【正文】 妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界文化名人，對中國皮影戲藝術(shù)都曾給予過高度的評價(jià)。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛不釋手。四、小結(jié)教學(xué)隨感：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種。他先用色紙做出布局，再開始畫。在大自然光的造化下，出現(xiàn)了很多意想不到的獨(dú)特效果，請同學(xué)們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老師看看誰最勇敢？（二）發(fā)展階段再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子。描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣，除了南部地區(qū)外，均被堅(jiān)冰封鎖，所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。（3）、自由分組，回家準(zhǔn)備，討論設(shè)計(jì)方案。學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。形狀可以你自己來設(shè)計(jì)。是否能設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評七、小結(jié)教后隨感：第六課 摸一摸，畫一畫教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入今天老師帶來了很多好玩的東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感覺。幾只黑色的手腳，意味著狂亂與恐怖，答案是不確切的。是否能說出自己的設(shè)計(jì)思路。較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入 ：在人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)一些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲，它就是瓢蟲，俗稱“花大姐”。教學(xué)重點(diǎn)：是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？。三、新授小朋友們知道大都數(shù)的瓢蟲都是益蟲，觀察一下瓢蟲的外形，說說它有什么特點(diǎn)？富有光澤、有斑點(diǎn)、左右對稱瓢蟲很美麗，想一想你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？（為了讓瓢蟲更漂亮，上色時(shí)可以用對比色）欣賞范作書上的作品用了哪些材料，你猜想是怎么做的？拼貼、繪畫的方法四、布置作業(yè)用自己的方法制作一只瓢蟲五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評七、小結(jié)教后隨感第九課 生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。利用紙片來設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫同樣其他的材料也可以用各種方法來制作。將收集、加工后的什物串起來，制作12串掛飾。《1968年5月》 米羅（西班牙）自由偶然中產(chǎn)生，使人覺得它表達(dá)的是什么生存現(xiàn)實(shí)相關(guān)的寓意。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工具。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用半圓形變化出許多景物。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。分組把設(shè)計(jì)好的“小地毯”拼成一張“大地毯”四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生五、講評六、小結(jié)七、課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線等）來設(shè)計(jì)制作“小地毯”。討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？僅僅是因?yàn)樗芷羻?？更在與它的功能。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那田埂定會像一個(gè)盛裝的小姑娘。三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。大地藝術(shù)沙雕作品冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。課前準(zhǔn)備：收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。（三）欣賞書中圖例，并談?wù)劯惺堋Ｋf，在剪紙的過程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴他的手，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時(shí)，他覺得自己就變成那只鸚鵡了。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡單、有趣，充滿動感，使人感受到他對生命充滿樂觀的精神。并思考在不同光線下影子的不同變化。其臉譜與服飾造型生動而形象，夸張而幽默。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。教時(shí)數(shù) ：2教時(shí) 時(shí)間：授課人：教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒有覺得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動作技巧來制作的。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課題：我愛動物 教學(xué)目標(biāo)： 1通過教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生熱愛自然生態(tài)，保護(hù)動物的思想感情。2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進(jìn)行裝飾。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的獅子。以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu)，包括方向、大小位置等。分析特征小花貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、大大的圓眼睛和小鼻子。（板書課題：畫熊貓）。教學(xué)重點(diǎn)：小熊的特征 教學(xué)難點(diǎn)：添加身子和動作 教學(xué)過程： 直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的小熊。3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。方法步驟剪刀的使用方法：右手持剪刀，左手拿紙。⑦ 最后白色的紙畫出課程表，然后剪貼在房子上。教學(xué)重點(diǎn)：制作過程 教學(xué)難點(diǎn)：圖形的選擇 教學(xué)過程： 直接入題上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫小掛盤，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫課程表）。③ 用剪刀將圓形剪下做掛盤的盤子。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的兩種方法耐心細(xì)致地撕貼人物。撕貼步驟① 先確定所撕對象的大小和紙張的顏色。課堂小結(jié)談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，講評作業(yè)。不論畫大場面的還是畫小場面的，都要把入隊(duì)時(shí)關(guān)鍵的場面表現(xiàn)出來，如：戴紅領(lǐng)巾、宣誓、敬隊(duì)禮等。課題：記憶畫入隊(duì) 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。課題：畫大輪船 教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活掌握圖形組合與切挖。演示畫法① 安排位置（構(gòu)圖）。⑤ 涂色（幻燈片復(fù)合）。課題：畫大汽車組合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫基本形。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加精彩的電視節(jié)目。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。一種是一筆畫成（也可分順向和逆向）。方法其二，左手先拿住畫筆筆尖朝左，然后將筆放到右手，右手的拇指和食指將筆桿握住。每介紹一種顏色就在黑板上粘貼一種顏色的卡片）。這種表現(xiàn)手法有那些特點(diǎn)呢？生動…（盡量讓孩子自己講）你們都看過這兩種動物，它們誰高啊？那為什么小作者這樣畫呀？誰能根據(jù)作者的畫講一個(gè)小故事。再讀作品：通過觀察作品，回想、聯(lián)想生活中自己的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)等，尋找共鳴與差異。2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？3）、說說卡片的用處？有什么好處？給我們帶來什么方便？4）、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞：這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？三、欣賞感知啟發(fā)想象變形1）、“開小火車”讀拼音字母卡片2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個(gè)字母？為什么？3）、今天小字母們要開個(gè)別開生面的“化妝舞會”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設(shè)計(jì)師幫他們設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，你們說怎么樣？4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說說自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設(shè)計(jì)？5）、全班交流，相互補(bǔ)充。復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。及時(shí)反饋、糾正。能大膽隨意撕紙，有意圖地用線添畫，表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。六、學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。六、展示，游戲。說說味道？教師制作的范品展示。在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過程的游戲中，體驗(yàn)社會生活分工協(xié)作的情趣。五、教師巡回指導(dǎo)。二、導(dǎo)入新課課外檢查：你在課外研究學(xué)具盒的各種玩法，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了哪些玩法？揭示課題三、賞析感知欣賞課件：花的圖片2）大自然中的花有什么特點(diǎn)？3）觀察花的組成、結(jié)構(gòu)?！龌▋憾涠浣虒W(xué)目標(biāo)：初步體會由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。學(xué)生嘗試練習(xí)。能制作出有一定個(gè)性的鉛筆頭。五、教師巡回指導(dǎo)。二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課，我們根據(jù)折紙示意圖自己折出了動物的變臉，今天神奇的折線有變樣了，他又要考考我們，比比哪個(gè)小組最快，最正確！出示折紙示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，合作小組討論嘗試折紙。大家毫無約束的用自己喜歡的方式來玩一玩、樂一樂、笑一笑。四、綜合階段。師生相互熟悉，活躍課堂氣氛?！鲎兡樈虒W(xué)目標(biāo)：1）結(jié)合中國川劇變臉絕技表演，感知折紙“變臉”，掌握折紙的基本要求，能折出“臉”形，并知曉“變”的方法。認(rèn)知各種紙質(zhì)撕貼材料和制作面具，培養(yǎng)方法。交流：他們找到了象他們的東西了嗎？0：輪胎、瓢蟲……1：釘子、鉛筆、膠水……2：鴨、鵝……3：蛇、耳朵……4：帽子、寶塔、魚……5：釣鉤……6：蝌蚪、梨子……7：椅子、鐮刀……8：蜜蜂……9：女孩、氣球……出示范畫e的變形“小蝸?！?，看這是誰呀？連拼音字母也來湊熱鬧！出示范畫A的變形“艾菲爾鐵塔”，哈哈，連外賓也來了！四、學(xué)生作業(yè)合作小組可以集體創(chuàng)作“數(shù)字動物音樂會”“數(shù)字運(yùn)動會”“數(shù)字水果籃”，可用橡皮泥，也可畫。3）誰也能來為大家來一個(gè)動作？（可讓學(xué)生表演簡單的“1”“2”等）看看我們一起請來誰？揭示課題三、欣賞感知了解數(shù)字的歷史。制作方法：1）、你能看出是什么拼音字母嗎？教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在保留拼音字母的形狀特征的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象。教學(xué)過程一、故事引題錄音播放《后羿射太陽》的故事，傳說中的故事也就是人們根據(jù)想象編出來的。參與其中。老師也不知道太陽是怎么樣的？領(lǐng)學(xué)生到教室外，觀察真真實(shí)實(shí)的太陽。準(zhǔn)備各類繪畫用具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。六、課堂小結(jié)作品展示。感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）。規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相互評價(jià)。2）分組挑選喜歡的紙，猜想會有怎樣的效果？3）嘗試練習(xí)：合作小組一起畫一畫。第一篇：小學(xué)一年級美術(shù)教案大家一起畫教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、導(dǎo)入新課學(xué)生上臺介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教教我們怎么用？揭示課題三、欣賞感知教師出示各類的范畫作品，讓學(xué)生欣賞，1）你看到了什么？是什么顏色的？2）他們畫了什么？象什么？3）他用了什么彩筆？4）猜猜是怎么畫的？5）你覺得這幅畫怎么樣？掛在哪比較好？為什么？看看他們的用紙，有什么不同？1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感。說說繪畫的樂趣。教學(xué)具準(zhǔn)備：各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。3）出示葡萄照片，你們看我們該怎么將線團(tuán)組合？4）學(xué)生嘗試練習(xí)：主要練一練水果。參與其中。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。2）交流，小結(jié)。幫助有困難的學(xué)生。學(xué)具：彩色筆、作業(yè)簿。復(fù)習(xí)鞏固拼音知識。2）、說說你喜歡哪些卡片？為什么？3）、說說卡片的用處？有什么好處？給我們帶來什么方便？4）、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞：這幾張卡片，你覺得怎么樣？跟剛才的有什么不一樣的地方？三、欣賞感知啟發(fā)想象變形1）、“開小火車”讀拼音字母卡片2）、在這么多的拼音字母卡片中，你最喜歡哪個(gè)字母？為什么？3）、今天小字母們要開個(gè)別開生面的“化妝舞會”，得改頭換面的變變，他們想請我們的小設(shè)計(jì)師幫他們設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，你們說怎么樣？4）、挑選自己喜歡的拼音字母，四人小組討論：說說自己挑選的拼音字母象什么？該怎么設(shè)計(jì)？5）、全班交流，相互補(bǔ)充。2）教師邀請學(xué)生與自己一起模仿“10”，同上展示。這是數(shù)字們一看小8這么得意，一個(gè)一個(gè)都跑出去了，他們來到動物園，蔬菜地，水果店，建筑工地，商場中，學(xué)校里，甚至太空中……合作小組討論：挑一個(gè)數(shù)字變變，可以借助橡皮泥思考，動手?jǐn)[擺?！霾虏挛沂钦l教學(xué)目標(biāo)：對游戲和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)裝扮自己和參與“猜猜我是誰”活動的愉悅。1）看一看：①你觀察了面具，你發(fā)現(xiàn)了什么？②面具的內(nèi)容是什么？③面具用了什么顏色的彩紙？2）摸一摸：①你又有什么發(fā)現(xiàn)？②摸上去有什么感覺？為什么有這樣的感覺？3）戴一戴：①戴上后有什么樣是感覺？②表演給大家看看。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和急切的求知欲。貫徹“為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)”的新理念，與學(xué)生輕松的討論討論今天學(xué)習(xí)的“變臉”的用處和各種有趣的玩法。學(xué)具：水彩筆、蠟筆、色紙教學(xué)過程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)