【正文】 是否突出了主題，畫面生動有趣。瓢蟲是肉食性昆蟲，主要捕食蚜蟲、蚧殼蟲等小型昆蟲，是植物忠誠的鐵甲衛(wèi)土。五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)六、懸掛作品進(jìn)行展示，并講評七、小結(jié)八、課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長教后隨感：第八課 瓢蟲的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。是否發(fā)揮合作精神色彩搭配是否合理?！秴群啊?蒙克（挪威）描繪了一個面容近似骷髏的人，他雙手捂住耳朵，站在一條看不見首尾的公路上，似乎由于驚嚇而大聲呼喊。（教師提供喲粗燥、光滑、堅硬、柔軟、震動……的物品）三、講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅硬的，有棱角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達(dá)呢？我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點、面、或其他材料來表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語言。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄象等?，F(xiàn)在請同學(xué)們開始設(shè)計吧！切蛋糕比賽將自己設(shè)計的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面?，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。也可以公開招組員，如：我想用沙（泥）做一個童話里的城堡，誰想與我合作？三、分組進(jìn)行制作制定比賽要求：（1）保持課堂紀(jì)律，注意安全。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？大家一起來交流。在這寒冷的冬天里，專橫跋扈的俄國女皇安娜伊萬諾夫開了一個很殘酷的玩笑：下令工匠用冰塊在彼得堡的內(nèi)瓦河上建一座宮殿，用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加 固，在正常情況下一般可以保持幾個月。走近自然，更加熱愛自然。在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。再造影子——通過對物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡單有力、色彩鮮艷明亮。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流。皮影人制品（簡稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個人都可以用雙手耍玩娛樂，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。建國后，毛澤東、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來招待國內(nèi)外賓客。皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。教學(xué)重點：運用基本形進(jìn)行概括 教學(xué)難點：動物特征 教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入同學(xué)們！今天我們首先來欣賞一組動物的圖片，看你喜歡那些小動物，并請你們記住它們的特征，以便我們今天把它畫下來。它有美麗的羽毛，尤其是它的尾巴，當(dāng)孔雀開屏的時候，那五光十色的羽毛更是美麗動人。步驟方法。方法步驟，確定頭部及身體的大小比例。教學(xué)重點：獅子的特征 教學(xué)難點：添加身子和動作 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入同學(xué)們！你們有沒有發(fā)現(xiàn)在我國古代建筑中，有一種動物經(jīng)常出現(xiàn)在門前，它象一個衛(wèi)士莊嚴(yán)地守在門前，你們知道這種動物是什么嗎？對了它就是獅子。教學(xué)重點：玩具的特征教學(xué)難點：形與形之間關(guān)系的認(rèn)識 教學(xué)過程： 直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫玩具（板書課題：畫玩具）。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊身子和動作。2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫熊貓。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗課題：畫小熊 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形的方法。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。④ 用綠色和棕色撕出樹。課題：撕貼畫課程表 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤的制作方法及制作過程。方法二：對稱變化拼貼法將人物的臉部按對稱軸勾畫出外形，然后用兩種色彩對比鮮明的紙重疊撕出臉的形狀，再將臉形按對稱軸撕開，之后將兩種不同顏色的半個臉拼合在一起。實踐操作在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（回答略）對了它們是用紙粘貼而成的。④ 涂色。你們高興嗎？誰能把自己激動的心情講一講，誰能把入隊當(dāng)時的情景講一講，那天在那、周圍自然的景物都怎樣？是誰為你戴上的紅領(lǐng)巾，在隊旗下你都怎樣宣誓的。分析探討① 梯形可以分解成什么基本形。⑥ 添加背景。3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。車窗是方形、車輪是圓形等等（盡量讓學(xué)生細(xì)致觀察并說出來）方法演示① 安排位置（構(gòu)圖）。④ 添加精彩的電視節(jié)目。在學(xué)生們完成上述步驟之后，如果還有時間讓他們添加些水草、氣泡等。⑥在學(xué)生們完成上述步驟之后，如果還有時間讓他們添加些水草、氣泡等。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。再將三角形與方形組合構(gòu)成梯形及平行四邊形。3培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的心理素質(zhì)。（鼓勵孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗和感受，注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的機會，不要用肯定的評價，在他們沒有說清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā)）。在小學(xué)里你們將學(xué)習(xí)很多的知識，其中就有我們今天學(xué)習(xí)的美術(shù)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣?！鲎銎匆艨ㄆ昙墸盒W(xué)一年級課時：40分鐘教學(xué)目標(biāo)：嘗試設(shè)計拼音字母形象。二、導(dǎo)入新課學(xué)生嘗試練習(xí)：“跟我一起撕”色紙隨意撕：1）師生一起撕紙：快撕、慢撕，學(xué)生體會后說說：撕出來的有什么不一樣？2）我要撕個圓，我們應(yīng)該怎么撕？為什么？3）你能撕個正方形嗎？4）你還能撕什么形狀？展示，交流，說說撕紙的感受？撕的開心嗎？揭示課題三、欣賞感知我們從來沒這么過癮的撕過紙，還想更過癮的來撕一撕嗎？學(xué)生再次嘗試練習(xí)：你想撕什么就撕什么！你想怎么撕就怎么撕！學(xué)生情緒高漲，說說這回撕的開不開心？跟前一次的撕紙比，哪個開心？為什么？隨意的撕，我們沒有約束，所以我們很開心，那就讓我們再開心一下？請你用膠水隨意的貼一貼。說說室外拓印感受。排隊出教室，進(jìn)教室。及時反饋、糾正。二、導(dǎo)入新課課件演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。說說今天的花朵在生活中的應(yīng)用？七、課后拓展說說花與人的關(guān)系，欣賞花在生活中的利用。1）交流、小結(jié)：展示拼擺的花朵。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、實物投影儀、學(xué)具盒、水彩筆。六、運用美以小組為單位，在有背景的實物投影儀上講故事。教師制作了各種美麗的鉛筆頭，模擬超市，進(jìn)行自由買賣。說說小扁魚的心情。2）師生交流，得出方案。教學(xué)難點：折出生動的紙魚，并添畫上美麗、合適的花紋。第四關(guān)考題：中國川劇變臉的一大特色——色彩鮮艷的臉譜，師生共同奪取勝利。三、發(fā)展階段。難點：在整個折折、畫畫、玩玩的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。二、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)撕紙聽：教師背對學(xué)生撕紙，讓學(xué)生聽聽這是什么聲音？嘗試撕紙：師生圍坐在一起盡情的撕紙。六、作品展示學(xué)生自由選擇展示方法：故事、歌曲、數(shù)字時裝秀等形式。你會嗎？以“小8”為例，說說他的變身歷程。同學(xué)們，你們對今天的美術(shù)課有什么要求？對自己又有什么要求？二、導(dǎo)入新課我想請大家給我畫張肖像，留個紀(jì)念，我來擺個漂亮造型。二、導(dǎo)入新課對比導(dǎo)入1)、請學(xué)生將帶來的各種卡片拿出來，同學(xué)間交換看看、玩玩?；旧夏苁辜舫龅乃膫€角形狀相近似，設(shè)計的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。難點：對太陽能作擬人化的處理，并理解為什么把一個圓圓的太陽當(dāng)作一張人的臉。五、教師巡視指導(dǎo)。三、欣賞感知。難點：創(chuàng)造有個性的太陽形象。及時反饋、糾正。學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。教學(xué)重難點：重點：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗繞繞涂涂的樂趣。室外注意安全。教學(xué)具準(zhǔn)備：各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。（室內(nèi)、市外均可）。■繞繞涂涂教學(xué)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。出示一堆雜亂的各種線材料。游戲：教師繞畫，學(xué)生猜猜繞的是誰？為什么？（抓特征）四、學(xué)生作業(yè)?！鑫业奶柦虒W(xué)目標(biāo)：能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。二、導(dǎo)入新課。1）談?wù)劗嫾业摹短枴纷髌罚磕阌X得怎么樣？2）欣賞同齡人作品？交流評價。第二課時教學(xué)目的能運用擬人的方法,按自己的意愿,畫出想象中的太陽。如：《我惹太陽生氣啦》《我為太陽引路》《我為太陽過生日》《太陽和我一起去游泳》等五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)要求：根據(jù)自編小故事畫出想象中的太陽；構(gòu)圖完整，色彩豐富；畫面整潔，字跡漂亮。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范品，各色彩筆，打孔機。教學(xué)重難點：重點：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。阿拉伯對人類的數(shù)字貢獻(xiàn)：阿拉伯采用了印度的數(shù)字記號并把它們傳播到世界各地，這就是現(xiàn)在通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。及時反饋、糾正。教學(xué)重難點：重點：運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。3）在整個折折、畫畫、玩玩的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。二、引導(dǎo)階段。第一關(guān)考題：師生根據(jù)折紙步驟圖，共同嘗試“闖關(guān)”。■穿花衣的熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：折紙和裝飾部分教師可采取欣賞、觀察等方法，引導(dǎo)學(xué)生回憶、想象熱帶魚的形態(tài)、花紋、色彩，然后通過直觀演示，講解制作步驟方法。三、欣賞感知創(chuàng)設(shè)情景：播放熱帶魚VCD，同時配以故事幫助學(xué)生欣賞：今天，在美麗的深海里，要舉行一個別開生面的時裝展示會，小魚們都開始準(zhǔn)備起來，看！小胖魚買來了漂亮的花衣服，小瘦魚訂做了一條美麗的紅裙子……大家都積極的準(zhǔn)備著，可是小扁魚一直遲遲的沒來，小魚們誰都不知道，大家猜猜，它為什么沒來？學(xué)生對小扁魚的行蹤猜想，引出小扁魚沒有新衣服來參加晚會。幫助有困難的學(xué)生。教學(xué)難點：有個性的鉛筆頭。及時反饋、糾正。在活動中增進(jìn)熱愛大自然的思想感情。5）你發(fā)現(xiàn)花瓣的排列順序有什么特點？師生歸納：花瓣由花蕊向四周開放。幫助有困難的學(xué)生。教學(xué)難點：制作的精巧，細(xì)致。你們覺得做糕點怎么樣才能做的象？（抓住糕點的特征，重點是制作糕點的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。拓印技法掌握較難，幫助有困難的學(xué)生。難點：對于形狀的聯(lián)想，添線成畫的創(chuàng)造能力。參與其中。難點：設(shè)計的美觀，而不改變拼音字母的形狀。2運用學(xué)習(xí)的方法欣賞作品。范例引導(dǎo)欣賞作品：教材第一頁《比高低》作者：杜藹恒 同學(xué)們！你們來看這幅畫都畫了些什么呀？噢！畫中畫了一只長頸鹿、五只小猴子和椰子樹。）實踐操作選取富有代表性的作品，讓孩子們按照老師教的方法，自由欣賞，突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師盡量少干預(yù)，教師可做答疑，控制教學(xué)的速度、氣氛。認(rèn)識形狀認(rèn)識方形、三角形、圓形等基本形，了解這些基本形的特點。要求學(xué)生在畫紙上自由勾線、平涂，勾畫基本形并更換使用自己喜愛的色彩。）由此引入課題（板書課題：畫魚圓形練習(xí)）③怎樣在我們的畫紙上畫一只可愛的魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓學(xué)生說放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓學(xué)生說放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。實踐操作① 在畫紙上安排位置（可以滲透構(gòu)圖一詞）。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加乘客與街道。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。③ 添加其它基本形。3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。3對記憶中不夠完整的地方大膽想象進(jìn)行補充，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。表現(xiàn)方法① 先在畫紙上安排人物的位置。2運用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼小貓和丑娃。③ 之后再撕細(xì)小的部分。教學(xué)重點：撕貼的方法 教學(xué)難點：對形的控制 教學(xué)過程： 直接入題 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫的基本方法，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫人物）。2運用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的小掛盤。⑤ 圖形的選擇要考慮顏色與地的和諧、圖形與顏色的和諧、圖形與地子的和諧等關(guān)系。方法步驟① 用黃顏色的紙撕出一個小房子的外形。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。② 用剪刀沿鉛筆稿的邊緣剪開。（板書課題：綜合練習(xí)背心制作）。分析特征小熊的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。實踐操作在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗課題：畫玩具 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圖形組合的方法。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗課 題：畫獅子 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圖形組合的方法。分析特征獅子的特征突出表現(xiàn)在它的頭部特征，頭可以概括成圓形，眼睛可以概括成圓形，鼻子比較大，嘴部有著貓科動物的相同之處，上唇有胡須。教學(xué)重點：折線的節(jié)奏 教學(xué)難點：添加背景 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入有一種小動物，它長得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對了它就是可愛的小刺猬，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。教學(xué)重點：折紙的方法 教學(xué)難點：添加羽毛裝飾 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入同學(xué)們！你們一定都見過美麗的孔雀吧。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘?。教學(xué)重點：了解中國的皮影戲。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧