【正文】 但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。）請你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。3．在充滿情意的學習中受到一次環(huán)境保護的教育。學生介紹自己的畫面。植物在生長過程中會有誰來幫忙？四、欣賞學生作品：說一說，這些作品哪兒有趣兒？五、創(chuàng)作提示：，畫出一種植物的生長樣子。）觀察想象：面對著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？出示課題:長呀長。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。教師課前準備：教師帶領(lǐng)學生兩周前在透明的器皿中種下種子，待上課時觀察種子的生根——發(fā)芽——長出的小葉等。五、全冊課時安排：本學期新授教學30課時，機動56課時，補充教學45課時，考核12課時（考查）。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。制作簡單的泥工模型。七、課后拓展向大師學畫，運用色彩組合和變化。創(chuàng)作出美麗的影子。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單，變化卻很多。二、講授新課今天我們一起來認識一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學可以描畫下來。它為了適應皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實相結(jié)合的手法，對人物及場面景物進行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。不僅如此，皮影戲還對國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用。瀏覽中國皮影網(wǎng)。通過和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。四、分享活動。學生品嘗大蒜，讓全班同學注意觀察他的表情。教學準備：教師：課件、電腦、投影儀、圖片資料等。板書課題:太空里的植物（2）聯(lián)想：學生自由發(fā)言描繪自己想象的太空里的植物的樣子。）（六）拓展提高過渡語：看！我們的生活中，許多藝術(shù)家發(fā)揮自己的聰明才智，建造了許多新穎別致的城堡，例如：沙雕城堡、紙造型城堡、木雕城堡和建在筆頂端上的城堡，這些城堡如此多元化。過渡語：怎么老師擺出的城堡沒有書上的城堡漂亮？原來漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低、大小、前后和遮擋等變化。被聯(lián)合國教科文組織評為世界文化遺產(chǎn)。三、教學重、難點（一）重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。繪畫方式：A點線面裝飾B動植物圖案等等 C裝飾色彩教師示范（1）工具和材料 過渡語：下面就請你來看一看老師怎么表現(xiàn)漂亮的瓶子。在瓶身裝飾花紋是自由隨意的。（1）盛裝生活物品（液體、固體）（2）制成玩具、裝飾生活、服務(wù)生活探究瓶子之美（1）外形美過渡語：下面請你欣賞一段視頻，觀察瓶子的外形都有哪些相同和不同之處？（播放視頻）共同的特點是對稱的，不同的是它們形狀各異，有的細細高高的、有矮胖。當時，人們偶然發(fā)現(xiàn)用火可以將陶土燒制成各種器物，于是陶瓶、壺、罐成為人們生活的必需品。打一個生活用品，是什么呢？對，是瓶子。在感受陶瓷文化的同時，發(fā)現(xiàn)瓶子與人們生活之間的關(guān)系。四、教學過程（一）新課導入教師語言：同學們，你印象中的太陽是什么樣子呢？教師小結(jié)：圓圓的，大大的，有時紅紅的，有時黃黃的??我們一起來欣賞幾張日出日落的照片吧！板書課題。（2）注意線條樣式多樣、排列有序、粗細變化、疏密關(guān)系。（2）藝術(shù)作品中的線條過渡語：你在作品中看到了什么樣的線條？這些線條讓你聯(lián)想到了什么？《春如線》這幅作品中大量使用了活潑的曲線，色彩淡雅，讓人聯(lián)想到了春天嫩綠的柳枝，出土的嫩芽和春暖花開的田野。（2）折線教師將毛根折出幾種不同的樣子，請學生再次畫出。三、教學重點、難點（一）教學重點發(fā)現(xiàn)認識生活中、藝術(shù)作品中的線條及其美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。（三）教師示范； ； ，完成畫面。（1）了解孵化的過程教師語言：請同學們看看小雞孵化的過程，想一想，請你把這些圖片按照時間順序編一編序號。第三課出殼了一、教學目標：，通過觀察與分析，學習基本形組畫動物的方法。請學生說說你喜歡的植物長什么樣子？ 植物在成長過程中有誰來幫忙？ 出示蝴蝶、蜜蜂、小鳥、青蛙、蚯蚓、七星瓢蟲圖片。過渡語： 同學們，你知道它是哪種植物的種子嗎？——對，它是向日葵的種子，它長呀長，不斷的長大，就會變成向日葵了，今天我們就來學習《長呀長》這一課。從現(xiàn)在開始，你們一定要努力學習、好好學習，長大以后建造比這些更大、更威武、用途更廣的船。（四）課堂總結(jié) 過渡語：你們看，同學們畫出了漂亮的漁船，創(chuàng)作出了未來的鞋式船。過渡語：看，人們正坐著大漁船垂釣，多開心啊；一艘大貨輪駛來了，上面裝滿了貨物；不要小看這艘帆船，它上面有很多的功能呢。氣墊船：氣墊船有一個充氣的氣墊，可使船體浮出水面航行，由于水的阻力減少，因此航行速度很快。今天人們用太陽能和噴氣式發(fā)動機作為船的動力，航行的速度令人吃驚，最高時速已經(jīng)可以達到500千米以上了。教學難點：在探究過程中立意和構(gòu)思，生動地畫出船的狀態(tài)?！币馑际钦f：正直、誠實、知識廣博的人可以作為有益的朋友，而慣于走邪路，喜歡阿諛奉迎，會用花言巧語騙人的人是有損你的朋友。在教學過程中，讓學生閉上眼睛，找置身于冰雪之中的感覺，進入聯(lián)想的美妙情景中。作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳，有生肖玩具、工藝品以及生肖郵票等。2 教師以清晰的演示說明撥浪鼓制作的具體方法與步驟。第18課撥浪鼓教學目標：，設(shè)計制作一個撥浪鼓。二、課堂教學 英雄兒女的故事引入，讓學生明白軍號的作用。生：把“意大利AC米蘭足球拉拉隊歌”加到前面。導入新課師：我們今天學唱一首與運動有關(guān)的歌曲《小小拉拉隊》（多媒體出示歌曲）。師：前幾天我們學校剛剛開過運動會，你瞧！同學們跑得多賣力?。。ǔ鍪径嗝襟w課件）認識他們嗎？生：認識師：運動場上除了這些運動健兒以外，還有一批活躍在跑道兩邊（運動場外）的同學，你知道他們是什么人嗎？生：拉拉隊員師：對，你看，在這些拉拉隊員里能找到你嗎？我覺得這些拉拉隊員的情緒并不亞于運動員。通過“我為奧運出把力”這一環(huán)節(jié)把課堂氣氛推向高潮，同時也達到了課的延伸。還有時尚小包呢，你們看，愛心包。在利用紙張制作時尚小包的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋、喜花、枕花、禮花等，具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。生驚喜??師： 這是個光身子小孩，你看，老師幫他穿上衣服。用自己掌握的造型,構(gòu)圖等知識和技能,表達對美的感受和追求。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。難點：用簡潔的線條概括表情。（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)?？梢愿淖冊贫涞念伾托螤?。五、總結(jié)全課老師對你們的表現(xiàn)很滿意。師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭。（猜一種動物）生猜后，教師出示幾個紙花貓，請每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一只，為什么？現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學著做一個吧！三、探究方法小組討論：研究小花貓的制作方法，小結(jié)。同學們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們在日常生活中應該保護它。裝飾花紋。教學難點：折疊造型完美，組織學生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學井然有序。難點：把握扇子的對稱性，顏色的搭配。教師范畫，說說其運用的方法。）：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點學習設(shè)計圖案。難點：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶教學過程：一、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？（出示一只白蝴蝶的底版）怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點？蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對稱的花紋。通過描繪鍛煉學生用線造型及熟練地賦色的能力。聯(lián)想公園里的花，他們有高有矮、有疏有密、枝葉茂盛、千姿百態(tài)，向著陽光盛開的花朵像一張張可愛的笑臉，好比我們少年兒童幸福的成長。二、復習、導入：生動、形象、有趣的激發(fā)學生產(chǎn)生求知的極大興趣。教學過程：一、組織教學檢查學具二、導入新課同學們春天來了，春天是多美呀，你們看看？展示春天的情景。今天我們看到了春天的情景，那我們的生活呢？板書：外國小朋友的畫三、講授新課（一）、欣賞課本上的幾幅畫（課件展示）有哪些國家的小朋友的作品？說說你最喜歡哪個小朋友的話？為什么？在你生活中有沒有畫面中發(fā)生的情景？你能說說給大家聽嗎？你認為這些中外小朋友們作品有什么地方值得學習？你能給你最喜歡的畫取個名字嗎？交流體會：同學們，你們把中外小朋友的畫作比較，分小組討論一下，談?wù)勀銈兊捏w會。欣賞課本： 幾幅畫中的花有什么不同？一支花。欣賞動畫，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？花頭、花莖、花葉茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。增長學生的知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛護自然?？梢赃\用多種短線、點、曲線等進行裝飾。教學重難點重點：學習用點、線、面元素設(shè)計繪制美麗的花紋或花邊。（板書）。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？，教師巡回指導。教學準備：師生：32開大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋教學過程：導入新課 ⑴、談話導入夏天，天氣很炎熱，是誰給我們帶來涼爽？（空調(diào)、電風扇）那你們想不想自己動手制作一把漂亮的小花扇？⑵、設(shè)問求知扇子是由幾個部分組成呢？（學生回答，教師在黑板上范畫）新授⑴、談話什么是對稱圖形不過老師對自己剛才畫的扇子不是很滿意，因為扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有沒有什么方法能使扇子的左右大小一樣？（2）學生介紹，教師示范并給與獎勵教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲我們都可以用對折畫半個在剪的方法來制作。教學過程：一、談話導入課題。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當。第7課貓和老鼠教學目標：學習不同的卷紙方法。用什么方法來制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來做玩具？四、學生制作（師指導，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全）五、作業(yè)展評在學生互評作品后，一齊朗讀兒歌：小花貓，咪咪叫，晚上捉老鼠，白天睡大覺做只神氣的小花貓，要讓老鼠嚇一跳。做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。學生的手“說話”。內(nèi)容拓展。）（3）提問：怎樣對所畫的云朵造型進行聯(lián)想和表現(xiàn)呢？（提示：通過對形的想象，抓住事物特征，運用添加、概括、夸張等手法進行表現(xiàn)。（2）選出有個性、有創(chuàng)意的作業(yè)，全班展示評價，教師小結(jié)。兒童面部表情教學用具： 鉛筆、橡皮、鏡子教學過程：游戲：做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。發(fā)展對形和色的想象力。培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度,樹立環(huán)保意識。(拿出印模，給它印上美麗的花紋)有了花紋是不是更漂亮。（教師板書）教師將剪紙展示給學生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學生回答，教師板書）教師給學生做剪紙示范，示范時配以講解，注意擴展學生的思路。教學重點：利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的制作方法設(shè)計、裝飾時尚小包，可以自由創(chuàng)新。小朋友們一定可以做出更可愛的小包來。教學重難點：通過學唱歌曲表現(xiàn)拉拉隊員團結(jié)上進的精神風貌，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。是不是？生：是師：你猜這些拉拉隊員嘴里在喊著什么？生：加油 師：當時你們是怎么喊的？再喊給老師們聽聽 如：a： X XX Xb：X—X加 油加 油加 油 師：我們再來看一組拉拉隊員，他們也在喊著加油，我們一起來聽聽他們是怎么喊加油的呢？（多媒體或板書展示節(jié)奏）三、新歌學唱《小小拉拉隊》解決歌曲難點。（1）聆聽歌曲。師：那我們現(xiàn)在就來試試。引導深入觀察軍號的外形，顏色等。，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。3 鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。（學生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動物，你更喜歡那一個，說說理由吧?。▽W生討論）二、自悟生肖動物外形特征的重要性試著畫一畫：選幾位學生在黑板上繪畫,其他學生在作業(yè) 上試畫講評：你認識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣？教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什么有的動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學生討論）總結(jié)：剪紙生肖動物的繪畫要領(lǐng)：畫動物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生??修改作品，威風的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與眾不同嗎？運用寫實、夸張、擬人等方法將生肖動物畫在彩紙的背面，特別注意動物的外形。教師用語言提示：假如你是一個盲孩子，你摸到了什么，你感覺到了什么?在深深的水塘邊，你什么也看不到，你害怕嗎?你需要別人的幫助嗎(通過引導學生對時空感、真實感的體驗，讓他們與畫中的孩子進行角色對換，明白盲孩子需要別人幫助的道理)? 教師輕輕朗讀詩歌“我的太陽”進行情緒渲染，并引導學生進入意境?？梢姡湃艘彩欠浅Ｗ⒁鈸裼训?。三、教學過程（一）導入 過渡語：老師給你們猜個謎語，請大家仔細聽、認真想！謎面是：兩頭尖尖像月牙，水上行走全靠它。（1）船的種類、名稱、用途提問：你都見過什么樣的船呢？它們叫什么名字呢？過渡語：有的同學說，我在公園里見過游船，旅游、觀光用；有的同學坐過輪船，載人用的；有的同學說我在電視里看過破冰船，它能把河面上凍住的冰破碎；軍艦用于軍事打仗等等。鐵皮船：是一種在中國長江一帶的特有船只，是中國獨有的，外面包鐵皮，里面用木材，三國時期被經(jīng)常使用，一直延續(xù)了1000多年。（3）啟發(fā)創(chuàng)新提問：前輩們用