【正文】 問題的能力。教師也可以與學(xué)生進(jìn)行情感交流，給學(xué)生以親近感，師生之間的關(guān)系進(jìn)入到朋友境界為最理想。然后，出現(xiàn)了有槳和帆的船。藝術(shù)家們不僅用繪畫的形式表現(xiàn) 了船，還大膽想象設(shè)計(jì)出了汽車船、蜻蜓船。鄭和：鄭和率領(lǐng)二百四十多艘海船、二萬七千四百名船員的龐大船隊(duì)遠(yuǎn)航，拜訪了30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，加深了大明帝國和南海（今東南亞）、南亞、西亞等的關(guān)系。觀察不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的不同形態(tài)（1）過渡語：不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的形態(tài)一樣嗎？它們的外形都有什么特點(diǎn)？老師小結(jié)：不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的形態(tài)都不一樣，在畫植物時，我們要抓住不同植物各部分的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。：今天我們就來學(xué)習(xí)《出殼了》。初步體驗(yàn)運(yùn)用線條進(jìn)行造型表現(xiàn)的方法。直線給人感覺剛硬、平穩(wěn)、安定，折線給人感覺激動、有力、跳躍，曲線給人感覺優(yōu)美、流暢、輕快。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用泥塑的方法設(shè)計(jì)制作太陽的臉和光芒。四、教學(xué)過程（一）謎語導(dǎo)入過渡語：小朋友，你們好，下面請你來玩一個游戲，請你猜一猜。從用途上分：液體瓶、固體瓶、裝飾瓶、創(chuàng)意瓶等。制作步驟過渡語：下面我們來看一下制作步驟。長久以來這里一直都是布拉格的王室宮殿，現(xiàn)在仍然是捷克總統(tǒng)的居所和國家機(jī)關(guān)的所在地。我們可以用手中的彩筆繪畫出漂亮的童話城堡，給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡，給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。通過感受、體驗(yàn)各種味覺、嗅覺的游戲活動，讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色來表現(xiàn)各種味覺和嗅覺，體驗(yàn)美術(shù)造型游戲的樂趣。線、面畫一畫自己的感受。課前準(zhǔn)備：收集剪影作品在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮的影子造型）。皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國的民間美術(shù)范疇?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識，真是又快捷，又省時間。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。用撕或剪的方法制作紙工圖形。要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。五、教學(xué)過程：第一課時一、課前準(zhǔn)備教學(xué)：教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。不同植物的種子一樣嗎？有什么形狀？展示圖片，觀察：不同植物的葉、花、果實(shí)形狀一樣嗎？圖片展示：觀察植物的葉、花、果實(shí)的形狀。四、板書設(shè)計(jì)：一年級美術(shù)教案下冊6教學(xué)目標(biāo)：1．掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。出示三組作品，學(xué)生在“尋找畫中畫”活動中，發(fā)現(xiàn)“畫中畫”奇妙無窮。四、啟發(fā)想象明確要求出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞；品味情趣，明確要求。頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎。（教師引導(dǎo)關(guān)注環(huán)保知識，如水土資源、環(huán)境污染等。）學(xué)生的作品。但也有存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。他說，在剪紙的過程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴他的手，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時，他覺得自己就變成那只鸚鵡了。三、布置作業(yè)尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料，及制作。中國皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術(shù)手段，對近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過先導(dǎo)作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，及愛國主義情感。再讓同學(xué)品嘗一些味道，猜猜它們分別是什么。工具、材料：可以運(yùn)用你現(xiàn)有的各種作畫工具、材料。（三）教師示范過渡語：童話王國發(fā)來了一封信件，原來他們要為小公主和小王子分別征集一座新的童話城堡，你看，小公主和小王子分別提出自己的喜好了，給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡，給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：過渡語：同學(xué)們，每當(dāng)我們打開童話故事書，走進(jìn)神奇而美妙的童話世界，總會想起美麗的白雪公主、小美人魚和阿拉丁這些熟悉的小伙伴，你們還能想起他們都住在哪里嗎？哦，原來他們都住在童話城堡中。這個瓶子是黑色和白色組成的，顯得干凈優(yōu)雅。后來釉彩逐漸創(chuàng)造出青花、五彩、琺瑯彩、斗彩等不同種類，加之我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)及紋樣造型精美，燒制的工藝也越來越精湛，我國的瓷器受到了世人的喜愛，人們都說“中國是瓷器的故鄉(xiāng)”。2．通過體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對折剪的方法，創(chuàng)作一個大小合適、造型好看的瓶子，并進(jìn)行美化和裝飾。過渡語：生活中還有許許多多的線條，請同學(xué)們課下繼續(xù)尋找。（3）曲線教師出示彩帶，搖動出不同的樣子，請學(xué)生用線條畫出來。：注意畫面中動物寶寶與動物之間的區(qū)別和大小關(guān)系。激發(fā)學(xué)生對生命誕生時刻的理解與認(rèn)識，體會生活的美好與幸福。（二）講授新課了解植物的生長條件過渡語：小瓜子是怎樣發(fā)芽的，你們想不想去看看呀？下面老師就給大家播放一個小影片，讓我們一起來欣賞。過渡語：世界各國有哪些遠(yuǎn)洋史和航海家，他們?yōu)槿祟愖鞒隽耸裁簇暙I(xiàn)？ 克里斯托弗橡皮船：廣泛應(yīng)用于水上休閑、娛樂、釣魚、捕魚等水上作業(yè)。打一交通工具。學(xué)生朗讀詩歌，體會濤歌中的美妙意境與深刻含意。4 在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。教師可以示范幾種基本的制作方法，如捏、折、卷等。（2）提出問題：歌曲中出現(xiàn)了幾次“我們是小小拉拉隊(duì)”這句歌詞？這兩句的旋律一樣不一樣？哪一句唱得高一些？（3）師：帶著這些問題我們把這首歌再來聽一次。圍繞體育運(yùn)動和體育精神這一人文主題在學(xué)習(xí)活動中形成各種藝術(shù)綜合能力。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。生：恩恩??師：我們今天就要來玩一玩泥巴，給它印上美麗的花紋好嗎？生：好?????。ê呛?，只是設(shè)想，應(yīng)該除了大聲說好還有拍桌子等等表示興奮）給孩子看不同的泥塑作品，立體與平面，非洲泥塑，兒童作品。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對形體進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)；能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。（提供評價建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品構(gòu)思是否有創(chuàng)意；③作品中的云朵在造型、色彩上的表現(xiàn)是否有趣等。展示手畫畫等。）大家的小手都很棒！二、教學(xué)新課從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時懂得材料的選擇與搭配。今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。一排花。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生是否對美術(shù)感興趣，能否大膽表達(dá)自己的感受，并說出自己的想法。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會用對稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)扇子的組成，會按順序制作。老師帶做一遍后，請一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來一個謎語：說它是虎不是虎，白天睡覺，晚上捉鼠。）你們看過廣告“我家的盤子會唱歌”嗎？老師的手可也是會說話哦。（提示：可以用油畫棒來畫云朵，也可以用水粉顏料來畫云朵。兒童面部表情教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。第13課 壓壓印印教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種不同形狀的不同材料，在軟泥上壓印出有趣的紋理.。第14課剪彩紙剪紙分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。動物小包多可愛。目的：充分挖掘我校的課程資源并運(yùn)用于教學(xué)中，通過看身邊的事，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，也激發(fā)學(xué)生參與的興趣。五：歌曲處理師：請你們看看這首歌曲的前面有沒有前奏？ 生：沒有 師：那誰來給它加個前奏？加個什么樣的前奏這首歌曲會氣氛會更加熱烈？你們可以小組商量一下。三、課后拓展 。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：自悟生肖動物外形的重要性難點(diǎn)：抓住生肖動物的外形特征,剪紙、郵票作品生動美觀教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作、生肖樂園的背景圖、十二生肖的故事及歌曲學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聽十二生肖的歌曲十二生肖,是我國各代用來記人的出生年份的12種動物，12年輪回一次?？偨Y(jié)孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。后來18世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了蒸汽船，又出現(xiàn)了用柴油發(fā)動機(jī)提供動力的船。（2）欣賞學(xué)生作品提問：這些是同學(xué)們設(shè)計(jì)的船，我們一起看看吧。過渡語：今天我們看了這么多輪船、軍艦，很多方面都占世界領(lǐng)先地位，這些都是我們國家自己制造出來的，咱們的國家可真?zhèn)ゴ?。?）連線游戲出示西瓜、桃子、蘋果的種子圖片，再出示其葉子及花的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并用線進(jìn)行連接。（二）講授新課 教師語言：請同學(xué)們說一說，你還知道哪些動物是破殼而出的呢？ 教師總結(jié)：鱷魚、蛇、壁虎這些爬行動物都是卵生的，還有像鴿子、鴕鳥等鳥類也都是卵生的。激發(fā)他們熱愛生活的情感及對美術(shù)活動的興趣。你還能在你的身邊找到這些線條嗎？請學(xué)生說一說。（二）教學(xué)難點(diǎn) 太陽五感及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。出示謎語：口小肚子大 柜上擺著它 能盛食和水 又能把花插。瓶子與生活的聯(lián)系過渡語：瓶子與我們的生活聯(lián)系的非常密切，瞧，小瓶子大用途，除了可以盛裝生活物品以外，還可以制成玩具，生活物品等等。第一步 將紙對折 第二步 畫瓶子外形 第三步 剪出瓶子 第四步 裝飾花紋表現(xiàn)方法方法：鏤空法、粘貼法、繪畫法。過渡語：尚蒂伊城堡位于巴黎近郊的圖書館，是世界上著名的圖書館之一。（五）作業(yè)要求過渡語：我們一起來聽一聽小公主和小王子的心愿吧，（錄音導(dǎo)入心愿：給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡，給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。重難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色大膽地表現(xiàn)不同的味覺和嗅覺；用自己切身的體驗(yàn)表現(xiàn)自己的味覺和嗅覺感受，可以大膽夸張的表現(xiàn)，要有獨(dú)到之處。學(xué)生嘗試表達(dá)，戰(zhàn)士作品，說說自己的感受。收集馬蒂斯的剪紙作品。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹一幟。不會的可以求助你的爸爸媽媽，和老師。創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫。用各種平面材料貼面。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。請學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。視頻播放：種子是怎樣長大成才的呢？圖片展示：它們長大后果實(shí)、葉子什么樣？你們認(rèn)識這幾種嗎？學(xué)生小組內(nèi)互相交流，匯報討論結(jié)果。2．畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。一年級美術(shù)教案下冊7一、所教年級現(xiàn)狀分析：一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡單繪畫。教師邊講故事邊分步出示范畫，學(xué)生欣賞“小胖蟲”的故事。學(xué)生互相評價。（注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長的根。三、教學(xué)情況分析：從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。完成具有裝飾意味的影子畫。紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡單的線條，也可以變化充滿旋渦動感的海洋。并思考在不同光線下影子的不同變化。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。薛恒說說自己品嘗后的感受。三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)我們的同學(xué)都非常聰明，就想象出這么多新奇有趣的太空里的植物，我們要是把它們畫出來，涂上色彩那多好??！你們想畫嗎？要求：每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物，觀察、想象，作一幅想象畫，注意形象的設(shè)計(jì)和顏色的選擇搭配。過渡語：城堡上有哪些好看的線條和豐富的色彩呢？原來這些折現(xiàn)和曲線可以搭配出好看的紋路和圖案，這些豐富的色彩也能讓城堡看起來更加鮮艷和迷人。（二）難點(diǎn)：城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。（3）色彩美過渡語：請你觀察瓶子上有哪些色彩？有紅色、黃色、藍(lán)色、粉色，五顏六色非常鮮艷。后來中國的先民發(fā)現(xiàn)陶器上面刷上釉作為裝飾，可以使瓶子變得更加堅(jiān)硬，因?yàn)樗⑸嫌灾笈c普通的器皿不同，所以不叫陶，而成為瓷。初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識。（四）課堂總結(jié) 欣賞同學(xué)們的作品，互相交流。過渡語：現(xiàn)在老師手里毛根的樣子變了，你還能用線條畫出它的樣子嘛？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個名字嗎？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這些線條都有轉(zhuǎn)折，我們把它們叫做折線。（四）藝術(shù)實(shí)踐：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)動物破殼而出時的作品。、欣賞，想象動物破殼而出的情景，并進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。2．引出新課，出示課題。同學(xué)們還用彩紙、廢舊物品制作出了一艘艘精美的小船。鐵皮船：是一種在中國長江一帶的特有船只，是中國獨(dú)有的，外面包鐵皮，里面用木材，三國時期被經(jīng)常使用，一直延續(xù)了1000多年。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 過渡語：老師給你們猜個謎語，請大家仔細(xì)聽、認(rèn)真想！謎面是：兩頭尖尖像月牙，水上行走全靠它。教師用語言提示：假如你是一個盲孩子，你摸到了什么，你感覺到了什么?在深深的水塘邊，你什么也看不到，你害怕嗎?你需要別人的幫助嗎(通過引導(dǎo)學(xué)生對時空感、真實(shí)感的體驗(yàn)，讓他們與畫中的孩子進(jìn)行角色對換，明白盲孩子需要別人幫助的道理)? 教師輕輕朗讀詩歌“我的太陽”進(jìn)行情緒渲染，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入意境。3 鼓勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。引導(dǎo)深入觀察軍號的外形，顏色等。（1）聆聽歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)唱歌曲表現(xiàn)拉拉隊(duì)員團(tuán)結(jié)上進(jìn)的精神