三年級語文擴(kuò)句縮句復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-25 14:39本頁面
【正文】 是寫作中把句子寫具體、生動的一種練習(xí)，更是一種表達(dá)方法；縮句則是把句子“刪去枝葉，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思，理解長句，理解課文內(nèi)容。上一篇：問句的種類陳述句：老師和家長這樣關(guān)心我們，我們要努力學(xué)習(xí)。通過本堂課的復(fù)習(xí)，你又有了什么更大的收獲？板書設(shè)計(jì)：反問句與陳述句的互換否定形式的反問句：這難道不是母愛的力量嗎？陳述句：這是母愛的力量。教師準(zhǔn)備若干陳述句或反問句，要求學(xué)生以搶答的形式換成另一種句式，回答正確加分，回答錯(cuò)誤扣分，最后小組評比，評出優(yōu)勝小組。陳述句與反問句互換搶答活動。對掌握不太牢固的知識點(diǎn)教師再有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)和提供練習(xí)題加以強(qiáng)化和鞏固。（四）練習(xí)。陳述句換反問句，有時(shí)用上“難道”、“怎么”、“豈不”等詞。例句：老師和家長這樣關(guān)心我們，我們要努力學(xué)習(xí)。（三）陳述句與反問句。練習(xí)活動。⑤幻燈出示練習(xí)題，學(xué)生練習(xí)，教師及時(shí)收集反饋信息，及時(shí)指導(dǎo)。③交流匯報(bào)。①教師出示例句，要求學(xué)生仿照否定形式的反問句換陳述句的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法討論學(xué)習(xí)。⑤練習(xí)，幻燈片出示一道練習(xí)題，學(xué)生口頭練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)。③請同學(xué)把它換為陳述句：這是母愛的力量。否定形式的反問句換陳述句。給學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。問：比較這組句子的句式和意思有什么異同？標(biāo)點(diǎn)和語氣有何不同？學(xué)生發(fā)言。也示幻燈，學(xué)生觀察分析，自由發(fā)言。五、教具準(zhǔn)備幻燈片 陳述句與反問句互換練習(xí)題單。三、教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)反問句與陳述句的互換，找到互換的方法和一般規(guī)律。情感目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)過程中的討論交流，互相評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生合作的意識。五．總結(jié)六．?dāng)U句和縮句的區(qū)別《陳述句與反問句的互換》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)上傳: 楊春花更新時(shí)間：20131113 20:55:20一、教學(xué)內(nèi)容反問句與陳述句的互換。（三）總結(jié)（四）縮句注意事項(xiàng) 1：縮句不能改變原句的主語 2：縮句不能改變原句的謂語 3：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)4：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞 5：縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡短補(bǔ)語 6：縮句時(shí)要保留必要的否定詞（五）縮句練習(xí)。因?yàn)椤爸?，過”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪的。3.“自我提問”法： “誰”、“做什么”。借助“的、地、得”。簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去 掉，只留下樹的主干一樣。，必須與主干搭配恰當(dāng) 還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。（三）教師提醒學(xué)生擴(kuò)縮句應(yīng)注意的問題。簡單地說：。讓學(xué)生說說擴(kuò)、縮句的方法。海邊的沙灘上到處有五光十色的貝殼。母親注視護(hù)士。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（一）同學(xué)們，我們經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，積累了很多知識，也接觸過許多改寫句子的形式，現(xiàn)在老師這里有兩組句子，想請同學(xué)們觀察是你們見過的那種形式。教學(xué)重點(diǎn)：通過變換句子，縮句、擴(kuò)句的練習(xí)，掌握變換要領(lǐng)，培養(yǎng)運(yùn)用句子的能力。出示句子，讓學(xué)生做，學(xué)生互相批改。、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！爸⒘?、過”。這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。（二）小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：去“枝”留“干”法凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括 ：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。的+名詞 ；地+動詞；得+形容詞（四）擴(kuò)句練習(xí)（五）課堂練習(xí)四．縮句（一）縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分的意思。（課件出示）。（二）出示句子讓學(xué)生口頭訓(xùn)練。三．?dāng)U句（一）擴(kuò)句：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1