中華經(jīng)典詩文誦讀計劃-文庫吧資料
2024-09-21 19:59本頁面
【正文】 感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報，令人耳目一新。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己 對參賽作品的理解。為營造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣， 12 月 16 日下午，我校五年級學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。 （ 4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復(fù)賽評出優(yōu)勝者。 （ 2）各班充分利用每周星期 二、星期四下午寫字課 15 分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。 全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育。 鼓勵 性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。 差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。 三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。 詩經(jīng)《關(guān)雎》 (節(jié)選） 第四篇：中華經(jīng)典詩文誦讀 中華古詩文經(jīng)典誦讀活動儀程 一、活動思想： 中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。 陶淵明《飲酒》 李白《將進(jìn)酒 (blog)》 蘇軾《念奴嬌 ??赤壁 ()懷古》 于謙《春日客懷》 朱自清《匆匆》 何其芳《秋天 戴望舒《尋夢者》 郭沫若《駱駝》 七、活動步驟 第三篇：中華經(jīng)典詩文誦讀 《中華經(jīng)典詩文誦讀》大型活動精彩詩詞文章 2024 年 03 月 20 日 12:07 新浪讀書 每周利用班會課進(jìn)行集體誦讀，并組織每周總結(jié)，班主任負(fù)責(zé)。 每節(jié)課上課前誦讀古詩一首（兩遍），課任老師負(fù)責(zé)。 六、具體要 求 “ 晨讀 ” ：按一早到班就讀書的要求，利用早晨時間，大聲誦讀 5 分鐘，早讀老師帶領(lǐng)。經(jīng)典古詩文在語言內(nèi)容方面是高度緊湊濃縮的，包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實深遠(yuǎn)的生命體驗。語言正是在反復(fù)的實踐中形成一種習(xí)慣，小學(xué)階段是兒童記憶的黃金季節(jié)，對于經(jīng)典古詩文，教師不必過多講解，重 在讓學(xué)生熟讀成誦，就如種下一顆顆充滿生命潛能的種子，在特殊的情境里自然會發(fā)芽成長， “ 少成若天性，習(xí)慣成自然 ” ， “ 書讀百遍，其義自見 ” 。 熟讀成
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