中華經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動計劃-文庫吧資料
2024-10-25 15:17本頁面
【正文】 。五、誦讀內(nèi)容誦記語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目等。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。“小朋友，跟我念”－－誦讀的六字真言。四、誦讀方法“人人是老師，處處是教室”。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國學經(jīng)典讀本必背古詩，形式包含：經(jīng)典詩文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟。本學期將加強教師經(jīng)典詩文的學習與探討，教師與學生同背經(jīng)典詩文，提升教師國學素養(yǎng)。探索國學經(jīng)典與寫字教學相結(jié)合的校本化研究。二、工作重點目標抓好誦讀活動的經(jīng)?；?、正?；⒁?guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。第三篇：中華經(jīng)典古詩文誦讀活動計劃中華經(jīng)典古詩文誦讀活動計劃一、指導思想通過開展國學經(jīng)典誦讀工程，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊。配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。學校每學期至少舉行一次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，對各班在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；要求參與面100％，達標率95％。二、活動的時間安排每周利用晨讀課和每周兩節(jié)誦讀課時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持周周吟誦一首；利用寫字課時間，可適當將當周所吟誦的古詩詞，再通過書寫加強記憶；學校每學期集中舉行一次師生共同參與的古詩詞朗誦比賽等活動。磁村中學 2013年2月第二篇：中華經(jīng)典古詩文誦讀活動計劃孫谷小學中華經(jīng)典古詩文誦讀活動計劃一、指導思想中華古詩詞歷史源遠流長，內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。“形式服務功能”，讓我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國學誦讀喚回日漸失卻的“德”“愛”的力量，重新拾起那久違的“尊崇”“敬畏”“真善”的夢想。同時每學期結(jié)束前兩周以小卷形式做一檢測，該成績可以交與班主任以便對學生品德評級時加以參考。注重激發(fā)學生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、表演等，充分發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。沒有壓力。五、評價國學經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。年級組長負責與德育處、團委結(jié)合舉行誦讀比賽，評選誦讀優(yōu)秀班級，以此激發(fā)學生的誦讀熱情。開展“我與國學”
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