【正文】 紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡(jiǎn)單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海洋。（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫下來。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實(shí)相結(jié)合的手法，對(duì)人物及場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。不僅如此，皮影戲還對(duì)國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用。瀏覽中國皮影網(wǎng)。通過和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初 步的了解。二、看一看穩(wěn)定學(xué)生情緒，出示圖片資料。四、指導(dǎo)學(xué)生畫小象用鉛筆起稿。四、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品五、輔導(dǎo)作業(yè)用繪畫的方式畫一幅可愛的熊貓課題二：獅子大王教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)課本第46—47頁的內(nèi)容。在扇面上畫小花，并涂上顏色。教學(xué)目標(biāo)：通過歌唱、表演、繪畫等藝術(shù)形式表演“六一”國際兒童節(jié)的快樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生回憶“六一”兒童節(jié)的快樂情景，分享兒童節(jié)的快樂與幸福。教學(xué)目標(biāo)：1011展示上次畫火車的情況（學(xué)生優(yōu)秀作品）提出再畫得漂亮些的要求。教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛五星紅旗，熱愛祖國，熱愛人民的思想感情；通過欣賞課本升國旗、奏國歌的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。（1）山林變得青翠了。讓學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作新意識(shí)與合作意識(shí)。同桌之間站起來試一試。學(xué)習(xí)用剪貼畫的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)造型，在活動(dòng)中體會(huì)創(chuàng)造與交流的樂趣。5?學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。3?觀看資料，結(jié)合回舊想像。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生多角度地表現(xiàn)雪。第二冊(cè)美術(shù)教案(國標(biāo)本)第1課 雪一、教材分析：本課是第二冊(cè)的第1課，旨在放松學(xué)生心情，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魁力。b:欣賞象形文字先讓學(xué)生欣賞老師準(zhǔn)備的范作（為了激起學(xué)生的興趣可再讓大家猜字）主要讓學(xué)生邊猜邊欣賞邊總結(jié)，這些象形字是抓住了對(duì)象的主要特征來設(shè)計(jì)的。提高學(xué)生對(duì)祖國文化的學(xué)習(xí)興趣。（音樂響起）教后隨感：小朋友你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢？請(qǐng)你試著做一做。是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。用“我覺得自己或他的畫怎么樣”來發(fā)表自己的看法。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 時(shí)間：20056 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從電腦在我們生活中的作用談起，讓學(xué)生知道它們的重要性。用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物??用彩色紙剪貼和畫用廢舊易拉罐，紙卷，吸管??三、布置作業(yè)動(dòng)手來制作一個(gè)會(huì)搖的玩具四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)五、評(píng)一評(píng)、議一議六、小結(jié) 教后隨感： 教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一教時(shí)一、導(dǎo)入冰激凌、甜筒、雪糕??沒有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。 是否對(duì)運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。欣賞圖例三、布置作業(yè)學(xué)生用畫彩泥來制作香甜的水果。課前準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些新鮮水果。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？二、新授我想為媽媽做件衣服，做個(gè)背包，做張賀卡，做個(gè)留言箱?? 那么我們可以用哪些材料來制作呢？ 彩紙、布、皺紋紙、干花，線?? 怎樣來制作呢？應(yīng)該注意什么？可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入星期六，小朋友知道是什么日子嗎？三八婦女節(jié) 在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽??三、新授看來，我們每個(gè)小朋友都非常愛自己的媽媽，用自己的方式和行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有我們常州美麗的景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場(chǎng)??這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品 創(chuàng)作要求：可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目??畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。中國已記載650多種，目前我國利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。課前準(zhǔn)備：收集一些瓢蟲的資料和實(shí)物，收集半球形（或接近半圓形的）物體、各種透明的包裝紙。較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)：是否找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾。五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同觸覺的感受。（學(xué)生自由用點(diǎn)、線、面、顏色來表現(xiàn)）四、欣賞范畫表現(xiàn)不同的觸覺似乎很難，其實(shí)并非如此，關(guān)鍵在于掌握筆觸、色彩的不同運(yùn)用，快速流暢的運(yùn)筆可以造成光滑的觸覺，短促凌亂的色點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥的觸覺，堅(jiān)挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會(huì)有柔軟的觸覺。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極地參與造型游戲。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用半圓形變化出許多景物?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！切蛋糕比賽將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。按設(shè)計(jì)方法不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。課前準(zhǔn)備：收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色的紙。學(xué)生交流創(chuàng)作思路，同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。冰宮修好后，女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，并且在那里度過了洞房花燭之夜。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強(qiáng)烈 的視覺沖擊力。是否能與同學(xué)友好合作。完成具有裝飾意味的影子畫。美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡(jiǎn)單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海洋。（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。四、小結(jié) 教學(xué)隨感：學(xué)生了解了皮影戲的制作原理和方法，也明白了根據(jù)太陽方向的不同，影子的方向也不同，為下節(jié)課的作業(yè)打下了鋪墊。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛不釋手。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國皮影戲藝術(shù)都曾給予過高度的評(píng)價(jià)。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國的皮影戲。教學(xué)建議◆本課教學(xué)之前，可先布臵兒童去觀察、熟悉自己居住的房屋形狀及上學(xué)經(jīng)過的街道以及其它場(chǎng)所的情況。通過欣賞觀察——認(rèn)知感受——自主表現(xiàn)——集體活動(dòng)——評(píng)價(jià)交流的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受。本課你的家我的家以訓(xùn)練學(xué)生的形象記憶和方位記憶而展開教學(xué)活動(dòng)。出示不太滿意的作業(yè)，你對(duì)這些作業(yè)有什么意見？怎么辦？師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行添畫前后關(guān)系，使之飽滿。小組內(nèi)互相說一說自己想到的故事。（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大小通過對(duì)比才能看出來）二、啟發(fā)想象、故事引入。嘗試用對(duì)比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。四、總結(jié)方法.介紹兩種基本繪畫形式。提問，小畫變大了嗎？：由小變大的畫二、激發(fā)聯(lián)想.老師出示一張小畫。湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第5課《由小變大的畫》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第5課由小變大的畫教學(xué)目標(biāo)：．掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。）請(qǐng)你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。比一比誰變的花樣多，反映快。教學(xué)重點(diǎn)：通過手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。教師示范畫云，邊講解步驟。3．體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。三、欣賞雨中植物的圖片、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。2．能想象畫出雨中小草小花小動(dòng)物的可愛摸樣。師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。總結(jié)：春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地，滋潤了萬物。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌?，好嗎？師：仔?xì)觀察，云朵長什么樣子？小結(jié)：云朵白白的，一團(tuán)團(tuán)的。五、繪畫表現(xiàn)、教材手繪插圖欣賞學(xué)生作業(yè)師：看看這些小朋友在云中做什么呀？師：下面我們也來畫一畫吧。二、指導(dǎo)學(xué)生通過游戲、嘗試、體驗(yàn)，形成感知。（1）提問：這些手形，象什么？（2）學(xué)生說說自己聯(lián)想到的物象。學(xué)生粘貼作品，布臵畫展；教師提示：讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”。教學(xué)程序：一、初步感知.看老師這有一幅畫，都畫了什么呢？，怎么變呢？老師有秘訣，出示教材中的兒歌：加一加，添一添，畫完這邊畫那邊。請(qǐng)學(xué)生將他們復(fù)原并說出理由。師問：誰會(huì)用線條畫一棵簡(jiǎn)單的樹？誰能用線條簡(jiǎn)單的畫出一棵巨大的樹？選一名學(xué)生用線條簡(jiǎn)單畫樹。和他們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？學(xué)生發(fā)言，教師簡(jiǎn)要引導(dǎo)。第二課時(shí)：一、引導(dǎo)階段：展示上節(jié)課作業(yè)導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生采用互評(píng)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，輔以適當(dāng)?shù)淖栽u(píng)。教學(xué)設(shè)計(jì)本課教學(xué)，教師要通過多種方法讓學(xué)生觀察、了解各種房屋建筑的形式、結(jié)構(gòu)及色彩，建立感性認(rèn)識(shí)。在粘貼好家的紙上，要指導(dǎo)兒童根據(jù)每天上學(xué)經(jīng)過的道路把學(xué)校和家連起來，并在道路旁適當(dāng)添畫場(chǎng)景建筑和環(huán)境，以體現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的相互關(guān)系。通過和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初 步的了解。瀏覽中國皮影網(wǎng)。不僅如此，皮影戲還對(duì)國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實(shí)相結(jié)合的手法，對(duì)人物及場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫下來?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識(shí)，真是又快捷，又省時(shí)間。馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時(shí)。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)每個(gè)小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣，除了南部地區(qū)外，均被堅(jiān)冰封鎖，所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。（3）、自由分組，回家準(zhǔn)備，討論設(shè)計(jì)方案。看來一場(chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽馬上就要開始了。（4）制作完之后能及時(shí)清掃場(chǎng)地。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。 教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？（集體交流）二、講授欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。第六課 摸一摸，畫一畫教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 時(shí)間：2005321 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入今天老師帶來了很多好玩的東西，我要請(qǐng)你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感覺。幾只黑色的手腳，意味著狂亂與恐怖，答案是不確切的。第七課 小掛件教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞圖片 《生活美勞》 揭題：掛飾什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？三、新授掛飾可以包括以下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插??你看到過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈(zèng)——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼??把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會(huì)好看的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。能夠用23種方法來制作瓢蟲。在十九世紀(jì)的中后期，美國加洲的柑桔樹上，長滿了吹綿介殼蟲，幾乎毀 滅了全部桔園，用藥去殺也不解決問題。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。欣賞書中圖例，談?wù)勀愕母惺堋５谑n 泡泡飛啊飛 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié) 教后小結(jié)課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會(huì)怎樣來畫。可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。鼓勵(lì)學(xué)生在