【正文】 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做“我與雞”的歡快動(dòng)作進(jìn)行表演。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。采用圖譜表示的方法。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。2．復(fù)習(xí)擠奶舞的基本動(dòng)作。6．舞蹈動(dòng)作練習(xí)：擠奶舞動(dòng)作組合：站、蹲等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《小松樹》 教學(xué)難點(diǎn)：表演歌曲《小松樹》 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。并能有感情地演唱歌曲。3．進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。）1）談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《小象》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，能準(zhǔn)確地選擇樂曲所表達(dá)的情緒。2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。教學(xué)反思:教師應(yīng)教學(xué)層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，語言簡練，感情投入，保證音樂課的質(zhì)量。《放牛歌》。提示：為什么叫雙響筒，你能找出它的名字的由來嗎? 。四、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙》：聽錄音感受歌曲情緒。三、表演《牧童》教學(xué)基本要求，聽錄音范唱，初步感受歌曲。第二課《放牧》教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。5）通過自編游戲表演歌曲《牧童》要求自創(chuàng)編動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。在歌唱中，我們仿佛看到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現(xiàn)在人們的面前。4/4拍。準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。）但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。3）復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進(jìn)行選擇活動(dòng)，（畫圖、動(dòng)作、用節(jié)奏樂器伴奏）都可。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。4． 歌曲《小雨沙沙》《小雨沙沙》是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式?！抖霹N圓舞曲》由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象生動(dòng)鮮明，深受人們的喜愛。通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。四、聆聽《小狗圓舞曲》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。我相信今后同學(xué)們一定能像歌中所說的那樣：樣樣事情自己做，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。通過自編游戲表演歌曲《下云》，三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。教學(xué)過程：一、1．欣賞樂曲《公雞母雞》 1）談?wù)劇肮u、母雞”等有關(guān)常識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂形象。）1）談?wù)劇安菰?、騎馬”等有關(guān)知識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生小騎兵由遠(yuǎn)及近采用民什么方法？全曲節(jié)奏的特點(diǎn)是什么？ 3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。5．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。2）通過分句唱熟練歌曲的第四課《長鼻子》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《小象》聆聽《大象》表演《小象》表演《兩只小象》 教學(xué)總目標(biāo)：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。聽后談歌曲內(nèi)容 3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。，用聽唱法學(xué)會歌曲。，同學(xué)們猜一猜《牧童到哪里去了》。邊唱邊表演。展示給大家看。其他學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。引導(dǎo)學(xué)生注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第4段歌詞和動(dòng)作?，F(xiàn)在，老師在給同學(xué)們講一個(gè)童話故事《愛麗斯漫游仙境》。安靜的完整欣賞全曲。能隨音樂走不。學(xué)生跟教師模唱歌曲。把學(xué)生創(chuàng)編的歌詞演唱一遍。（5）結(jié)束局要唱準(zhǔn)一拍，不要拖。背唱歌曲《藏貓貓》 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：請幾位同學(xué)做一個(gè)藏貓貓的游戲。第六單元月兒彎彎【教學(xué)要求】通過學(xué)唱一組游戲歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)對音樂的興趣。能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。通過續(xù)編第4??段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。全體學(xué)生進(jìn)行歌表演，但不要求動(dòng)作絕對統(tǒng)一，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)造。歌曲《多快樂呀多幸福》。邊聽錄音，邊在每小節(jié)的后兩拍拍手（xx x）。【教學(xué)目的】初步學(xué)會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》。在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動(dòng)作、為歌曲續(xù)編格茨等音樂實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入請同學(xué)們說一說熟悉的兒歌。糾正學(xué)生的吐字，如：“三”“山”等。五、課下活動(dòng)：請同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。了解有關(guān)鄂倫春族的簡單知識?！窘虒W(xué)過程】一、模唱練習(xí)跟老師分句用“l(fā)a”模唱。請學(xué)生獨(dú)唱歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水。三、學(xué)唱歌曲教師范唱或聽錄音，要求學(xué)生聆聽、記憶涂了顏色的小節(jié)。在《我家門前有條河》的活動(dòng)中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動(dòng)作的四組同學(xué)能夠和做好。他友好的像森林里的朋友們問好）（4）這段音樂描述了小熊貓?jiān)谧鍪裁矗ㄋ涣餆煹呐芑厣痰?，做好開門前的準(zhǔn)備工作）完整欣賞全曲，并為插圖排順序。學(xué)生用手指歌曲的旋律線演唱，了解旋律描寫的小毛驢氣喘吁吁爬山坡的情景。第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》。（1）請到家一同背誦《詠鵝》。師問：誰發(fā)出的聲音強(qiáng)？誰發(fā)出的聲音弱？（碰鈴發(fā)出的聲音弱，鐘聲發(fā)出的聲音強(qiáng)。在演唱的過程中，可以模仿所唱的動(dòng)物的典型動(dòng)作。小貓的叫聲柔和、聲音也長。【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿生活中的聲音，進(jìn)一步理解聲音的長短，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。感受聲音的強(qiáng)弱，認(rèn)識音樂中的力度記號，并能正確運(yùn)用到歌曲之中。學(xué)生朗讀歌詞。16要求學(xué)生指出歌曲《云》中的附點(diǎn)二分音符。師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。【教學(xué)過程】在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下，播放管弦樂曲《春天悄悄來臨》讓學(xué)生為該曲命名。13用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏。讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力，并在學(xué)唱歌曲中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。邊唱歌曲邊跳邀請舞。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學(xué)念兒歌。學(xué)生分兩組對唱并表演?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。通過活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。第一篇：人教版小學(xué)一年級下冊音樂全冊教案一、本期教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。三、教學(xué)進(jìn)度：第一單元紅燈停綠燈行4課時(shí)（23周）第二單元春天來了6課時(shí)（46周）第三單元音樂中的動(dòng)物6課時(shí)（79周）第四單元我們多快樂4課時(shí)（1113周）第五單元五十六朵花6課時(shí)（1415周）第六單元月兒彎彎6課時(shí)（1617周）第一單元 紅燈停 綠燈行【教學(xué)要求】：進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范，自覺遵守社會公德?！窘虒W(xué)過程】一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。二、教師演唱歌曲《小胖胖》。四、領(lǐng)唱與齊唱教師唱“領(lǐng)唱”部分，學(xué)生唱“齊唱”部分。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏換一種節(jié)奏演奏打擊樂器?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)《小胖胖》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，教師提問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲《小螞蟻》，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚(yáng)了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學(xué)生用動(dòng)作表演三、跟教師學(xué)唱歌曲?！倦y點(diǎn)】用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時(shí)，強(qiáng)弱力度可能不易控制。教師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。14可將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。告訴學(xué)生曲名。歌曲《云》。用聽唱法教唱歌曲。第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】聆聽童聲齊唱《春天音樂會》。教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識。【重點(diǎn)：】鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。認(rèn)識音樂中的力度記號：F和P，并能正確運(yùn)用到音樂中。誰的叫聲大？誰的叫聲??？（老虎的叫聲大，小貓的叫聲?。圃谝魳分新曇舸笥谩癴”表示強(qiáng)，聲音小用“p”表示弱。⑷創(chuàng)編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動(dòng)物的叫聲，并大聲領(lǐng)唱。）復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》。（2）教師為學(xué)生講解詩詞的含義（3）學(xué)生朗讀歌詞，體會詩意。學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》。（4）請你為歌曲伴奏：教師提供打擊樂器——雙向筒和響板 學(xué)生分組討論選擇什么樂器？為什么？表現(xiàn)什么？怎么敲擊？復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》。你能不能用自己的語言把這個(gè)故事講給大家聽。編創(chuàng)活動(dòng)《我家門前有條河》新的表演方法。教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。下節(jié)課請同學(xué)們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。二、請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。第五課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《保護(hù)小綿羊》 【教學(xué)目標(biāo)】會唱歌曲《保護(hù)小綿羊》區(qū)分兩個(gè)樂句結(jié)束音的不同。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》要求：有節(jié)奏的朗讀?！局攸c(diǎn)：】進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好合作的能力。學(xué)習(xí)有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。然后用“x x x x x”的形式再練習(xí)幾遍?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在歌表演《快樂的孩子愛唱歌》中，激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高參與率。欣賞《節(jié)日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進(jìn)行聯(lián)想?！窘虒W(xué)過程】從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸?！穼?dǎo)入《幸福拍手歌》。激發(fā)學(xué)生在動(dòng)作設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)造力。通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編精神。教師范唱，請同學(xué)評價(jià)。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并表演歌曲。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 歌曲《蝴蝶花》 【教學(xué)目標(biāo)】會演唱歌曲,《蝴蝶花》會演唱活潑和舒緩的樂句。教師彈奏旋律，學(xué)生唱詞?！窘虒W(xué)過程】故事導(dǎo)入：講述塞納爾的夢。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽辨第一部分的旋律。請同學(xué)們想一想，用那一首樂曲配樂更合適？還能用其他的音樂配嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們位老師播放音樂，老師朗讀《愛麗斯漫游仙境》，部分同學(xué)可隨音樂表演。第七課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】音樂活動(dòng)“化妝舞會” 【教學(xué)目的】通過“化妝舞會”這一音樂活動(dòng)形式，全面復(fù)習(xí)本課和前幾課所教的五首歌曲。播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表演，或騎馬、或打獵、或群舞。三、表演《布谷》，可提示學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的節(jié)拍。四、復(fù)習(xí)歌曲《布谷》： 1聽錄音感受歌曲情緒。，學(xué)生初聽。第三課手拉手一、教學(xué)目標(biāo)：通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。二、1．欣賞樂曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2．聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做公雞母雞的動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)過程：一、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽樂曲，分辨歌曲唱