜空認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢 只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)將來總有一天我們真的會(huì)在天空中飛呢 第四課 農(nóng)場(chǎng)的早晨教學(xué)目標(biāo) 在模仿各種動(dòng)物叫聲的活動(dòng)中能掌握二分四分八分節(jié)奏及四分休止符 2 在學(xué)生積極參與活動(dòng)中完成本課的教學(xué)目標(biāo) 3 能學(xué)會(huì)歌表演《母雞叫咯咯》 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生大膽自信的參與表演難點(diǎn)模仿動(dòng)物們的歌聲進(jìn)行多聲部節(jié)湊練習(xí)教學(xué)過程一、情境引入 教師面對(duì)學(xué)生小朋友跟著導(dǎo)游阿姨一起來吧 CAI 放《火車開了 》師生隨火車開了音樂在教室活動(dòng)二、情境模仿CAI 展示小羊的家學(xué)生模仿小羊 CAI 小鴨的歌聲 導(dǎo)游這是誰的家羊媽媽在干什么 2 導(dǎo)游聽這是誰的歌聲這么特別 導(dǎo)游小雞知道小朋友來了他們正急急忙忙往這里趕小雞會(huì)怎么樣走了 導(dǎo)游小雞小羊小鴨的聲音真好聽小朋友學(xué)的很像他們走到一塊邊走邊唱聲音更好聽 導(dǎo)游前面就師雞媽媽家了聽著是雞媽媽的聲音嗎三、歌表演 導(dǎo)游在大家的努力下雞媽媽已經(jīng)開門了她在家干什么呢 CAI 播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面 導(dǎo)游雞媽媽到底在干什么呢 學(xué)生她在唱《母雞叫咯咯》 導(dǎo)游讓我們一起來分享雞媽媽的快樂吧與同桌商量看誰扮演蛋寶寶誰扮演雞媽媽學(xué)生分角色歌表演《母雞叫咯咯》四、聽賞表演 導(dǎo)游小朋友塊塊坐好聯(lián)歡會(huì)馬上開始首先欣賞動(dòng)物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的。播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學(xué)生們可分小組作歌表演。，可模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿。、團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)合作、寫作能力。（三處）。，教師用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作提示連續(xù)的附點(diǎn)和過門中的拍手動(dòng)作。第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》 ?！抖嗫鞓费蕉嘈腋！罚?）初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂多幸?！边@一句，如學(xué)生能把前兩句也唱出來就更好。，但不要求動(dòng)作絕對(duì)統(tǒng)一，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)造。然后用“x x x x x”的形式再練習(xí)幾遍。再用伴奏帶唱一遍。，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清晰。，要求吐字清晰、靈巧。你能不能用自己的語言把這個(gè)故事講給大家聽。）（2）誰出現(xiàn)了？它在干什么？（小熊貓拿著水桶，準(zhǔn)備到河邊打水）（3）森林里的動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗啃⌒茇堅(jiān)谧鍪裁?？（小熊貓?zhí)е埃刈?。教學(xué)過程：初聽全曲：感受樂曲的情緒。復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》。（3）學(xué)生完整演唱歌曲，體會(huì)歌曲的情緒。教學(xué)過程：誰知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎？阿凡提是一個(gè)怎樣的人？他經(jīng)常與誰一起出現(xiàn)在大家的面前？學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》（1）聽教師范唱或聽錄音。（1）初聽音樂：你聽到了哪種動(dòng)物的叫聲？除了小狗你還聽到了什么聲音？（2）再聽音樂：主人與小狗在做什么？他們的心情是怎樣的？第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》，要求學(xué)生能夠熟練背唱。（6）體會(huì)歌曲悠閑自在的情緒。（4）教師范唱。（1）請(qǐng)到家一同背誦《詠鵝》。通過欣賞《口哨與小狗》，體會(huì)樂曲歡快活潑的情緒。引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“f”和“p”，理解含義，并請(qǐng)同學(xué)們正確地運(yùn)用到歌曲演唱之中。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解，感受聲音的強(qiáng)弱，并能正確地運(yùn)用到歌曲的演唱之中。⑶在演唱的過程中，可以模仿所唱的動(dòng)物的典型動(dòng)作。⑴