【正文】 內(nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來(lái)到，你想對(duì)小燕子說(shuō)點(diǎn)什么？3）復(fù)聽(tīng)：自由活動(dòng)：隨歌曲《小燕子》自由地進(jìn)行選擇表演活動(dòng)。用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。（也可用變隊(duì)走的形式熟練歌曲）3． 通過(guò)自編游戲表演歌曲《布谷》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。通過(guò)直觀感受旋律的高低、長(zhǎng)短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。3.《布谷》是一首德國(guó)兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式。本曲在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。 、媽媽聽(tīng)。二、聆聽(tīng)《小狗圓舞曲》教學(xué)基本要求，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜劃動(dòng)。（3）創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我。教學(xué)重、難點(diǎn)：。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。三、1．欣賞樂(lè)曲《擠奶舞》 2．跟著音樂(lè)跳一跳。在聆聽(tīng)《我是人民小騎兵》中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。2．聽(tīng)歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。2）談?wù)勊?tīng)內(nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€(gè)情景所用的打擊樂(lè)器是怎能樣配合的。二、教學(xué)過(guò)程：1．聽(tīng)歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽(tīng)時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。三、聆聽(tīng)《牧童》 《牧童》的錄音。三、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。分組表演。教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒?！窘虒W(xué)過(guò)程】播放《云》的伴奏帶，教師與學(xué)生中骨干分子領(lǐng)先起舞，彝族學(xué)生用打擊樂(lè)器走出三拍的節(jié)奏型，使學(xué)生已于聽(tīng)辨。聽(tīng)錄音兩遍，教師用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作提示連續(xù)的附點(diǎn)和過(guò)門中的拍手動(dòng)作?！窘虒W(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，感受音樂(lè)情緒，在第三部分時(shí)可隨音樂(lè)旋律律動(dòng)表演。欣賞樂(lè)曲的第二部分：感受樂(lè)曲活潑的情緒。（4）教師帶領(lǐng)學(xué)生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂(lè)句涂上不同的顏色。教師范唱是盡量把舒緩和活潑的樂(lè)句演唱的對(duì)比鮮明一些。師分句教唱歌曲。（2）第5~8小姐用連貫的聲音演唱。聽(tīng)辨《蝴蝶花》中旋律和節(jié)奏相同的樂(lè)句。其他學(xué)生用打擊樂(lè)器走出四拍子的節(jié)奏型。引導(dǎo)學(xué)生注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第4段歌詞和動(dòng)作。（2）指導(dǎo)學(xué)生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂(lè)器，喇叭不是小號(hào)，是類似嗩吶和管子的樂(lè)器，有的喇叭甚至有一米多長(zhǎng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》請(qǐng)同學(xué)們分別提出自己的動(dòng)作設(shè)計(jì)方案。10請(qǐng)同學(xué)們下課后設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。用聽(tīng)唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱。續(xù)編《幸福拍手歌》歌詞時(shí)，由于學(xué)生情緒高漲，可能會(huì)出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。全班分成四組共同合作完成活動(dòng)《我家門前有條河》。提問(wèn)1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。跟老師學(xué)唱歌曲。請(qǐng)同座同學(xué)互相為對(duì)方演唱一遍并記憶歌詞。（欣賞第四遍）隨音樂(lè)律動(dòng)（欣賞第五遍）介紹彈撥樂(lè)器。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《快樂(lè)的羅梭》。【教學(xué)目標(biāo)】用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)。了解土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)。在《我家門前有條河》的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作。【教學(xué)過(guò)程】初聽(tīng)全曲：感受樂(lè)曲的情緒。【教學(xué)過(guò)程】誰(shuí)知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎？阿凡提是一個(gè)怎樣的人？他經(jīng)常與誰(shuí)一起出現(xiàn)在大家的面前？學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》（1）聽(tīng)教師范唱或聽(tīng)錄音。欣賞樂(lè)曲《口哨與小狗》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)根據(jù)古詩(shī)詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體驗(yàn)中國(guó)古詩(shī)的韻味，感受樂(lè)曲中描繪的鵝的音樂(lè)形象———悠閑自在。通過(guò)歌表演活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力。⑵根來(lái)時(shí)按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。學(xué)生任意選擇一種動(dòng)物，模仿它的叫聲。引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用不同歌聲表現(xiàn)不同音樂(lè)的情緒。復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。用人聲以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂(lè)表現(xiàn)能力【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)歌曲《云》，并備唱該曲。12用課本的插圖引入認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符。聽(tīng)歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱。教師組織學(xué)生展開(kāi)討論，如何用聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“春游”和“春耕”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。10演示沙錘實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。節(jié)奏卡①x —— —② xxx③ x —x ④xx —第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】歌曲《小雨沙沙沙》沙錘 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的樂(lè)觀生活態(tài)度。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。三、認(rèn)識(shí)四分休止符音樂(lè)中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x?！窘虒W(xué)目標(biāo)】感受和認(rèn)識(shí)四份休止符。三、學(xué)生跟著教師一起唱。【教學(xué)目的】學(xué)唱歌曲《小胖胖》。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。錄音帶第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。二、教學(xué)措施：以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教具圖片“紅燈牌”“綠燈牌”打擊樂(lè)器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《小胖胖》。學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物（敘述者與聽(tīng)眾）？教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽(tīng)眾兩個(gè)不同的角色。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂(lè)器領(lǐng)奏、合奏。學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。找找歌曲中的四分休止符。在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力?！窘叹邷?zhǔn)備】鋼琴、錄音機(jī)、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。學(xué)生完整的齊唱歌詞學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個(gè)樂(lè)句，并涂上相同的顏色?；顒?dòng)《春光好》。介紹有關(guān)“春游”、“春耕”的常識(shí)。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣 【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。11要求學(xué)生背唱這首歌。培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的想象能力和聯(lián)想能力。復(fù)聽(tīng)《春天音樂(lè)會(huì)》，并用打擊樂(lè)器為之伴奏?！倦y點(diǎn)：】體會(huì)每首歌曲各自不同的音樂(lè)情緒，《小動(dòng)物的歌》是歡快的，《小毛驢爬山坡》是俏皮的，而《詠鵝》是悠閑自在的。說(shuō)出生活中還有那些聲音能表示聲音的強(qiáng)弱。⑴學(xué)生聽(tīng)教師范唱或錄音?！窘虒W(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步理解，感受聲音的強(qiáng)弱，并能正確地運(yùn)用到歌曲的演唱之中。欣賞樂(lè)曲《口哨與小狗》。（6）體會(huì)歌曲悠閑自在的情緒。鼓勵(lì)學(xué)生選用雙相同或響板為音樂(lè)配伴奏，有條件的可以寫出簡(jiǎn)單的節(jié)奏譜。教師可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生將音樂(lè)變成故事講給大家聽(tīng)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作 【重點(diǎn)：】學(xué)唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》欣賞《杵歌》《快樂(lè)的羅梭》，感受音樂(lè)的情緒?！窘虒W(xué)目的】學(xué)唱歌曲《乃呦乃》跟老師模唱曲譜。學(xué)生完整的演唱歌曲。欣賞《杵歌》。欣賞《杵歌》隨歌曲《杵歌》作舂米的動(dòng)作。（欣賞第三遍）請(qǐng)按照樂(lè)曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色。跟老師學(xué)唱歌曲。三、學(xué)唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。六、總結(jié)本打不按我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。四、活動(dòng)《我家門前有條河》全班分成每六人一組，一人數(shù)一拍，一人讀兒歌，四人分別演奏打擊樂(lè)器。【難點(diǎn)：】《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》字多腔少，幾乎都是一字對(duì)一音，吐字不易清晰。在教師的帶領(lǐng)下，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清晰。也可隨伴奏帶歌唱，教師指揮。對(duì)藏族的風(fēng)土人情基音樂(lè)感興趣。聽(tīng)賞《多快樂(lè)呀多幸?！罚?）初聽(tīng)后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂(lè)多幸?！边@一句，如學(xué)生能把前兩句也唱出來(lái)就更好。在第一段歌詞中加入拍手（三處）。播放《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學(xué)生領(lǐng)先起舞，一組學(xué)生用打擊樂(lè)器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）?！倦y點(diǎn)】聽(tīng)辨《數(shù)蛤蟆》中旋律和節(jié)奏相同的樂(lè)句。（1）第1~4小節(jié)用有彈性的聲音演唱?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：教師范唱，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。范唱。（3）“呦”字用高位置說(shuō)出。（3）用打擊樂(lè)器為第一部分主題伴奏。為童話故事《愛(ài)麗斯曼有仙境》選配合適的音樂(lè)。【教學(xué)過(guò)程】從《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》和《多快樂(lè)呀多幸?！穼?dǎo)入《幸福拍手歌》。激發(fā)學(xué)生在動(dòng)作設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)造力。二、通過(guò)演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然?！缎⊙嘧印贰６?、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢(shì)。、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。并提示小鴨與老鴨叫的地方?；卮鹦∠蠼辛藥状?？ 2）復(fù)聽(tīng)時(shí)可自編動(dòng)作表演。第五課《跳起舞》教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《我是人民小騎兵》聆聽(tīng)《擠奶舞》表演《草原就是我的家》表演《小松樹(shù)》 教學(xué)總目標(biāo)：通過(guò)歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作表演。5．通過(guò)自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》二、1．歌曲學(xué)習(xí)：聽(tīng)歌曲錄音《小松樹(shù)》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。二、欣賞樂(lè)曲《我的小雞》教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。聽(tīng)歌曲錄音《?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞彈撥樂(lè)曲《快樂(lè)的羅嗦》，教師范唱歌曲《彝族娃娃真幸?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。（2）動(dòng)手操作，參與實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程一、聆聽(tīng)《小狗圓舞曲》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒。第一段唱原詞，第二段唱小組填創(chuàng)的歌詞。三、教材分析：《杜鵑圓舞曲》杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感情。視聽(tīng)結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《布谷》。（教師指譜，要有明顯的高低、長(zhǎng)短的動(dòng)作表示；3）通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲《小燕子》學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》歌表演《小雨沙沙》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)《小燕子》與創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。二、新課學(xué)習(xí)1． 欣賞歌曲《小燕子》 1）初聽(tīng)，（完整聽(tīng)全曲）。（也可用變隊(duì)走的形式熟練歌曲）通過(guò)自編游戲表演歌曲《小雨沙沙》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演?！赌镣贰赌镣肥且皇姿孤宸タ嗣窀?。4． 歌曲《放牛歌》《放牛歌》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢(shì)，練一練。（時(shí)間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點(diǎn)后。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：，同學(xué)們猜一猜《牧童到哪里去了》。提示：怎樣敲擊出長(zhǎng)音?怎樣敲擊出短音?答案可有多種，教師應(yīng)對(duì)積極探索的學(xué)生給予充分的肯定，如有問(wèn)題，提出建議，如：這樣是否更好? 三角鐵及演奏方法簡(jiǎn)介三角鐵是打擊樂(lè)器的一種，由一根彎成三角形的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發(fā)音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：聆聽(tīng)《讓我們手拉手》聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》 教學(xué)過(guò)程：聆聽(tīng)《小燕子》，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。使學(xué)生懂得雙響筒一側(cè)發(fā)音低，一側(cè)發(fā)音高。四、復(fù)習(xí)歌曲《牧童》：聽(tīng)錄音感受歌曲情緒。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1．聽(tīng)歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽(tīng)時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己熱愛(ài)生活，喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。二、新課學(xué)習(xí)：1．欣賞樂(lè)曲《鴨子伴嘴》1）初聽(tīng)，（完整聽(tīng)全曲）。三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。.4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。重點(diǎn)：聆聽(tīng)《我是人民小騎兵》 難點(diǎn)：要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。（教師指譜，要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感）3）通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。教學(xué)反思:課堂上讀歌詞應(yīng)加入鋼琴伴奏，效果會(huì)更好。二、新課學(xué)習(xí)：1．歌曲學(xué)習(xí)：聽(tīng)歌曲錄音《小松樹(shù)》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。模仿擠奶舞的動(dòng)作，合著音樂(lè)跳一跳。5．四人一小組進(jìn)行配合練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。教學(xué)反思：教師應(yīng)加入總結(jié)第七課大海的歌 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂(lè)的形象