【正文】 種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。三、講評：讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會，介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力量制作出這么好看的花的。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計出與別人不一樣的好看的花瓣。教學(xué)活動過程：第17課時一、引導(dǎo)階段：放音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》問：每年的9月10日是什么節(jié)？老師教我們學(xué)習(xí)各種知識很辛苦，我們應(yīng)該尊敬老師、熱愛老師，那你想怎樣來感謝老師呢？（鼓勵學(xué)生通過討論來找出感謝老師的方式，強調(diào)如果自己動手制作禮物，老師會更高興。教學(xué)重點：設(shè)計漂亮的花瓣造型。三、展示、游戲：隨著“你的朋友是什么”的音樂互相參觀作品，并向自己的好朋友獻上一句祝福的話。鼓勵同學(xué)們能大膽、自由的運用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。四、課后問題:回去看看書，并動腦思考一下還可以怎樣表現(xiàn)自己的好朋友。學(xué)生繪畫的過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生畫的要大，注意畫的五官協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出對象的特點。再次描述自己好朋友的樣子，要把特點抓住。說一說：向大家介紹一下你的好朋友的樣子，請大家猜猜他是誰。教學(xué)重難點：通過觀察了解新同學(xué)的外貌特征，并能較真實地進行反映。課題：我的新朋友課時：2課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教材簡析：開學(xué)已經(jīng)8周，每一個學(xué)生都已經(jīng)有了自己的好朋友，本課引導(dǎo)學(xué)生觀察自己好朋友的面貌特征，并用繪畫、剪貼、立體制作等形式表現(xiàn)出來。）三、創(chuàng)作階段：用畫和貼相結(jié)合的方法創(chuàng)作一幅“我在空中飛”的畫。上節(jié)課我們畫在空中飛時，優(yōu)秀多同學(xué)想表現(xiàn)出立體效果卻畫不出來，比如想表現(xiàn)自己的翅膀是透明的而且是翻起來的，我們可以怎樣利用工具材料來表現(xiàn)？鼓勵學(xué)生用最簡單的材料及手法解決問題。你想自己飛得快一點還是慢一點？高一點還是低一點？怎樣才能表現(xiàn)出來呢？ 二、發(fā)展階段： 討論:你想與誰一起飛，飛的時候你們幾個人怎樣排列？ 作業(yè)要求： 展開豐富的想象，畫一幅表現(xiàn)在空中飛的畫。說一說：乘坐飛行器在天上的感覺怎樣？在空中看到的東西與在地面上看到的有何不同。課前準(zhǔn)備：教具：飛行器、風(fēng)箏、仙女、精靈、鳥類等會飛的物體的圖片、錄相或模型。課題：我在空中飛學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：知道人在空中看到的東西與站在平地上看的不一樣。嘗試著做一下，發(fā)現(xiàn)問題大家一起討論一下如何改進。交流討論結(jié)果，別的組可提出改進意見。第12課時一、引導(dǎo)階段：我們上節(jié)課讓小魚兒在魚缸里游起來，可有幾條魚兒想到外面游游，老師便幫了他們一個忙。挑一條最優(yōu)秀的，放在顯著位置，再做幾條小的在它的身邊。第11課時一、引導(dǎo)階段：老師今天為大家?guī)砹艘环荻Y物，誰來打開看看？（請學(xué)生揭開布，展示出魚缸來，看看魚兒游得多愉快?。┪覀兩瞎?jié)畫的、做的魚兒也想到魚缸里去游游，你有沒有辦法讓它們住到魚缸里？學(xué)生分組討論，想出好辦法：把畫好的魚剪下，貼在一次性透明杯子上或魚缸上。展示各組畫的魚，組員一齊扯著紙學(xué)魚游的樣子。其余學(xué)生在自己的紙上畫。教學(xué)活動過程:第10課時一、引導(dǎo)過程：你在哪兒見過魚？將自己見過得最漂亮的魚描述給大家聽，并刻意模仿一下它的姿態(tài)。以興趣為前提，充分調(diào)動學(xué)生積極性，力爭使每位學(xué)生參與到課堂活動中來，用自己的方式表現(xiàn)自己的所思所想。收拾與整理：每組選一位保潔員，負責(zé)提醒與督促大家將廢紙屑收集到垃圾袋中，：魚兒游游教材簡析：本課屬于綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細心觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。教師出示步驟圖。畫和貼相結(jié)合。給學(xué)生看教師做的紙風(fēng)鈴，說說與剛才見到的風(fēng)鈴有何不同。教學(xué)難點：如何在細繩上固定紙杯的位置。課題：小掛飾第9課時教學(xué)目標(biāo)：能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。三、創(chuàng)作階段：小組合作，制作一枚利用紙片的重疊制作的圖章，然后各組將自己的圖章蓋出的印紋剪下來，在黑板上的紙上拼貼出一幅大畫。組成一幅漂亮的畫。二、發(fā)展階段：教師帶領(lǐng)學(xué)生用厚紙片制作簡易的印章。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：小五星、小紅花等學(xué)生熟悉的印章。五、收拾與整理：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生與整潔。教師指導(dǎo)評價要點：１、是否發(fā)現(xiàn)物體上的紋理與敲出的印紋之間的關(guān)系。并讓學(xué)生簡單的表述自己手上紋理的特征及手蘸色彩、按印的感受。教學(xué)活動過程；一、引導(dǎo)階段：回憶冬天玻璃窗上布滿水汽時用手在上面印手印的快樂情景。２、體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。３、引導(dǎo)學(xué)生將彩紙剪成條或撕成小片，體會通過加工可以改造材料的性質(zhì)。）３、欣賞教師帶來的作品，請學(xué)生說說都有哪些不同材料制作的煙花。學(xué)生:彩紙、絨線、塑料繩、紙搓繩、扣子、種子等，剪刀、膠水、色彩工具。鼓勵學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。１、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？２、請幾位同學(xué)到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。３、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。鼓勵學(xué)生將畫面自認為最滿意的部分或自認為最重要的部分涂色，鼓勵有能力的學(xué)生用彩紙剪貼、色紙畫等形式表現(xiàn)畫面。教師在適當(dāng)時機出示相應(yīng)圖片、錄像對學(xué)生進行啟發(fā)。（２）教師、學(xué)生共同準(zhǔn)備一些雨具展示在教室中。課題：下雨啦第4課時教學(xué)目標(biāo):１、用一組較有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。引申：再將點材料拼擺成線材料。３、出示各種常見的線材料，請學(xué)生說一說他們的名字、比一比他們的相同點和不同點（相同點：形狀細長。教學(xué)活動過程。教學(xué)重、難點：如何引導(dǎo)學(xué)生在實踐中運用點線面作畫。在排列時，要大膽想象。（３）發(fā)展階段：帶好材料來到操場，人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上砂石，排列成一種抽象或具象的圖案或造型。課前準(zhǔn)備：師生共同搜集可樂罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。（2）啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。（3）收拾與整理。都掏出來后，教師選幾樣常用材料當(dāng)場操作、示范。課前準(zhǔn)備：(1)教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。第二篇：一年級上冊美術(shù)全冊教案一年級上冊美術(shù)全冊教案課題：認識美術(shù)工具第1課時教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生認識各種美術(shù)工具和材料。教學(xué)重點：讓學(xué)生通過探究方法。教學(xué)難點：把人臉課前準(zhǔn)備：課件、有人臉圖案的花瓶、裝飾盤等工藝品（學(xué)生：繪畫第十八課 大家成為好朋友(二課時)教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（浙美社）一年級上冊第104～107頁。、夸張的手法及不同的材質(zhì)表現(xiàn)人臉，促進學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。３、組織評說自己和同學(xué)的畫，促進同學(xué)間的交流與學(xué)，提高欣賞與評價能力。教學(xué)難點：根據(jù)自己身邊的廢棄物進行想象造型。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生初步掌握動物立體造型的一般規(guī)律，提高動手能力。教學(xué)重點：筆筒的設(shè)計、制作方法。教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)設(shè)計的基本知識。、回憶與想象，使學(xué)生充分感受獅子的雄強之美，促進學(xué)生對動物的熱愛之情。教學(xué)難點：自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中。，提高學(xué)習(xí)的興趣，抒發(fā)熱愛自然的情感。教學(xué)難點：通過觀察鳥的頭、嘴、身體、尾巴和翅膀的形狀及動態(tài)變化，畫出鳥飛的、叫的幾種形態(tài)。通過觀察、比較、討論和想象，創(chuàng)造出有個性特點的鳥的形象，并能夠欣。教學(xué)難點：在造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛，色彩鮮艷。培養(yǎng)初步的設(shè)計意識、想象力、創(chuàng)造力和動手能力。教學(xué)重點：簡單的“點心”造型、色彩的搭配。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用細線條窗花圖形邊線好看的方法。２、繼續(xù)練習(xí)撕紙，通過活動學(xué)習(xí)概括、夸張的表現(xiàn)手法，提高學(xué)生感知、觀察、思考及探索能力。教學(xué)重點：觀察、分析來往的車輛的特征，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)自己喜歡或想象中的車輛。教學(xué)目標(biāo)：，初步了解汽車的歷史、構(gòu)造及功能等。、感知太陽給大自然帶來的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出雨中的趣事和有意義的事，感受人類與自然的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。，增進同學(xué)間的交流與了解，鍛煉學(xué)生的人際交往能力，體驗美術(shù)活動的樂趣。教學(xué)難點：讓學(xué)生順暢的講述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運用色彩表達自己的情感。教學(xué)目標(biāo)：、橙、黃、綠、藍、紫、褐、黑、白、灰等色彩，能說出名稱。３、激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)對形的審美感受力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評價作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)科的內(nèi)容，以及相關(guān)的工具材料。的落實。讓學(xué)生了解和初步落實美術(shù)課常規(guī)，為以后更好美術(shù)教學(xué)服務(wù)。利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想像，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。用粘土等可塑性材料，通過不用方法進行動物形象的造型。［設(shè)計．應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域嘗試不同工具，用身邊容易找到各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。在綜合探索領(lǐng)域里，低年級學(xué)習(xí)活動內(nèi)容主要是美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的綜合，方法還是以造型游戲為主，提出學(xué)生進行有主題或無主題的想象、創(chuàng)作、表演與展示的目標(biāo)。這一學(xué)段的孩子生理、心理尚屬低齡期“眼、手、腦的協(xié)調(diào)”還有待加強，故“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)興趣和設(shè)計意識為首要任務(wù)，知識和技能的要求應(yīng)盡可能淡化。以游戲的方式，觀察和觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。在造型表現(xiàn)領(lǐng)域里，學(xué)生處于低年級階段，一般意義上的美術(shù)學(xué)科分類界限非常模糊，大量的造型活動均是和“游戲”融為一體的，學(xué)生通過嘗試不同的工具，用紙和身邊容易找到的各種材料大膽的表現(xiàn)，自由的把所見所聞，所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。第一篇：浙美版一年級上冊美術(shù)教案全冊 (2000字)浙美版一年級上冊美術(shù)教案全冊第一冊美術(shù)教材分析本冊教材共有19課，其中造型領(lǐng)域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太陽、鳥的天地、大魚和小魚、威武的獅子、大家成為好朋友。在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。用單色、彩色紙材以及廢舊畫報，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物?！鴩L試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。安全地使用材料和工具。結(jié)合語文、常識等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。在造型表現(xiàn)領(lǐng)域里，學(xué)生處于低年級階段，一般意義上的美術(shù)學(xué)科分類界限非常模糊，大量的造型活動均是和“游戲”融為一體的，學(xué)生通過嘗試不同的工具，用紙和身邊容易找到的各種材料大膽的表現(xiàn)，自由的把所見所聞，所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。［欣賞．評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。［綜合．探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。始業(yè)課（一）教學(xué)目標(biāo)：師生互動，了解學(xué)生情況，讓學(xué)生明白美術(shù)課的意義。3習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點：“安靜”課堂 2教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級上冊第16～23頁。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解美術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生用各種媒材表達自己對形的感受、記憶和對各種形的描繪能力。課前準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、彩色紙第三課 色彩魔方(二課時)教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級上冊第30～35頁。教學(xué)重點：認識紅、橙、黃、綠、藍、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并做簡單的練習(xí)。，嘗試用不同的材料大膽地進行創(chuàng)作與表現(xiàn)，加強學(xué)生對物體的感受能力。課前準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、吊繩等各種輔助材料第五課 小雨沙沙(二課時)教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級上冊第40～45頁。教學(xué)重點：用點、線畫出下雨時的情景。、想象畫，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備：美術(shù)媒材與學(xué)生美術(shù)用具第七課 來來往往的汽車(二課時)教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級上冊第52～57頁。，通過活動提高學(xué)生的交通安全意識懂得遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)用對稱等不同方法來表現(xiàn)簡單的圖案，學(xué)會用折疊的方法撕窗花。教學(xué)重點：感受窗花藝術(shù)的美感，學(xué)習(xí)用曲線或幾何圖案來剪窗花。、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)的能力。1第十課 甜甜的棒棒糖 教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級上冊第教學(xué)目標(biāo)：、繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。教學(xué)重點：通過變色活動讓學(xué)生直觀感知色彩的變化，培養(yǎng)學(xué)生主體造型的初步能力。教學(xué)目標(biāo)：通過深入細致地觀察與表現(xiàn)物象的方法，畫出鳥的基本特征。教學(xué)重點：能簡單概括地畫出鳥的基本體形特征。、讓學(xué)生感知大小的原理和表現(xiàn)方法，理解大小是在比較中產(chǎn)生的。教學(xué)重點：觀察和認識物體大與小的差異。、變形的方法來表現(xiàn)獅子的威武神情。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩色紙一、教學(xué)設(shè)計第十四課我做的筆筒(二課時)教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年級上冊第88～91頁。知道筆筒的使用價值與收藏價值。第十五課 能站立的折紙動物 教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（浙江人民美術(shù)出版社）一年