【正文】 他們的智慧創(chuàng)造了他們那個(gè)時(shí)代最先進(jìn)的船，你們能開(kāi)動(dòng)小腦筋，創(chuàng)造出未來(lái)屬于你們時(shí)代的最先進(jìn)的船嗎？那么，在你的想象中，未來(lái)的船是什么樣兒的？過(guò)渡語(yǔ)：兒童船的外形設(shè)計(jì)，可以像小動(dòng)物、水果等造型，具有童話色彩。同學(xué)們還用彩紙、廢舊物品制作出了一艘艘精美的小船。第二課長(zhǎng)啊長(zhǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1．了解植物的生長(zhǎng)條件及過(guò)程，運(yùn)用繪畫(huà)的方法，把植物不同階段的成長(zhǎng)特征表現(xiàn)在同一個(gè)畫(huà)面上。2．引出新課，出示課題。展示在惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)的植物圖片過(guò)渡語(yǔ)：大家看這些植物生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境中？你看了有什么感想，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。、欣賞，想象動(dòng)物破殼而出的情景，并進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。教師總結(jié)：卵——胚胎——成形——破殼——出殼，看來(lái)它們經(jīng)歷很多過(guò)程才能看到這個(gè)世界，真不容易?。。?）表現(xiàn)孵化的過(guò)程教師提問(wèn)：小雞出殼會(huì)是一帆風(fēng)順么？請(qǐng)你看看說(shuō)一說(shuō)，我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)小雞與蛋殼的關(guān)系？ 教師總結(jié)：我們可以表現(xiàn)小雞在蛋殼中的樣子；也可以表現(xiàn)小雞破殼時(shí)的樣子；當(dāng)然我也可以這樣表現(xiàn)一瞬間的情景。（四）藝術(shù)實(shí)踐：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)動(dòng)物破殼而出時(shí)的作品。（二）教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用不同線條組織有美感的畫(huà)面。過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在老師手里毛根的樣子變了，你還能用線條畫(huà)出它的樣子嘛？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個(gè)名字嗎？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這些線條都有轉(zhuǎn)折，我們把它們叫做折線。這些線條為藝術(shù)作品增加了魅力，帶來(lái)了美感。（四）課堂總結(jié) 欣賞同學(xué)們的作品，互相交流。教師語(yǔ)言：今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)《太陽(yáng)》。初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。請(qǐng)你觀察這些瓶子具有什么特點(diǎn)呢？它們很漂亮，你喜歡嗎？那今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漂亮的瓶子。后來(lái)中國(guó)的先民發(fā)現(xiàn)陶器上面刷上釉作為裝飾，可以使瓶子變得更加堅(jiān)硬，因?yàn)樗⑸嫌灾笈c普通的器皿不同，所以不叫陶，而成為瓷。（2）花紋美 A馬家窯漩渦彩瓶教師語(yǔ)言：你能看出這些花紋是用什么表現(xiàn)的嗎？我們不難發(fā)現(xiàn)運(yùn)用點(diǎn)線面作為裝飾，曲線的線條像是流水一般。（3）色彩美過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)你觀察瓶子上有哪些色彩？有紅色、黃色、藍(lán)色、粉色，五顏六色非常鮮艷。首先準(zhǔn)備好要用的材料。（二）難點(diǎn)：城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。城堡始建于1560年，由巖石所造，四周湖水環(huán)繞。過(guò)渡語(yǔ)：城堡上有哪些好看的線條和豐富的色彩呢？原來(lái)這些折現(xiàn)和曲線可以搭配出好看的紋路和圖案，這些豐富的色彩也能讓城堡看起來(lái)更加鮮艷和迷人。過(guò)渡語(yǔ)：這些城堡也是來(lái)源于生活中的城堡。三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)我們的同學(xué)都非常聰明，就想象出這么多新奇有趣的太空里的植物，我們要是把它們畫(huà)出來(lái)，涂上色彩那多好??！你們想畫(huà)嗎？要求：每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物，觀察、想象，作一幅想象畫(huà)，注意形象的設(shè)計(jì)和顏色的選擇搭配。學(xué)生：水彩筆和油畫(huà)棒等。薛恒說(shuō)說(shuō)自己品嘗后的感受。欣賞書(shū)上的作品，體會(huì)作者的感受。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教時(shí)數(shù)：2教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友肯定看過(guò)《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒(méi)有覺(jué)得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q(chēng)叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來(lái)制作的。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來(lái)的。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默。并思考在不同光線下影子的不同變化。（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。紅色、橘色、藍(lán)色的樹(shù)頁(yè)，果實(shí)、美人魚(yú)、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡(jiǎn)單的線條，也可以變化充滿(mǎn)旋渦動(dòng)感的海洋。美化影子——在描畫(huà)影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。完成具有裝飾意味的影子畫(huà)。（三）欣賞觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。三、教學(xué)情況分析：從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)5一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開(kāi)回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。（注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長(zhǎng)的根。）學(xué)生種種子，每日做記錄。，畫(huà)出植物生長(zhǎng)的故事。學(xué)生互相評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫(huà)不斷拓展成一幅大畫(huà)。教師邊講故事邊分步出示范畫(huà)，學(xué)生欣賞“小胖蟲(chóng)”的故事。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，提高自己的繪畫(huà)水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)7一、所教年級(jí)現(xiàn)狀分析：一年級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè)，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡(jiǎn)單繪畫(huà)。）三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)聯(lián)想由小青蟲(chóng)你聯(lián)想到了什么？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所聯(lián)想到的相關(guān)形象。2．畫(huà)一副畫(huà)中畫(huà)，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。二、作品展示，欣賞評(píng)價(jià)。視頻播放：種子是怎樣長(zhǎng)大成才的呢？圖片展示：它們長(zhǎng)大后果實(shí)、葉子什么樣？你們認(rèn)識(shí)這幾種嗎？學(xué)生小組內(nèi)互相交流，匯報(bào)討論結(jié)果。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反應(yīng)嗎？我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會(huì)怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(zhǎng)越高，沖破了城堡的窗戶(hù)，開(kāi)出了鮮艷的花朵。請(qǐng)學(xué)生每日觀察并記下種子的成長(zhǎng)記錄。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都可）；找有關(guān)種子發(fā)芽的童話故事；水彩筆、油畫(huà)棒。通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。（二）難點(diǎn)：在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。用各種平面材料貼面。希望你們繼續(xù)做一個(gè)有自己思想，愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種姿態(tài)互相描畫(huà)。有一次開(kāi)刀，身體復(fù)原期間，只能做一些不吃力的工作，像畫(huà)素描或剪紙，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫(huà)更有趣味性。不會(huì)的可以求助你的爸爸媽媽?zhuān)屠蠋?。看?lái)我們中國(guó)的民間藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽(yáng)光下，觀察自己的影子以及大樹(shù)和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹(shù)一幟。千百年來(lái)，深受廣大民眾的喜愛(ài)，所以流傳甚廣。收集馬蒂斯的剪紙作品。一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)3教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。學(xué)生嘗試表達(dá)，戰(zhàn)士作品，說(shuō)說(shuō)自己的感受。出示幾幅地圖共學(xué)生欣賞。重難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色大膽地表現(xiàn)不同的味覺(jué)和嗅覺(jué)；用自己切身的體驗(yàn)表現(xiàn)自己的味覺(jué)和嗅覺(jué)感受，可以大膽夸張的表現(xiàn)，要有獨(dú)到之處。植物，植物是人類(lèi)的好朋友，你希望這些植物朋友都長(zhǎng)在什么地方呀？新授：（1）創(chuàng)設(shè)情境：人類(lèi)早就在三十多年以前就登上了太空，試圖在太空里尋找除地球以外的植物，可是至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天老師帶領(lǐng)大家一起到太空去尋找太空里的植物。（五）作業(yè)要求過(guò)渡語(yǔ)：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小公主和小王子的心愿吧，（錄音導(dǎo)入心愿：給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡，給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。過(guò)渡語(yǔ)：你是否從這座童話城堡上看到了一些基本形狀呢？讓我們一起來(lái)找一找，圓形、長(zhǎng)方形、三角形和半圓形長(zhǎng)方形在一起的組合形，看老師把這些圖形拼貼到一起，用圖形組成了一座童話城堡。過(guò)渡語(yǔ)：尚蒂伊城堡位于巴黎近郊的圖書(shū)館，是世界上著名的圖書(shū)館之一。能表現(xiàn)出具有形態(tài)各異、高低錯(cuò)落的童話城堡。第一步 將紙對(duì)折 第二步 畫(huà)瓶子外形 第三步 剪出瓶子 第四步 裝飾花紋表現(xiàn)方法方法：鏤空法、粘貼法、繪畫(huà)法。總結(jié)花紋裝飾特點(diǎn)：在瓶口、瓶頸、瓶底裝飾的花紋是比較規(guī)則、均勻的。瓶子與生活的聯(lián)系過(guò)渡語(yǔ)：瓶子與我們的生活聯(lián)系的非常密切，瞧，小瓶子大用途，除了可以盛裝生活物品以外，還可以制成玩具，生活物品等等。在中國(guó)，制陶技藝的產(chǎn)生可追溯到公元前4500年。出示謎語(yǔ)：口小肚子大 柜上擺著它 能盛食和水 又能把花插。教師語(yǔ)言：我們?cè)賮?lái)看看生活中，還有哪些也用了太陽(yáng)的造型？太陽(yáng)的項(xiàng)鏈墜、太陽(yáng)的鏡子??今天，大家做得都很棒，請(qǐng)你在家里找個(gè)合適的地方擺放它吧！讓太陽(yáng)的泥塑來(lái)美化你的家，美化我們的生活！第六課漂亮的瓶子教學(xué)目標(biāo)1．了解瓶子對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)和折剪方法，能掌握對(duì)折剪的基本方法。（二）教學(xué)難點(diǎn) 太陽(yáng)五感及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。要求：（1）可以選用彩筆畫(huà)線、泥條粘貼、紙繩粘貼等不同的形式表現(xiàn)線條。你還能在你的身邊找到這些線條嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。過(guò)渡語(yǔ)：你能用線條畫(huà)出這根毛根的樣子嘛？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個(gè)名字嗎？對(duì)，它們都是直直的，我們把它們叫做直線。激發(fā)他們熱愛(ài)生活的情感及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。、表現(xiàn)情景（1）啟發(fā)聯(lián)想教師提問(wèn)：同學(xué)們你們能說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)物寶寶們爬出蛋殼后，會(huì)發(fā)生什么事情呢？教師總結(jié)：同學(xué)們的想象力真豐富，動(dòng)物寶寶們會(huì)去找媽媽、找吃的、會(huì)躲避危險(xiǎn)等等??（2）賞析學(xué)生作品教師語(yǔ)言：引導(dǎo)學(xué)生們賞析學(xué)生作品，學(xué)習(xí)遮擋與構(gòu)圖的方法。（二）講授新課 教師語(yǔ)言：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些動(dòng)物是破殼而出的呢？ 教師總結(jié)：鱷魚(yú)、蛇、壁虎這些爬行動(dòng)物都是卵生的，還有像鴿子、鴕鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類(lèi)也都是卵生的。（四）課堂總結(jié) 過(guò)渡語(yǔ)：你能介紹一下你畫(huà)的是什么植物嗎？它有怎樣的特點(diǎn)呢？課堂延伸：你愿意種一些植物嗎？請(qǐng)記錄它們的成長(zhǎng)過(guò)程。（2）連線游戲出示西瓜、桃子、蘋(píng)果的種子圖片，再出示其葉子及花的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并用線進(jìn)行連接。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課 1．出示一粒瓜子。過(guò)渡語(yǔ)：今天我們看了這么多輪船、軍艦，很多方面都占世界領(lǐng)先地位，這些都是我們國(guó)家自己制造出來(lái)的，咱們的國(guó)家可真?zhèn)ゴ?。（三）藝術(shù)實(shí)踐教師語(yǔ)言：同學(xué)們，你們也動(dòng)手試試發(fā)揮你的創(chuàng)造力，用繪畫(huà)的方法，表現(xiàn)一艘你想象中的船，也可以折一只紙船，加以美化。（2）欣賞學(xué)生作品提問(wèn)：這些是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的船，我們一起看看吧。船的其余部分可容納盡可能多的貨物。后來(lái)18世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了蒸汽船，又出現(xiàn)了用柴油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的船。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船?？偨Y(jié)孔子說(shuō)：“友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。結(jié)合朗讀濤歌“我的太陽(yáng)”，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描繪畫(huà)面，感悟出友誼需要雙方付出的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙、郵票作品生動(dòng)美觀教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作、生肖樂(lè)園的背景圖、十二生肖的故事及歌曲學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：聽(tīng)十二生肖的歌曲十二生肖,是我國(guó)各代用來(lái)記人的出生年份的12種動(dòng)物，12年輪回一次。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的撥浪鼓會(huì)發(fā)出聲響？1 教師展示示范作業(yè)，講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。三、課后拓展 。教學(xué)重點(diǎn)：能掌握軍號(hào)的特征，獨(dú)立完成小軍號(hào)的制作教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的小軍號(hào)有創(chuàng)意教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備各種可利用的材料，如硬紙殼、橡皮泥、陶泥、錫箔紙等。五：歌曲處理師：請(qǐng)你們看看這首歌曲的前面有沒(méi)有前奏？ 生：沒(méi)有 師：那誰(shuí)來(lái)給它加個(gè)前奏？加個(gè)什么樣的前奏這首歌曲會(huì)氣氛會(huì)更加熱烈？你們可以小組商量一下。下面請(qǐng)你們欣賞一首歌曲《小小拉拉隊(duì)》，聽(tīng)完之后請(qǐng)你說(shuō)出，歌曲中的拉拉隊(duì)員手中拿著什么道具？（多媒體展示歌曲范唱）生：彩旗、鮮花。目的：充分挖掘我校的課程資源并運(yùn)用于教學(xué)中，通過(guò)看身邊的事，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，也激發(fā)學(xué)生參與的興趣。學(xué)生能用激動(dòng)、歡快的聲音來(lái)演唱歌曲《小小拉拉隊(duì)》，通過(guò)歌曲表演表現(xiàn)拉拉隊(duì)員團(tuán)結(jié)上進(jìn)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)他們文明的行為舉止、快樂(lè)的心理體驗(yàn)和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。動(dòng)物小包多可愛(ài)。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，同時(shí)建立自信心。第14課剪彩紙剪紙分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。教師：泥塑作品，壓印工具等教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們,你看老師手里拿著什么呢？生：：看老師變個(gè)魔術(shù)，變變變??（拿出事先準(zhǔn)備好的泥塑）。第13課 壓壓印印教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種不同形狀的不同材料，在軟泥上壓印出有趣的紋理.。第12課照鏡子教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心。兒童面部表情教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（提示：可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)云朵，也可以用水粉顏料來(lái)畫(huà)云朵。（欣賞）挑選比較典型的作業(yè)，貼在黑板上。）你們看過(guò)廣告“我家的盤(pán)子會(huì)唱歌”嗎？老師的手可也是會(huì)說(shuō)話哦。（課件出示：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：說(shuō)它是虎不是虎，白天睡覺(jué)，晚上捉鼠。四、課堂小結(jié)。老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)扇子的組成，會(huì)按順序制作。（有繪畫(huà)的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱(chēng)的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶。教學(xué)意圖茂密生長(zhǎng)著的花。提問(wèn)：它們的種類(lèi)、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺(jué)？回答：種類(lèi)繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各