【正文】 內(nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到，你想對小燕子說點什么？3）復(fù)聽：自由活動：隨歌曲《小燕子》自由地進行選擇表演活動。用聽唱法學唱歌曲《小雨沙沙》，指導(dǎo)學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）3． 通過自編游戲表演歌曲《布谷》要求自創(chuàng)運動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。通過直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學生的初步的視唱能力。3.《布谷》是一首德國兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式。本曲在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風格。 、媽媽聽。二、聆聽《小狗圓舞曲》教學基本要求，讓學生用手指隨課本上的圖形譜劃動。（3）創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。教學重、難點：。歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。三、1．欣賞樂曲《擠奶舞》 2．跟著音樂跳一跳。在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。二、教學過程：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。三、聆聽《牧童》 《牧童》的錄音。三、準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。分組表演。教學過程：一、聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒?！窘虒W過程】播放《云》的伴奏帶，教師與學生中骨干分子領(lǐng)先起舞，彝族學生用打擊樂器走出三拍的節(jié)奏型，使學生已于聽辨。聽錄音兩遍，教師用恰當?shù)膭幼魈崾具B續(xù)的附點和過門中的拍手動作?！窘虒W過程】復(fù)習欣賞《玩具兵進行曲》，感受音樂情緒，在第三部分時可隨音樂旋律律動表演。欣賞樂曲的第二部分：感受樂曲活潑的情緒。（4）教師帶領(lǐng)學生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂句涂上不同的顏色。教師范唱是盡量把舒緩和活潑的樂句演唱的對比鮮明一些。師分句教唱歌曲。（2）第5~8小姐用連貫的聲音演唱。聽辨《蝴蝶花》中旋律和節(jié)奏相同的樂句。其他學生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。引導(dǎo)學生注意課本中的圖標，創(chuàng)遍第4段歌詞和動作。（2）指導(dǎo)學生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長?！窘虒W過程】復(fù)習歌曲《快樂的孩子愛唱歌》請同學們分別提出自己的動作設(shè)計方案。10請同學們下課后設(shè)計表演動作。用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱。續(xù)編《幸福拍手歌》歌詞時，由于學生情緒高漲，可能會出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。提問1：同學們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請你說一說。跟老師學唱歌曲。請同座同學互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。（欣賞第四遍）隨音樂律動（欣賞第五遍）介紹彈撥樂器。第三課時【教學內(nèi)容】欣賞《快樂的羅梭》?！窘虒W目標】用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。請一位同學領(lǐng)唱、其他同學齊唱涂色小節(jié)。了解土家族的簡單知識。在《我家門前有條河》的活動中，學會與他人合作。【教學過程】初聽全曲：感受樂曲的情緒。【教學過程】誰知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎？阿凡提是一個怎樣的人？他經(jīng)常與誰一起出現(xiàn)在大家的面前？學習歌曲《小毛驢爬山坡》（1）聽教師范唱或聽錄音。欣賞樂曲《口哨與小狗》?！窘虒W目標】通過學習根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體驗中國古詩的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象———悠閑自在。通過歌表演活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造力和表演能力。⑵根來時按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。學生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。引導(dǎo)學生正確運用不同歌聲表現(xiàn)不同音樂的情緒。復(fù)習歌曲《小雨沙沙沙》。用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會》，培養(yǎng)學生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力【教學過程】復(fù)習歌曲《云》，并備唱該曲。12用課本的插圖引入認識附點二分音符。聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱。教師組織學生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現(xiàn)“春游”和“春耕”。【教學目標】使學生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。10演示沙錘實物讓學生認識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。節(jié)奏卡①x —— —② xxx③ x —x ④xx —第一課時【教學內(nèi)容】歌曲《小雨沙沙沙》沙錘 【教學目標】學會歌曲《小雨沙沙沙》。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準確休止。三、認識四分休止符音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x?！窘虒W目標】感受和認識四份休止符。三、學生跟著教師一起唱?！窘虒W目的】學唱歌曲《小胖胖》。教師做警察舉牌子，學生們默唱或放聲唱。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以通行。錄音帶第一課時【教學內(nèi)容】學唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。二、教學措施：以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神?！窘虒W準備】 教具圖片“紅燈牌”“綠燈牌”打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。第二課時【教學內(nèi)容】學唱歌曲《小胖胖》。學生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。第三課時【教學內(nèi)容】認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。學生跟教師學念兒歌。找找歌曲中的四分休止符。在音樂活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作能力?！窘叹邷蕚洹夸撉?、錄音機、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。學生完整的齊唱歌詞學生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色?；顒印洞汗夂谩贰＝榻B有關(guān)“春游”、“春耕”的常識。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣 【教學過程】復(fù)習歌曲《小雨沙沙沙》，讓學生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。11要求學生背唱這首歌。培養(yǎng)學生在音樂體驗中的想象能力和聯(lián)想能力。復(fù)聽《春天音樂會》，并用打擊樂器為之伴奏?！倦y點：】體會每首歌曲各自不同的音樂情緒，《小動物的歌》是歡快的，《小毛驢爬山坡》是俏皮的，而《詠鵝》是悠閑自在的。說出生活中還有那些聲音能表示聲音的強弱。⑴學生聽教師范唱或錄音?！窘虒W目標】進一步理解，感受聲音的強弱，并能正確地運用到歌曲的演唱之中。欣賞樂曲《口哨與小狗》。（6）體會歌曲悠閑自在的情緒。鼓勵學生選用雙相同或響板為音樂配伴奏，有條件的可以寫出簡單的節(jié)奏譜。教師可以發(fā)展學生的語言表達能力，讓學生將音樂變成故事講給大家聽。在活動中學會與他人合作 【重點：】學唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》《保護小羊》欣賞《杵歌》《快樂的羅梭》，感受音樂的情緒?！窘虒W目的】學唱歌曲《乃呦乃》跟老師模唱曲譜。學生完整的演唱歌曲。欣賞《杵歌》。欣賞《杵歌》隨歌曲《杵歌》作舂米的動作。（欣賞第三遍）請按照樂曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應(yīng)的顏色。跟老師學唱歌曲。三、學唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。六、總結(jié)本打不按我們學習了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。四、活動《我家門前有條河》全班分成每六人一組，一人數(shù)一拍，一人讀兒歌，四人分別演奏打擊樂器?！倦y點：】《快樂的孩子愛唱歌》字多腔少，幾乎都是一字對一音，吐字不易清晰。在教師的帶領(lǐng)下，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清晰。也可隨伴奏帶歌唱，教師指揮。對藏族的風土人情基音樂感興趣。聽賞《多快樂呀多幸?！罚?）初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂多幸?！边@一句，如學生能把前兩句也唱出來就更好。在第一段歌詞中加入拍手（三處）。播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學生領(lǐng)先起舞，一組學生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）?！倦y點】聽辨《數(shù)蛤蟆》中旋律和節(jié)奏相同的樂句。（1）第1~4小節(jié)用有彈性的聲音演唱?！窘虒W過程】導(dǎo)入新課：教師范唱，請學生評價。范唱。（3）“呦”字用高位置說出。（3）用打擊樂器為第一部分主題伴奏。為童話故事《愛麗斯曼有仙境》選配合適的音樂?！窘虒W過程】從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸?！穼?dǎo)入《幸福拍手歌》。激發(fā)學生在動作設(shè)計方面的創(chuàng)造力。二、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。《小燕子》。二、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。、完整準確地演唱歌曲。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。并提示小鴨與老鴨叫的地方?；卮鹦∠蠼辛藥状?？ 2）復(fù)聽時可自編動作表演。第五課《跳起舞》教學內(nèi)容：聆聽《我是人民小騎兵》聆聽《擠奶舞》表演《草原就是我的家》表演《小松樹》 教學總目標：通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，并能自編動作表演。5．通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》二、1．歌曲學習：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學生完整感受歌曲的風格、旋律、節(jié)奏。二、欣賞樂曲《我的小雞》教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。聽歌曲錄音《?！?；引導(dǎo)學生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。教學過程：一、欣賞彈撥樂曲《快樂的羅嗦》，教師范唱歌曲《彝族娃娃真幸?！?；引導(dǎo)學生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。（2）動手操作，參與實踐。教學過程一、聆聽《小狗圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。第一段唱原詞，第二段唱小組填創(chuàng)的歌詞。三、教材分析：《杜鵑圓舞曲》杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感情。視聽結(jié)全學習歌曲《布谷》。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。第二課時 教學內(nèi)容：欣賞樂曲《小燕子》學唱歌曲《小雨沙沙》歌表演《小雨沙沙》 教學目標：通過聆聽《小燕子》與創(chuàng)編動作，引導(dǎo)學生主動參加音樂實踐活動。二、新課學習1． 欣賞歌曲《小燕子》 1）初聽，（完整聽全曲）。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）通過自編游戲表演歌曲《小雨沙沙》要求自創(chuàng)運動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演?！赌镣贰赌镣肥且皇姿孤宸タ嗣窀琛?． 歌曲《放牛歌》《放牛歌》是一首民歌風的創(chuàng)作歌曲。通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學生參加音樂實踐活動。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢，練一練。（時間充許的話，也可讓學生分組創(chuàng)編、教師加以指點后。第一課時教學過程：，同學們猜一猜《牧童到哪里去了》。提示：怎樣敲擊出長音?怎樣敲擊出短音?答案可有多種，教師應(yīng)對積極探索的學生給予充分的肯定，如有問題，提出建議，如：這樣是否更好? 三角鐵及演奏方法簡介三角鐵是打擊樂器的一種，由一根彎成三角形的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發(fā)音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。第二課時一、教學目標：聆聽《讓我們手拉手》聆聽《鴨子拌嘴》 教學過程：聆聽《小燕子》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。使學生懂得雙響筒一側(cè)發(fā)音低，一側(cè)發(fā)音高。四、復(fù)習歌曲《牧童》：聽錄音感受歌曲情緒。難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。（唱游為主）二、新課學習：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。聽唱法學習歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。二、新課學習：1．欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。主要引導(dǎo)學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。.4．歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。重點：聆聽《我是人民小騎兵》 難點：要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。2．復(fù)習前課內(nèi)容：表演及唱。教學反思:課堂上讀歌詞應(yīng)加入鋼琴伴奏，效果會更好。二、新課學習：1．歌曲學習：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學生完整感受歌曲的風格、旋律、節(jié)奏。模仿擠奶舞的動作，合著音樂跳一跳。5．四人一小組進行配合練習。教學過程：一、常規(guī)練習1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。教學過程：一、常規(guī)練習隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。教學反思：教師應(yīng)加入總結(jié)第七課大海的歌 第一課時教學目標：通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學生練習用簡單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象