【正文】 的都有，只要能激發(fā)起運(yùn)動(dòng)員的情緒就行。二、創(chuàng)設(shè)情景、多媒體激趣1．欣賞一組畫(huà)面，內(nèi)容為學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景。第16課小小拉拉隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞運(yùn)動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)圖片激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來(lái)兩個(gè)漂亮的寶貝，猜一猜，這是什么？魚(yú)？就是魚(yú)嗎？看老師打開(kāi)它，對(duì)了，是一個(gè)小包。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。你們一定沒(méi)有玩夠吧，恩恩，回家繼續(xù)布置作業(yè)，讓孩子們嘗試。準(zhǔn)備能制作出紋理的東西：可以課前讓學(xué)生發(fā)揮想象力，可以是玩具，或任何一種有凹凸紋的紙張。）三、作業(yè)與評(píng)價(jià)指導(dǎo)每個(gè)小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)每小組有創(chuàng)意的作品。師生評(píng)價(jià)，總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物畫(huà)的興趣。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（1）提問(wèn)：請(qǐng)看看書(shū)中的幾幅學(xué)生作業(yè)，你能說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？用了什 么方法和材料？除了這些方法，還有其他的方法嗎？（2）學(xué)生上臺(tái)講述、演示方法，教師幫助補(bǔ)充輔導(dǎo)。四、評(píng)講作業(yè)（作業(yè)互評(píng)）請(qǐng)小朋友將自己的作品放在實(shí)物投影上進(jìn)行展示，先說(shuō)一說(shuō)自己的想法，然后找同學(xué)說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，及其他同學(xué)有什么想法。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的手的外形。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課大家一起來(lái)念首兒歌《小小手》，配上動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)皇冠的頭飾。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。第6課彈簧寶貝教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。第5課小花扇教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的動(dòng)手能力，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)搭配和諧的色彩，更是錦上添花。，通過(guò)欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評(píng)說(shuō)其不同的美感。第4課美麗的孔雀教學(xué)目標(biāo)。公園里花開(kāi)了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（公園里的花是給大家看的）第3課漂亮的蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn) ；會(huì)畫(huà)一只漂亮的對(duì)稱的五彩蝴蝶。描線，用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫(huà)在花和葉中。）欣賞奇形怪狀的花。教學(xué)難點(diǎn)：并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、熱愛(ài)生活、激發(fā)學(xué)生用手中的彩筆去表現(xiàn)生活中美好事物的愿望，為美術(shù)教學(xué)提供良好的開(kāi)端。（二）、畫(huà)一畫(huà)同學(xué)們，請(qǐng)用你們手中的筆，把你對(duì)從中外小朋友們的畫(huà)中得到的體會(huì)結(jié)合自己生活中經(jīng)歷，畫(huà)一畫(huà)你熟悉的生活情景，好嗎？交流展示展示優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)四、小結(jié)同學(xué)們，生活是美好的，生活中處處充滿樂(lè)趣，美無(wú)處不在，你要去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感受了生活的美好，是因?yàn)槲覀兊纳畛錆M美好，以后就用你手中的筆去發(fā)現(xiàn)美并去描繪美好吧。一片花。畫(huà)畫(huà)的安排：定位：畫(huà)一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫(huà)面。輔導(dǎo)要點(diǎn)：因材施教、照顧全體、靈活多變。老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)注意蝴蝶的翅膀是左右對(duì)稱的。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆、油畫(huà)棒（教師）視頻素材、課件、畫(huà)筆教學(xué)過(guò)程。（2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。用設(shè)計(jì)的圖案裝飾熟悉的生活用品。同桌討論一下，是先畫(huà)再剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨(dú)一無(wú)二的花扇。我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙青蛙。同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰(shuí)的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，同時(shí)建立自信心。初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫(huà)，認(rèn)識(shí)手的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。你的手還會(huì)干什么呢？這么能干的小手你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？和老師一起來(lái)觀察一下。（第二次作業(yè)：把剛才“說(shuō)話的手”的形狀，用簡(jiǎn)單的線條來(lái)畫(huà)一畫(huà)）（課件展示）看老師這的“會(huì)說(shuō)話的手”，可以在手上添加各種圖案和花紋。師小結(jié)。）布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。）提供課題，研究拓展。方法：自己照鏡子觀察同桌對(duì)視分小組討論各種表情的五官特征交流評(píng)價(jià)欣賞圖片加深感知。難點(diǎn)：形體的互相重疊以及想象和描繪。難點(diǎn)：發(fā)揮想象力,捏出生動(dòng)活潑的形象，并能安排紋理有秩序的排列，使作品具有形式美。二、探究方法小組討論：研究制作泥塑的方法，可以用加法和減法。（教學(xué)建議：展示剪紙和板書(shū)用投影儀）展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：實(shí)物投影儀、范例等。三、探究方法小組討論：研究時(shí)尚小包的制作方法，鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造新的方法制作各種小包。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：學(xué)生聽(tīng)著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》走進(jìn)教室。（學(xué)生模仿）XXXX |XXO |XXXX |XXOX |加油！加油！加油！加油！加油！加油！為（學(xué)生對(duì)這個(gè)模仿學(xué)生的評(píng)價(jià)。（聆聽(tīng)歌曲）生：（4）學(xué)生隨錄音范唱默唱一次。好現(xiàn)在讓我們一起跳起陽(yáng)光校園集體舞中結(jié)束這接快樂(lè)的音樂(lè)課。教師還可通過(guò)示范單項(xiàng)材料制作和多項(xiàng)材料組合的方法，鼓勵(lì)學(xué)生求新求異。教學(xué)重點(diǎn)：掌握撥浪鼓的特征，能獨(dú)立完成它的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的撥浪鼓新奇、有創(chuàng)意教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備、各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品。5 作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞，并分成小組，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。教師指導(dǎo)井參與學(xué)生的討論，讓學(xué)生體會(huì)幫助、付出、給于是人生最大的快樂(lè)。因此，我們要結(jié)交益友，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。揭示答案：船 2．出示課題今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)船。帆船：用于運(yùn)動(dòng)比賽、捕魚(yú)和本地貿(mào)易。釣魚(yú)船：漁夫捕魚(yú)用的（2）船的結(jié)構(gòu)提問(wèn)：你知道船是由哪幾部分組成的嗎？過(guò)渡語(yǔ)：由船頭、船殼、船舵、船尾、船帆、甲板等組成。（1）在作畫(huà)的時(shí)候先確定船身的形狀和大小，畫(huà)出船的整體外觀造型，表 現(xiàn)出大體輪廓，再畫(huà)出局部結(jié)構(gòu)，如劃槳、桅桿、欄桿、船帆、船篷等部分。哥倫布：意大利航海家、探險(xiǎn)家。、描繪植物成長(zhǎng)的過(guò)程，感受生命成長(zhǎng)的歷程，表現(xiàn)對(duì)生命的熱愛(ài)。播放向日葵種子發(fā)芽過(guò)程的視頻。教師示范：繪畫(huà)向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。二、教學(xué)重難點(diǎn)：：學(xué)習(xí)基本形組畫(huà)動(dòng)物的方法，運(yùn)用遮擋方法表現(xiàn)動(dòng)物的破殼而出。（1）樣子相同的卵生動(dòng)物教師語(yǔ)言：同學(xué)們，你們看，我們的動(dòng)物寶寶出殼了，它是誰(shuí)啊?長(zhǎng)得像媽媽么？教師總結(jié)：鱷魚(yú)和蟒蛇，無(wú)論是樣子還是花紋，它們生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)一模一樣，只存在著體型大小的區(qū)別。（五）課后拓展有些卵生動(dòng)物的爸爸、媽媽，會(huì)一直守候著寶寶們破殼而出的時(shí)刻，寸步不離地照顧寶寶們長(zhǎng)大，就像我們的爸爸、媽媽為我們所付出的一切。過(guò)渡語(yǔ)：你知道這個(gè)動(dòng)畫(huà)中的人物是用什么表現(xiàn)的嗎？對(duì)，就是線條。過(guò)渡語(yǔ)：你能畫(huà)出老師手中彩帶晃動(dòng)出的線條嗎？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個(gè)合適的名字嗎？這些線條都是彎彎曲曲的，我們就叫它們曲線。過(guò)渡語(yǔ)：你覺(jué)得哪組線條好看？為什么？我們畫(huà)線條時(shí)應(yīng)該注意線條樣式多樣、排列有序、粗細(xì)變化、疏密關(guān)系。第五課太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)（一）采用揉、捏、粘、壓等泥塑方法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的形象。我國(guó)出土的最早的帛畫(huà)中，就有太陽(yáng)的形象。，初步感受傳統(tǒng)陶瓷瓶文化的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂(lè)。（二）講授新課瓶子的文化過(guò)渡語(yǔ)：從古至今，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。探究瓶子結(jié)構(gòu)和種類 A結(jié)構(gòu)過(guò)渡語(yǔ)：看了這么多瓶子，你發(fā)現(xiàn)瓶子有哪幾部分組成的呢？ 沒(méi)錯(cuò)，有瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，有的瓶子還有兩個(gè)瓶耳。瓶身上畫(huà)了人們勞動(dòng)的畫(huà)面，好像在講述一個(gè)故事。我們創(chuàng)作的時(shí)候也要注意顏色的變化。鼓勵(lì)學(xué)生利用剪貼、繪畫(huà)等不同表現(xiàn)方法。出示課題《童話城堡》（二）新授 過(guò)渡語(yǔ)：老師帶來(lái)了一些圖片，咱們拼一拼，看拼出了什么？原來(lái)是《阿拉丁神燈》中的童話城堡。過(guò)渡語(yǔ)：我國(guó)最著名的城堡就是地處北京的故宮了，位于北京市中心，舊稱紫禁城。大家想一想，還可以用哪些新穎的圖形來(lái)表現(xiàn)城堡？過(guò)渡語(yǔ)：受到大家的啟發(fā)，老師先來(lái)畫(huà)一座城堡。第三篇：一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)1課題：太空里的植物課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、想象太空里的植物，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。如油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料、水彩筆、鉛畫(huà)紙、水彩畫(huà)紙、橡皮泥等。學(xué)生自己準(zhǔn)備各種可以用來(lái)品嘗的小食物。學(xué)生嘗試聞一聞，說(shuō)出自己的感受。小組討論自己對(duì)各種味覺(jué)和嗅覺(jué)的理解和感受，如何用顏色和線條邊線這些感受。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的皮影戲。中國(guó)皮影藝術(shù)，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來(lái)的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國(guó)皮影戲藝術(shù)都曾給予過(guò)高度的評(píng)價(jià)。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛(ài)不釋手。四、小結(jié)教學(xué)隨感：學(xué)生了解了皮影戲的制作原理和方法，也明白了根據(jù)太陽(yáng)方向的不同，影子的方向也不同，為下節(jié)課的作業(yè)打下了鋪墊。本來(lái)馬蒂斯只用油彩畫(huà)畫(huà)，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了色紙。剪紙使他重新找到了自己。三、布置作業(yè)畫(huà)有趣的影子作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫(huà)出來(lái)。教學(xué)隨感：由于上節(jié)課的分析和范畫(huà)的欣賞，學(xué)生以基本了解光源不同，影子也不同，影子是不斷變化的，從學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷，作業(yè)情況很好！一年級(jí)美術(shù)教案下冊(cè)4一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫(huà)自己選擇顏色，描繪景和物。欣賞民間玩具。構(gòu)圖布局還不夠完整。情意目標(biāo)：通過(guò)探究、表現(xiàn)等活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)中的作用。教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影等。教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長(zhǎng)的過(guò)程。）師生小結(jié)：植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并且在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形態(tài)都有所不同。六、學(xué)生做作業(yè)，教師輔導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，解決學(xué)生繪畫(huà)中的問(wèn)題。三、課后延伸：這節(jié)課我們用畫(huà)筆記錄了植物的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)植物身上有這么多有趣的故事。教學(xué)程序：一、兒歌導(dǎo)入揭示課題邀請(qǐng)小畫(huà)家參加“畫(huà)中畫(huà)作品展”。出示作業(yè)要求：先畫(huà)一個(gè)較小的簡(jiǎn)單形象，然后層層包圍添畫(huà)相關(guān)聯(lián)的形象，畫(huà)一幅“由小變大”的想象畫(huà)。二、教學(xué)目標(biāo)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)生粘貼作品，布置畫(huà)展；教師提示：讓“作品”有秩序的登上“畫(huà)展小列車”六、作品展評(píng)拓展延伸觀看“畫(huà)中畫(huà)”作品展，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的故事。（師生拍手唱兒歌，教師提示認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)）二、師生探討添畫(huà)方法問(wèn)：畫(huà)中畫(huà)了什么？先畫(huà)了什么？先畫(huà)好老鼠后，為什么畫(huà)只貓呀？怎么想到畫(huà)張大床？“畫(huà)中畫(huà)”找朋友。希望每個(gè)同學(xué)都做個(gè)有心人，注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)、記錄生活中的美。第二課時(shí)一、藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生作畫(huà)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。）學(xué)生匯報(bào)自己的想法。）學(xué)生回憶匯報(bào)學(xué)生觀看。四、課時(shí)安排：2課時(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)情景，要打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。四、措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。（二）工藝制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。再造影子——通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡(jiǎn)單有力、色彩鮮艷明亮。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國(guó)內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛(ài)好者都藏有中國(guó)皮影。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“*”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。皮影戲是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。描畫(huà)的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。五、延伸活動(dòng)。請(qǐng)小朋友將自己準(zhǔn)備的東西拿出來(lái)，嘗一嘗、聞一聞，說(shuō)說(shuō)自己的感受學(xué)生品嘗味道，表述自己的感受。二、導(dǎo)入活動(dòng)。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與精神、豐富的感覺(jué)能力、大膽的邊線嫩里和綜合評(píng)價(jià)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：形象設(shè)計(jì)、情趣構(gòu)思以及對(duì)繪制方法的理解和掌握。（四）城堡作品欣賞過(guò)渡語(yǔ)：基本形組合可以搭建一座城堡，你還能想出別的造型的城堡馬？讓我們一起來(lái)看看別的同學(xué)是如何創(chuàng)作的吧。你知道嗎？世界上最小的城堡在中國(guó)的北京，已經(jīng)高齡800歲的北京北海團(tuán)城是大元帝國(guó)皇帝忽必烈的玉甕之地。據(jù)吉尼斯世界記錄大全記載，布拉格城堡是世界上最大的古城堡，長(zhǎng)為570米，寬為130米。教師語(yǔ)言：同學(xué)們，其實(shí)生活中漂亮的瓶子還有很多表現(xiàn)形式，你看用彩繩裝飾的瓶子，利用繪畫(huà)的方法裝飾廢舊的瓶子。那么怎樣才能剪出各種對(duì)稱形的瓶子？出示視頻，了解對(duì)稱花瓶的做法。C明代 五彩鏤空云鳳瓶過(guò)渡語(yǔ)：這是中國(guó)明朝時(shí)期的五彩鏤空云鳳瓶，它運(yùn)用了鏤空、浮雕、堆貼、彩繪等多種技法。從材質(zhì)上分：玻璃、塑料、塑鋼、陶制、石制等。下面請(qǐng)你看一段視頻，了