“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 23:16本頁面
【正文】 生健康成長創(chuàng)造安全、健康的教育環(huán)境，打造“平安校園”。組織以“廉政文化”為主題的宣傳漫畫、書法比賽。在熱火朝天的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂?。?）“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)五、六年級段開展廉政文化進(jìn)校園專題教育活動(dòng)。在校園的走廊上，教室里，隨處可見學(xué)生們用地拖拖地，拿抹布擦玻璃、擦門窗，各班的教師也加入了清潔校園的隊(duì)伍。（3）“校園清潔大行動(dòng)”——學(xué)雷鋒活動(dòng)3月6日，組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)。舉辦本次英語講故事、短劇表演比賽，旨在為學(xué)生提供英語口語表達(dá)的舞臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校英語口語普及與提高。在比賽中，選手們用準(zhǔn)確的發(fā)音，優(yōu)美的語調(diào)配以豐富的表情講述了個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，不時(shí)逗得觀眾們哈哈大笑，也贏得了陣陣掌聲。39個(gè)班級在班主任的精心組織與輔導(dǎo)下，形式多樣、異彩紛呈的節(jié)目，營造了一個(gè)隆重、熱鬧的大舞臺(tái)，孩子們快樂極了！他們在自己的節(jié)日中獲得鍛煉、獲得成功、獲得喜悅，更獲得體驗(yàn)。孩子們還迫切希望有下一屆“希望書市”，可見他們非常喜歡這一類活動(dòng)。推薦閱讀的書目，內(nèi)容包括歷史文化知識(shí)、道德修養(yǎng)、人物傳記、文學(xué)藝術(shù)、科普知識(shí)及生活常識(shí)等。學(xué)校希望通過這次讀書節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，并在校園中掀起一股讀書的熱潮。它翻滾著我校八十年悠久文化的輝煌與厚重，傳承著中國五千年文化的博大與精深??我校在抓緊教學(xué)主渠道的同時(shí)，在豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中滲透思想政治教育及道德規(guī)范，豐厚學(xué)生的文化內(nèi)涵，使他們在健康濃郁的文化氛圍中茁壯成長。二、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，為全校隊(duì)員構(gòu)建健康成長的大舞臺(tái)。學(xué)校為獲得文明少年一級獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生，舉行隆重的頒章儀式并授予“文明少年”榮譽(yù)稱號(hào)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，每位老師隨時(shí)都帶有“文明少年獎(jiǎng)券”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有某種突出的進(jìn)步表現(xiàn)時(shí)，就獎(jiǎng)給一張文明少年獎(jiǎng)券，并填上學(xué)生的班級、姓名、獲獎(jiǎng)理由、時(shí)間及授獎(jiǎng)教師簽名?！拔拿魃倌辍睜幷禄顒?dòng)要把希望帶給每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的動(dòng)力。每一項(xiàng)活動(dòng)的開展都要關(guān)注學(xué)生的能動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生在自我教育中進(jìn)步，在自我情感體驗(yàn)中發(fā)展。為貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，提高德育實(shí)效性，以爭當(dāng)“文明少年”活動(dòng)為載體，開展形式多樣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高思想道德水平，陶冶情操，形成健康人格。大隊(duì)部常規(guī)活動(dòng)、陣地建設(shè)緊抓不懈，每周的禮儀示范崗值勤活動(dòng)，周一的升旗儀式、隊(duì)干部例會(huì)，每日新聞廣播，綠色班級評比等。在先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)下，始終以人的發(fā)展為目的，打造書香校園，為生命奠基。2012年6月6日第三篇：中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)——孝敬、友善、節(jié)儉、誠信歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動(dòng)聽。五、正視不足，改進(jìn)提高。（二）濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了中小學(xué)生的道德情操。這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛，從孔子的《論語》、老子的《道德經(jīng)》、屈原的《離騷》、李白的《將進(jìn)酒》、歐陽修的《酒翁亭記》，岳飛的《滿江紅》、周敦頤《愛蓮說》、白居易的《憶江南》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古詩文，到冰心的《紙船》、《毛主席詩詞》、《生命的價(jià)值》《秋天的雨》、《一株紫丁香》、《最后一分鐘》,《祖國頌》、《我的祖國》、《中華少年》等近現(xiàn)代名篇。四、成效顯著，意義深遠(yuǎn)通過此次活動(dòng)的開展，我們打造了一批誦讀精品，發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對中小學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí)。特別是在誦讀形式上，采取了個(gè)人朗讀、集體誦讀、節(jié)目表演、情景游戲等多種誦讀類型，融入了背景音樂、舞蹈表演、唱腔渲染等多種表現(xiàn)形式。再抓大賽方面，我們采取班級、年級、學(xué)校、縣區(qū)、全市五個(gè)層面層層組織，層層選拔的方式進(jìn)行，各學(xué)校結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)和“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)日，組織中小學(xué)生廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加縣區(qū)比賽，縣區(qū)再將評選出的優(yōu)勝作品推薦到市里參加全市選拔，通過這種逐層晉級的比賽方式，確保了比賽的公平公正，為特長學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺(tái)。充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，以班級為單位集中誦讀經(jīng)典詩文，循序漸進(jìn)，熟讀成誦；二是每 1周開設(shè)一節(jié)誦讀課。在抓常規(guī)方面，我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)，在全員和普及上下功夫。三、載體豐富，高潮迭起在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過程中，我們突出了兩個(gè)結(jié)合。各中小學(xué)都結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，制定了具體實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，分年級列出了重點(diǎn)誦讀篇目，確定了專門的指導(dǎo)教師，把中華經(jīng)
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