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一年級下冊美術(shù)教案(留存版)

2025-10-09 15:09上一頁面

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【正文】 問題的能力。教師也可以與學(xué)生進(jìn)行情感交流,給學(xué)生以親近感,師生之間的關(guān)系進(jìn)入到朋友境界為最理想。然后,出現(xiàn)了有槳和帆的船。藝術(shù)家們不僅用繪畫的形式表現(xiàn) 了船,還大膽想象設(shè)計(jì)出了汽車船、蜻蜓船。鄭和:鄭和率領(lǐng)二百四十多艘海船、二萬七千四百名船員的龐大船隊(duì)遠(yuǎn)航,拜訪了30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū),加深了大明帝國和南海(今東南亞)、南亞、西亞等的關(guān)系。觀察不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的不同形態(tài)(1)過渡語:不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的形態(tài)一樣嗎?它們的外形都有什么特點(diǎn)?老師小結(jié):不同植物的種子及其根、莖、葉、花、果實(shí)的形態(tài)都不一樣,在畫植物時,我們要抓住不同植物各部分的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。:今天我們就來學(xué)習(xí)《出殼了》。初步體驗(yàn)運(yùn)用線條進(jìn)行造型表現(xiàn)的方法。直線給人感覺剛硬、平穩(wěn)、安定,折線給人感覺激動、有力、跳躍,曲線給人感覺優(yōu)美、流暢、輕快。三、教學(xué)重、難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用泥塑的方法設(shè)計(jì)制作太陽的臉和光芒。四、教學(xué)過程(一)謎語導(dǎo)入過渡語:小朋友,你們好,下面請你來玩一個游戲,請你猜一猜。從用途上分:液體瓶、固體瓶、裝飾瓶、創(chuàng)意瓶等。制作步驟過渡語:下面我們來看一下制作步驟。長久以來這里一直都是布拉格的王室宮殿,現(xiàn)在仍然是捷克總統(tǒng)的居所和國家機(jī)關(guān)的所在地。我們可以用手中的彩筆繪畫出漂亮的童話城堡,給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡,給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。通過感受、體驗(yàn)各種味覺、嗅覺的游戲活動,讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色來表現(xiàn)各種味覺和嗅覺,體驗(yàn)美術(shù)造型游戲的樂趣。線、面畫一畫自己的感受。課前準(zhǔn)備:收集剪影作品在大自然中尋找影子(在投影儀的照射下,在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮的影子造型)。皮影戲中人物、景物的造型與制作,卻又是屬于我國的民間美術(shù)范疇?,F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代,小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識,真是又快捷,又省時間。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。用撕或剪的方法制作紙工圖形。要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。五、教學(xué)過程:第一課時一、課前準(zhǔn)備教學(xué):教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。不同植物的種子一樣嗎?有什么形狀?展示圖片,觀察:不同植物的葉、花、果實(shí)形狀一樣嗎?圖片展示:觀察植物的葉、花、果實(shí)的形狀。四、板書設(shè)計(jì):一年級美術(shù)教案下冊6教學(xué)目標(biāo):1.掌握一種有趣的圖畫方式,豐富表現(xiàn)手段。出示三組作品,學(xué)生在“尋找畫中畫”活動中,發(fā)現(xiàn)“畫中畫”奇妙無窮。四、啟發(fā)想象明確要求出示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞;品味情趣,明確要求。頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎。(教師引導(dǎo)關(guān)注環(huán)保知識,如水土資源、環(huán)境污染等。)學(xué)生的作品。但也有存在以下問題:學(xué)生整體的差距比較大。試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。他說,在剪紙的過程里,并不知道要剪出什么,只是完全信賴他的手,當(dāng)他剪出一只鸚鵡時,他覺得自己就變成那只鸚鵡了。三、布置作業(yè)尋找生活中更多的影子造型,了解皮影的相關(guān)資料,及制作。中國皮影戲所用的幕影演出原理,以及皮影戲的表演藝術(shù)手段,對近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過先導(dǎo)作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,及愛國主義情感。再讓同學(xué)品嘗一些味道,猜猜它們分別是什么。工具、材料:可以運(yùn)用你現(xiàn)有的各種作畫工具、材料。(三)教師示范過渡語:童話王國發(fā)來了一封信件,原來他們要為小公主和小王子分別征集一座新的童話城堡,你看,小公主和小王子分別提出自己的喜好了,給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡,給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入:過渡語:同學(xué)們,每當(dāng)我們打開童話故事書,走進(jìn)神奇而美妙的童話世界,總會想起美麗的白雪公主、小美人魚和阿拉丁這些熟悉的小伙伴,你們還能想起他們都住在哪里嗎?哦,原來他們都住在童話城堡中。這個瓶子是黑色和白色組成的,顯得干凈優(yōu)雅。后來釉彩逐漸創(chuàng)造出青花、五彩、琺瑯彩、斗彩等不同種類,加之我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)及紋樣造型精美,燒制的工藝也越來越精湛,我國的瓷器受到了世人的喜愛,人們都說“中國是瓷器的故鄉(xiāng)”。2.通過體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對折剪的方法,創(chuàng)作一個大小合適、造型好看的瓶子,并進(jìn)行美化和裝飾。過渡語:生活中還有許許多多的線條,請同學(xué)們課下繼續(xù)尋找。(3)曲線教師出示彩帶,搖動出不同的樣子,請學(xué)生用線條畫出來。:注意畫面中動物寶寶與動物之間的區(qū)別和大小關(guān)系。激發(fā)學(xué)生對生命誕生時刻的理解與認(rèn)識,體會生活的美好與幸福。(二)講授新課了解植物的生長條件過渡語:小瓜子是怎樣發(fā)芽的,你們想不想去看看呀?下面老師就給大家播放一個小影片,讓我們一起來欣賞。過渡語:世界各國有哪些遠(yuǎn)洋史和航海家,他們?yōu)槿祟愖鞒隽耸裁簇暙I(xiàn)? 克里斯托弗橡皮船:廣泛應(yīng)用于水上休閑、娛樂、釣魚、捕魚等水上作業(yè)。打一交通工具。學(xué)生朗讀詩歌,體會濤歌中的美妙意境與深刻含意。4 在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì),要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。教師可以示范幾種基本的制作方法,如捏、折、卷等。(2)提出問題:歌曲中出現(xiàn)了幾次“我們是小小拉拉隊(duì)”這句歌詞?這兩句的旋律一樣不一樣?哪一句唱得高一些?(3)師:帶著這些問題我們把這首歌再來聽一次。圍繞體育運(yùn)動和體育精神這一人文主題在學(xué)習(xí)活動中形成各種藝術(shù)綜合能力。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。生:恩恩??師:我們今天就要來玩一玩泥巴,給它印上美麗的花紋好嗎?生:好?????。ê呛?,只是設(shè)想,應(yīng)該除了大聲說好還有拍桌子等等表示興奮)給孩子看不同的泥塑作品,立體與平面,非洲泥塑,兒童作品。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對形體進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn);能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。(提供評價建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品構(gòu)思是否有創(chuàng)意;③作品中的云朵在造型、色彩上的表現(xiàn)是否有趣等。展示手畫畫等。)大家的小手都很棒!二、教學(xué)新課從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)?手的本領(lǐng)好大。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時懂得材料的選擇與搭配。今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作),你們看它是什么?同學(xué)回答:“一只小青蛙”。難點(diǎn):根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。一排花。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生是否對美術(shù)感興趣,能否大膽表達(dá)自己的感受,并說出自己的想法。提問:它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺?回答:種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會用對稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶。(有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。情感目標(biāo):培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):指導(dǎo)扇子的組成,會按順序制作。老師帶做一遍后,請一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示,其他同學(xué)分成四個大組進(jìn)行比賽,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來一個謎語:說它是虎不是虎,白天睡覺,晚上捉鼠。)你們看過廣告“我家的盤子會唱歌”嗎?老師的手可也是會說話哦。(提示:可以用油畫棒來畫云朵,也可以用水粉顏料來畫云朵。兒童面部表情教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。第13課 壓壓印印教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)用各種不同形狀的不同材料,在軟泥上壓印出有趣的紋理.。第14課剪彩紙剪紙分為南北兩大流派:北方剪紙粗獷樸拙,天真渾厚;江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。動物小包多可愛。目的:充分挖掘我校的課程資源并運(yùn)用于教學(xué)中,通過看身邊的事,激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,也激發(fā)學(xué)生參與的興趣。五:歌曲處理師:請你們看看這首歌曲的前面有沒有前奏? 生:沒有 師:那誰來給它加個前奏?加個什么樣的前奏這首歌曲會氣氛會更加熱烈?你們可以小組商量一下。三、課后拓展 。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):自悟生肖動物外形的重要性難點(diǎn):抓住生肖動物的外形特征,剪紙、郵票作品生動美觀教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:范作、生肖樂園的背景圖、十二生肖的故事及歌曲學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集有關(guān)圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒教學(xué)時數(shù):2課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:聽十二生肖的歌曲十二生肖,是我國各代用來記人的出生年份的12種動物,12年輪回一次??偨Y(jié)孔子說:“友直,友諒,友多聞,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,損矣。后來18世紀(jì),歐洲出現(xiàn)了蒸汽船,又出現(xiàn)了用柴油發(fā)動機(jī)提供動力的船。(2)欣賞學(xué)生作品提問:這些是同學(xué)們設(shè)計(jì)的船,我們一起看看吧。過渡語:今天我們看了這么多輪船、軍艦,很多方面都占世界領(lǐng)先地位,這些都是我們國家自己制造出來的,咱們的國家可真?zhèn)ゴ?。?)連線游戲出示西瓜、桃子、蘋果的種子圖片,再出示其葉子及花的圖片,讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn),并用線進(jìn)行連接。(二)講授新課 教師語言:請同學(xué)們說一說,你還知道哪些動物是破殼而出的呢? 教師總結(jié):鱷魚、蛇、壁虎這些爬行動物都是卵生的,還有像鴿子、鴕鳥等鳥類也都是卵生的。激發(fā)他們熱愛生活的情感及對美術(shù)活動的興趣。你還能在你的身邊找到這些線條嗎?請學(xué)生說一說。(二)教學(xué)難點(diǎn) 太陽五感及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。出示謎語:口小肚子大 柜上擺著它 能盛食和水 又能把花插。瓶子與生活的聯(lián)系過渡語:瓶子與我們的生活聯(lián)系的非常密切,瞧,小瓶子大用途,除了可以盛裝生活物品以外,還可以制成玩具,生活物品等等。第一步 將紙對折 第二步 畫瓶子外形 第三步 剪出瓶子 第四步 裝飾花紋表現(xiàn)方法方法:鏤空法、粘貼法、繪畫法。過渡語:尚蒂伊城堡位于巴黎近郊的圖書館,是世界上著名的圖書館之一。(五)作業(yè)要求過渡語:我們一起來聽一聽小公主和小王子的心愿吧,(錄音導(dǎo)入心愿:給小公主設(shè)計(jì)造型美觀裝飾漂亮的童話城堡,給小王子設(shè)計(jì)造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。重難點(diǎn):讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色大膽地表現(xiàn)不同的味覺和嗅覺;用自己切身的體驗(yàn)表現(xiàn)自己的味覺和嗅覺感受,可以大膽夸張的表現(xiàn),要有獨(dú)到之處。學(xué)生嘗試表達(dá),戰(zhàn)士作品,說說自己的感受。收集馬蒂斯的剪紙作品。它的藝術(shù)風(fēng)格,在民族藝苑里也是獨(dú)樹一幟。不會的可以求助你的爸爸媽媽,和老師。創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫。用各種平面材料貼面。通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。請學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。視頻播放:種子是怎樣長大成才的呢?圖片展示:它們長大后果實(shí)、葉子什么樣?你們認(rèn)識這幾種嗎?學(xué)生小組內(nèi)互相交流,匯報討論結(jié)果。2.畫一副畫中畫,獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。一年級美術(shù)教案下冊7一、所教年級現(xiàn)狀分析:一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個,這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學(xué)教育,接觸一些簡單繪畫。教師邊講故事邊分步出示范畫,學(xué)生欣賞“小胖蟲”的故事。學(xué)生互相評價。(注意:植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長的根。三、教學(xué)情況分析:從上學(xué)期教學(xué)情況看,該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。完成具有裝飾意味的影子畫。紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁,果實(shí)、美人魚、鸚鵡,像是一首大自然的組合曲;同樣簡單的線條,也可以變化充滿旋渦動感的海洋。并思考在不同光線下影子的不同變化。有不少新的地方戲曲劇種,就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。在描畫中,能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。薛恒說說自己品嘗后的感受。三、學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)我們的同學(xué)都非常聰明,就想象出這么多新奇有趣的太空里的植物,我們要是把它們畫出來,涂上色彩那多好??!你們想畫嗎?要求:每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物,觀察、想象,作一幅想象畫,注意形象的設(shè)計(jì)和顏色的選擇搭配。過渡語:城堡上有哪些好看的線條和豐富的色彩呢?原來這些折現(xiàn)和曲線可以搭配出好看的紋路和圖案,這些豐富的色彩也能讓城堡看起來更加鮮艷和迷人。(二)難點(diǎn):城堡造型新穎,富有創(chuàng)意,注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。(3)色彩美過渡語:請你觀察瓶子上有哪些色彩?有紅色、黃色、藍(lán)色、粉色,五顏六色非常鮮艷。后來中國的先民發(fā)現(xiàn)陶器上面刷上釉作為裝飾,可以使瓶子變得更加堅(jiān)硬,因?yàn)樗⑸嫌灾笈c普通的器皿不同,所以不叫陶,而成為瓷。初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識。(四)課堂總結(jié) 欣賞同學(xué)們的作品,互相交流。過渡語:現(xiàn)在老師手里毛根的樣子變了,你還能用線條畫出它的樣子嘛?這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢?你能給它們起一個名字嗎?同學(xué)們觀察得真仔細(xì),這些線條都有轉(zhuǎn)折,我們把它們叫做折線。(四)藝術(shù)實(shí)踐:創(chuàng)作一幅表現(xiàn)動物破殼而出時的作品。、欣賞,想象動物破殼而出的情景,并進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。2.引出新課,出示課題。同學(xué)們還用彩紙、廢舊物品制作出了一艘艘精美的小船。鐵皮船:是一種在中國長江一帶的特有船只,是中國獨(dú)有的,外面包鐵皮,里面用木材,三國時期被經(jīng)常使用,一直延續(xù)了1000多年。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入 過渡語:老師給你們猜個謎語,請大家仔細(xì)聽、認(rèn)真想!謎面是:兩頭尖尖像月牙,水上行走全靠它。教師用語言提示:假如你是一個盲孩子,你摸到了什么,你感覺到了什么?在深深的水塘邊,你什么也看不到,你害怕嗎?你需要別人的幫助嗎(通過引導(dǎo)學(xué)生對時空感、真實(shí)感的體驗(yàn),讓他們與畫中的孩子進(jìn)行角色對換,明白盲孩子需要別人幫助的道理)? 教師輕輕朗讀詩歌“我的太陽”進(jìn)行情緒渲染,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入意境。3 鼓勵學(xué)生用找到的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作一個會響的小玩具,采用畫,剪,拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。引導(dǎo)深入觀察軍號的外形,顏色等。(1)聆聽歌曲。教學(xué)重難點(diǎn):通過學(xué)唱歌曲表現(xiàn)拉拉隊(duì)員團(tuán)結(jié)上進(jìn)的精神
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