中華經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃(文件)
【正文】 推薦的優(yōu)秀古詩文篇目等。六、資料積累在誦讀過程中，要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。“不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動(dòng)的首要原則，在誦讀過程中不搞過關(guān)，不搞考核，鼓勵(lì)展示。第五篇：中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)蛟龍鎮(zhèn)石門頭完小舉行“誦經(jīng)典，愛中華”誦讀比賽在祖**親六十四歲生日來臨之際，為推動(dòng)愛國主義教育，弘揚(yáng)偉大民族精神，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義意識，弘揚(yáng)愛國主義精神。通過比賽，加深了學(xué)生對祖國的熱愛之情，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感，同時(shí)也大大提高了同學(xué)們對朗讀的興趣、學(xué)習(xí)熱情和朗讀水平，豐富了校園生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。本次活動(dòng)以班級為單位，四個(gè)年級的20名學(xué)生代表參加了此次比賽。十二月份：國學(xué)經(jīng)典校園文化展示（書面展示）。十月份：召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會(huì)，課例展示于研討。五、具體要求三到六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng)，全體教師共同參與。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。四、誦讀方法“人人是老師，處處是教室”。本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文，提升教師國學(xué)素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)目標(biāo)抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)?；?、正常化、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。五月份：國學(xué)經(jīng)典校園文化展示。三月份：召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會(huì)，課例展示于研討。五、具體要求一到五年級全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng)，全體教師共同參與。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。四、誦讀方法“人人是老師，處處是教室”。本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文，提升教師國學(xué)素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)目標(biāo)抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)?；⒄；?、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。二、活動(dòng)的時(shí)間安排每周利用晨讀課和每周兩節(jié)誦讀課時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持周周吟誦一首；利用寫字課時(shí)間，可適當(dāng)將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，再通過
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