【正文】 雕塑與環(huán)境、時(shí)代、人之間的緊密關(guān)系越來(lái)越被人們所重視，室外雕塑已開(kāi)始成為城市園林綠化、休閑生活的新亮點(diǎn)。提出問(wèn)題：為什么要這樣歸類，依據(jù)是什么？，并從使用的材料等角度來(lái)分類。，引出現(xiàn)代媒體設(shè)計(jì)。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集與生活非常貼近的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品（教師）多媒體課件教學(xué)過(guò)程課前進(jìn)行小組發(fā)言，說(shuō)說(shuō)雕塑藝術(shù)的調(diào)查情況。側(cè)重于介紹不同的材料、技法產(chǎn)生特殊的畫面肌理效果。教師引導(dǎo)學(xué)生從作品的美術(shù)語(yǔ)言的角度，側(cè)重于觀察和分析作品的線條、色彩、構(gòu)圖、明暗、肌理等是怎樣圍繞著表達(dá)作者的思想感情，或者說(shuō)作品的主題進(jìn)行組織的。在教學(xué)中，要善于觀察學(xué)生，了解學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分地按照自己的意愿進(jìn)行欣賞活動(dòng)。用學(xué)生能接受的話語(yǔ)簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片，制成電子幻燈片。并幫學(xué)生解決具體的技術(shù)上的難題。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)說(shuō)、畫、做、演、樂(lè)，再現(xiàn)過(guò)新年時(shí)的熱鬧情景。課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生回家后積極的尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，探索電腦繪畫的魅力。第30課時(shí)一、引導(dǎo)階段：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖工具的使用。二、發(fā)展階段：練習(xí)：試著用鉛筆中的粗線以紅色畫一畫線。教學(xué)難點(diǎn)：如何靈活運(yùn)用模板中的各種形象組合成一幅畫。四、收拾與整理。二、發(fā)展階段：教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種有代表性的瓶、罐、紙筒等材料制成會(huì)滾動(dòng)的玩具的具體方法與步驟。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。請(qǐng)學(xué)生幫忙利用多種裝飾手法進(jìn)行“內(nèi)、外裝修”。教學(xué)準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生收集各種紙盒、紙筒、瓶子等。三、收拾整理。）除了畫，還可以用什么方式表現(xiàn)各地的景色?（本課時(shí)主要來(lái)設(shè)計(jì)，下節(jié)課主要來(lái)繪畫和制作。）表演：我們的火車又要開(kāi)動(dòng)了，請(qǐng)游客們坐好。本課第一節(jié)通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，第一節(jié)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)欣賞做過(guò)各地的風(fēng)光，第二節(jié)主要以“開(kāi)火車”到各地旅游的方式，集體合作畫一畫、做一做各地的景色。二、創(chuàng)造階段：將上節(jié)課畫的車輛剪下來(lái)貼到立交橋相應(yīng)的車道上。畫一畫自己見(jiàn)過(guò)的和沒(méi)見(jiàn)過(guò)的車。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。這些造型用的紙彈簧也都是一頭大一頭小嗎？（不一定）二、發(fā)展階段：做小龍等較長(zhǎng)的動(dòng)物，折紙彈簧時(shí)紙條不夠長(zhǎng)怎么辦？（自己小組試折一下，研究一下解決的辦法。進(jìn)一步探究制作小紙人：①用老師發(fā)給的彩色紙條折一個(gè)紙彈簧。（2）教師提前為學(xué)生準(zhǔn)備一頭寬、一頭窄的紙條12對(duì)。課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察、思考，利用更多的廢舊物品制作出文具。布置下一課時(shí)帶紙盒、紙袋等廢舊物品。通過(guò)制作，總結(jié)出用橡皮泥進(jìn)行文具造型的方法是：基本形制作和添加裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：打開(kāi)學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，引發(fā)對(duì)文具造型的興趣。幾個(gè)需要在制作之前討論的方面：①本組準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物？②為了表現(xiàn)好這種植物，須對(duì)原料進(jìn)行怎樣的改造？③還可以利用哪材料對(duì)其進(jìn)一步加工？④本組同學(xué)如何發(fā)揮各自專長(zhǎng)進(jìn)行合作?情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師?；ハ嘟涣骱玫姆椒ǎ酶嗟姆椒ㄖ谱鞒龈赖幕?。師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一起制作時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。作業(yè)要求：畫畫自己的好朋友的樣子，只畫臉，畫好后剪下來(lái)，貼到老師準(zhǔn)備的KT板上，組成一幅“全家福”。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:第15課時(shí)：一、找朋友：錄音機(jī)播放音樂(lè)課剛學(xué)過(guò)的歌曲：《你的名字叫什么》學(xué)生隨音樂(lè)在班里找一個(gè)好朋友對(duì)唱?；丶宜鸭钪娴馁Y料，探討人在空中飛的可能性。第14課時(shí)一、引導(dǎo)階段：思考：看看書上的作品，除了畫，還可以怎樣表現(xiàn)在空中飛的情景？運(yùn)用那些工具材料？討論、選代表起來(lái)回答，其他組可補(bǔ)充。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:第13課時(shí)一、引導(dǎo)過(guò)程：了解一下班里哪些學(xué)生做過(guò)飛機(jī)，或坐過(guò)游樂(lè)場(chǎng)里的摩天輪、飛行器。四、清潔與整理。二、學(xué)生交流討論結(jié)果，并嘗試著做一下。你有更好的辦法么？（告訴學(xué)生紙涂上蠟筆后就不容易浸濕了）各組根據(jù)自己組“魚缸”的大小，用各種方法作魚并“放到”魚缸里“養(yǎng)起來(lái)”。二、發(fā)展階段：以組為單位合作畫魚，在十分鐘內(nèi)看看哪一組畫得最多最漂亮。教師準(zhǔn)備幾個(gè)玻璃瓶、一次性塑料杯、魚缸等透明容器。教師指導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)幫助學(xué)生解決制作上的難題。剪貼：用彩紙剪出各種圖案貼到杯體上。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用紙杯等材料制作風(fēng)鈴。通過(guò)討論、總結(jié)找出最簡(jiǎn)單的做法——利用紙片的重疊制作：先剪出物體的大輪廓，再剪出圖形中所需要的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化，最后注意圖案在圖章中構(gòu)圖要飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：看看自己本子封面上老師給蓋的小紅花，思考：這種印紋和上節(jié)課我們印的印紋有什么不同？這是怎樣產(chǎn)生的？學(xué)生傳閱小紅花的印章，仔細(xì)觀察、探究，找出其產(chǎn)生紋理的原因。四、展示每組作業(yè)，引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受并表達(dá)出來(lái)。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂(lè)趣。課題：美麗的印紋第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。（這其實(shí)是演示粘貼煙花的步驟。４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。第5課時(shí)課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。如：雨傘將人頭遮住一部分。課前準(zhǔn)備：（１）教師要提前布置任務(wù)，讓學(xué)生觀察雨中人物、景物、動(dòng)物的特征。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化?！犊刀ㄋ够髌愤x》。課后拓展：運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)氣氛既要熱烈，又要有序。在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察人物的興趣，并讓學(xué)生通過(guò)探討怎樣成為好朋友的問(wèn)題，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、友好相處。 有趣的臉(二課時(shí))教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級(jí)上冊(cè)第教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)畫有興趣的臉，讓學(xué)生初步了解人臉部的基本特征。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在好奇心驅(qū)使下，進(jìn)行平現(xiàn)思維向立體形象思維的轉(zhuǎn)換，研究與實(shí)踐動(dòng)物站立的方法。知道筆筒的使用價(jià)值與收藏價(jià)值。、變形的方法來(lái)表現(xiàn)獅子的威武神情。、讓學(xué)生感知大小的原理和表現(xiàn)方法，理解大小是在比較中產(chǎn)生的。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)深入細(xì)致地觀察與表現(xiàn)物象的方法，畫出鳥(niǎo)的基本特征。1第十課 甜甜的棒棒糖 教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級(jí)上冊(cè)第教學(xué)目標(biāo)：、繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單工藝，要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。教學(xué)重點(diǎn)：感受窗花藝術(shù)的美感，學(xué)習(xí)用曲線或幾何圖案來(lái)剪窗花。，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的交通安全意識(shí)懂得遵守交通規(guī)則的重要性。、想象畫，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、吊繩等各種輔助材料第五課 小雨沙沙(二課時(shí))教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級(jí)上冊(cè)第40～45頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并做簡(jiǎn)單的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生用各種媒材表達(dá)自己對(duì)形的感受、記憶和對(duì)各種形的描繪能力。教學(xué)難點(diǎn)：“安靜”課堂 2教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級(jí)上冊(cè)第16～23頁(yè)。始業(yè)課（一）教學(xué)目標(biāo)：師生互動(dòng)，了解學(xué)生情況，讓學(xué)生明白美術(shù)課的意義。［欣賞．評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。在造型表現(xiàn)領(lǐng)域里，學(xué)生處于低年級(jí)階段，一般意義上的美術(shù)學(xué)科分類界限非常模糊，大量的造型活動(dòng)均是和“游戲”融為一體的，學(xué)生通過(guò)嘗試不同的工具，用紙和身邊容易找到的各種材料大膽的表現(xiàn)，自由的把所見(jiàn)所聞，所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。結(jié)合語(yǔ)文、常識(shí)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室?！鴩L試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果。在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。以游戲的方式，觀察和觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)單的組合造型。在綜合探索領(lǐng)域里，低年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容主要是美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的綜合，方法還是以造型游戲?yàn)橹?，提出學(xué)生進(jìn)行有主題或無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演與展示的目標(biāo)。［設(shè)計(jì)．應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域嘗試不同工具，用身邊容易找到各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。讓學(xué)生了解和初步落實(shí)美術(shù)課常規(guī)，為以后更好美術(shù)教學(xué)服務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)科的內(nèi)容，以及相關(guān)的工具材料。３、激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)對(duì)形的審美感受力。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生順暢的講述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。教學(xué)目標(biāo)：、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。、感知太陽(yáng)給大自然帶來(lái)的美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析來(lái)往的車輛的特征，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)自己喜歡或想象中的車輛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用細(xì)線條窗花圖形邊線好看的方法。培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過(guò)觀察、比較、討論和想象，創(chuàng)造出有個(gè)性特點(diǎn)的鳥(niǎo)的形象，并能夠欣。，提高學(xué)習(xí)的興趣，抒發(fā)熱愛(ài)自然的情感。、回憶與想象，使學(xué)生充分感受獅子的雄強(qiáng)之美，促進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：筆筒的設(shè)計(jì)、制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己身邊的廢棄物進(jìn)行想象造型。、夸張的手法及不同的材質(zhì)表現(xiàn)人臉，促進(jìn)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)探究方法。課前準(zhǔn)備：(1)教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。（3）收拾與整理。課前準(zhǔn)備：師生共同搜集可樂(lè)罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。在排列時(shí)，要大膽想象。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。（２）教師、學(xué)生共同準(zhǔn)備一些雨具展示在教室中。鼓勵(lì)學(xué)生將畫面自認(rèn)為最滿意的部分或自認(rèn)為最重要的部分涂色，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生用彩紙剪貼、色紙畫等形式表現(xiàn)畫面。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。）３、欣賞教師帶來(lái)的作品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)都有哪些不同材料制作的煙花。２、體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。并讓學(xué)生簡(jiǎn)單的表述自己手上紋理的特征及手蘸色彩、按印的感受。五、收拾與整理：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生與整潔。二、發(fā)展階段：教師帶領(lǐng)學(xué)生用厚紙片制作簡(jiǎn)易的印章。三、創(chuàng)作階段：小組合作，制作一枚利用紙片的重疊制作的圖章，然后各組將自己的圖章蓋出的印紋剪下來(lái)，在黑板上的紙上拼貼出一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn)：如何在細(xì)繩上固定紙杯的位置。畫和貼相結(jié)合。收拾與整理：每組選一位保潔員，負(fù)責(zé)提醒與督促大家將廢紙屑收集到垃圾袋中，：魚兒游游教材簡(jiǎn)析：本課屬于綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:第10課時(shí)一、引導(dǎo)過(guò)程：你在哪兒見(jiàn)過(guò)魚？將自己見(jiàn)過(guò)得最漂亮的魚描述給大家聽(tīng)，并刻意模仿一下它的姿態(tài)。展示各組畫的魚，組員一齊扯著紙學(xué)魚游的樣子。挑一條最優(yōu)秀的，放在顯著位置，再做幾條小的在它的身邊。交流討論結(jié)果，別的組可提出改進(jìn)意見(jiàn)。課題：我在空中飛學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知道人在空中看到的東西與站在平地上看的不一樣。說(shuō)一說(shuō)：乘坐飛行器在天上的感覺(jué)怎樣？在空中看到的東西與在地面上看到的有何不同。上節(jié)課我們畫在空中飛時(shí)，優(yōu)秀多同學(xué)想表現(xiàn)出立體效果卻畫不出來(lái)，比如想表現(xiàn)自己的翅膀是透明的而且是翻起來(lái)的，我們可以怎樣利用工具材料來(lái)表現(xiàn)？鼓勵(lì)學(xué)生用最簡(jiǎn)單的材料及手法解決問(wèn)題。課題：我的新朋友課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教材簡(jiǎn)析：開(kāi)學(xué)已經(jīng)8周，每一個(gè)學(xué)生都已經(jīng)有了自己的好朋友，本課引導(dǎo)學(xué)生觀察自己好朋友的面貌特征，并用繪畫、剪貼、立體制作等形式表現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)：向大家介紹一下你的好朋友的樣子，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)。學(xué)生繪畫的過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生畫的要大，注意畫的五官協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出對(duì)象的特點(diǎn)。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。三、展示、游戲：隨著“你的朋友是什么”的音樂(lè)互相參觀作品，并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句祝福的話。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：第17課時(shí)一、引導(dǎo)階段：放音樂(lè)：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》問(wèn)：每年的9月10日是什么節(jié)？老師教我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)很辛苦，我們應(yīng)該尊敬老師、熱愛(ài)老師，那你想怎樣來(lái)感謝老師呢？（鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)討論來(lái)找出感謝老師的方式，強(qiáng)調(diào)如果自己動(dòng)手制作禮物，老師會(huì)更高興。三、講評(píng)：讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會(huì)，介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力量制作出這么好看的花的。并向老師說(shuō)一句感激的話。教學(xué)難點(diǎn)：文具的造型、裝飾?？捎玫脑煨褪侄斡校捍?、捏、按等。第20課時(shí)：一、引導(dǎo)階段：欣賞各種不同媒材制作的文具，了解制作文具的材料與手段是多樣的。課題：會(huì)動(dòng)的小紙人課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用教材簡(jiǎn)析：會(huì)動(dòng)的小紙人之所以會(huì)動(dòng)，是因?yàn)樗纳碜邮怯眉垙椈勺龅?，課前學(xué)生告訴我，他們?cè)谟變簣@時(shí)學(xué)過(guò)制作紙彈簧但那是上下一樣粗的紙彈簧。（3）學(xué)生