【正文】 匯報(bào)”的開放式教學(xué)系列研討活動(dòng)。考察時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師。(2)迅速摸清“家底”，要通過備、教、改、導(dǎo)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，干部教師雙方要做到心中有數(shù)。五年內(nèi)培養(yǎng)6名縣級(jí)名教師，10名校級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人，3名市級(jí)以上教壇新秀（含以前獲得者），6名縣校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手，創(chuàng)建擁有名師，名學(xué)科的品牌學(xué)校。鼓勵(lì)教師積極參加市、縣學(xué)科教學(xué)大賽，力爭(zhēng)有賽必參，有獎(jiǎng)必奪，建設(shè)一支由市、縣、校中青年骨干教師組成的梯隊(duì)骨干教師隊(duì)伍，使他們?cè)诮逃蒲兄谐浞职l(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。目標(biāo)建立一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、為人師表、愛崗敬業(yè)、平等寬容、一專多能素質(zhì)良好的教師梯隊(duì)。(3)藝術(shù)教育在普及的基礎(chǔ)上分類指導(dǎo)，構(gòu)建高質(zhì)量的藝術(shù)精品，力爭(zhēng)在縣、市各類藝術(shù)節(jié)比賽屢獲佳績(jī)。第五年（1）穩(wěn)步提升辦學(xué)水平的前提下，利用半年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的重新定位和制度重構(gòu)，全面審視，構(gòu)建自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展機(jī)制。（2）、落實(shí)“五育”并舉，使學(xué)生全面發(fā)展。（3)完成新一輪教師聘任制工作。(2)學(xué)校各部門辦公系統(tǒng)逐步運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)管理手段。(3)對(duì)學(xué)校管理的各類計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的階段性任務(wù)定期進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。(8)加大民主監(jiān)管力度，增加管理工作的透明度。學(xué)校管理(7)加強(qiáng)學(xué)校各部門的中層管理，健全學(xué)校管理機(jī)制。(5)建立學(xué)校管理的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索制度。(3)完成條塊與學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)相符的五年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。落實(shí)時(shí)間 第一年(1)建立有效的學(xué)校管理、考核的規(guī)章制度。（7）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要在管理與改革中應(yīng)多角度、多思維地倡導(dǎo)新的榮辱觀、價(jià)值觀和新的辦學(xué)理念。（6）調(diào)整重建各種獎(jiǎng)懲機(jī)制，要?dú)w類、系統(tǒng)、明確、操作簡(jiǎn)便。全體干部要圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其能，既要分工、協(xié)調(diào)、合作，更應(yīng)避免那種荒了自己的自留地，種了他人責(zé)任田的現(xiàn)象。特別要逐漸完善教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控的機(jī)制（“自我監(jiān)控”、“教研組監(jiān)控”、“學(xué)校監(jiān)控”），確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。大家的事大家提，實(shí)行民主議事，大家的事，大家管，實(shí)行民主監(jiān)督。建立行政人員評(píng)價(jià)機(jī)制和述職考核制度。行政人員分工明確、職責(zé)分明，不僅分管工作計(jì)劃性強(qiáng)，措施得力，完成出色。（2）建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職員工，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動(dòng)他們工作積極性，力求達(dá)到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理工作。使學(xué)校組織優(yōu)化為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，動(dòng)作有序，反應(yīng)靈敏的整體。規(guī)范聘用合同制工作，做到評(píng)聘分離、競(jìng)爭(zhēng)上崗，形成人才的合理流動(dòng)，完善教師考核機(jī)制。向科學(xué)的管理、精細(xì)化管理要質(zhì)量、要效益、要特色，要品牌。爭(zhēng)做一流的教師，爭(zhēng)創(chuàng)一流的質(zhì)量。優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量：實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化、教學(xué)方法綜合化（詮釋：綜合化是當(dāng)代教學(xué)方法的重要發(fā)展趨勢(shì)之一。1辦學(xué)特色：創(chuàng)建具有康南地域特色的學(xué)校1發(fā)展策略： 依法治校、科研興校五年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)建成一所市級(jí)一流的管理水平、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)設(shè)備、一流的教育質(zhì)量，有地域特色的省級(jí)示范學(xué)校。1學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)：嚴(yán)禁刻苦、文明守紀(jì)教風(fēng)： 刻苦鉆研、從嚴(yán)執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人。育人模式：以人為本、主動(dòng)參與、展示個(gè)性、和諧發(fā)展1辦學(xué)模式實(shí)施“因材施教、分類推進(jìn)、整體發(fā)展”的辦學(xué)模式。管理目標(biāo)：推行科學(xué)化、制度化管理，逐步實(shí)現(xiàn)民主化、精細(xì)化管理。辦學(xué)宗旨：德育為首、育人為本、全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)思路：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。學(xué)校發(fā)展的主攻方向在全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)學(xué)校整體改革和整體辦學(xué)水平，辦出學(xué)校個(gè)性，形成鮮明特色。隨著新一輪課改的進(jìn)行，今后幾年，學(xué)校要以新的理念控制辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成；以特色的理念辦學(xué)；創(chuàng)建具有特色的學(xué)校文化；以研究先進(jìn)的教育規(guī)律，創(chuàng)建本地區(qū)一流的教師隊(duì)伍；依托校園文化精神，育新世紀(jì)一代新人。在新時(shí)期，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的文化傳統(tǒng)與新時(shí)代精神、創(chuàng)新理念的結(jié)合？如何繼續(xù)開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面？我們經(jīng)過商議，特制訂近五年學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃。雖然學(xué)校在教研方面取得了一些成果，但究其實(shí)質(zhì)，還沒有能夠轉(zhuǎn)化為有效的教育資源。因此，要快速提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)于我校來說還有一定困難。教學(xué)質(zhì)量取得突破性提高有一定難度。精細(xì)化管理較為落后。也由于學(xué)生智力、興趣、基礎(chǔ)家庭環(huán)境的不同，因此擇校成為普遍現(xiàn)象。辦學(xué)壓力增大。同時(shí)，盡管學(xué)校始終重視教師隊(duì)伍建設(shè)，但由于一些教師對(duì)自身的職業(yè)職責(zé)認(rèn)識(shí)還比較粗淺，少數(shù)教師存在安于現(xiàn)狀、得過且過的思想，工作不求效率，自我發(fā)展的意識(shí)還不強(qiáng)，因此造成了學(xué)科與學(xué)科之間、教師與教師之間發(fā)展的不均衡，特別是極少數(shù)教師的課堂駕馭能力亟待加強(qiáng)。教師專業(yè)發(fā)展不平衡，隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。素質(zhì)教育成果顯著堅(jiān)持素質(zhì)教育辦學(xué)方向，學(xué)校不僅重視語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的教育教學(xué)，也不放松其他課程的教育教學(xué)，如英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等。制度化建設(shè)較為健全，依法辦學(xué)、民主管理是我校管理特色。學(xué)校管理規(guī)范化學(xué)校重視教研組的建設(shè)，不斷提高教研組活動(dòng)實(shí)效。努力提高全體師生的素質(zhì)，學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持不懈。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，健康向上的文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與啟迪。C、學(xué)校綠化環(huán)境：校園綠化面積僅占10%，種有雪松、香樟、廣玉蘭、棕櫚、草坪等，因?qū)W校面積有限，不具備大面積綠化條件。校園環(huán)境A、學(xué)校社會(huì)環(huán)境：因近年來學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)條件有了較大提高，因而學(xué)校享有較好的社會(huì)聲譽(yù)，所以能得到社會(huì)各方面的支持。近年來 , 學(xué)校先后獲得縣委、政府、教育局授予的“教育工作先進(jìn)集體”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)區(qū)”、“兩基先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)6項(xiàng)次。自 20032007年 , 初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)連續(xù) 5年居全縣第二。有 20余名學(xué)生獲縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù) ,30余名學(xué)生在各級(jí)各類作文大賽中獲獎(jiǎng)。2006 年 , 校長(zhǎng)李滿正獲縣級(jí)“十佳校長(zhǎng)”稱號(hào)。全校 28名專任教師中 , 小學(xué)高級(jí)教師 6 人, 中學(xué)二級(jí)教師 3 人 , 小學(xué)一級(jí)教師 13 人。學(xué)校占地面積 3917平方米 , 建筑面積 2400平方米 , 擁有設(shè)備基本齊全、功能較為先進(jìn)的現(xiàn)代化微機(jī)室、多媒體教窒及其他電化教學(xué)設(shè)施 , 并于 2007 年建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò) , 2008年接入隴南教育網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，圖書室藏書 5830 余冊(cè)。康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 , 座落在風(fēng)景秀麗的康南燕子河畔距縣城 40 公里處 , 創(chuàng)建于 1955 年，是康南歷史比較悠久、富有良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一所學(xué)校。要加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，努力營(yíng)造公開透明、風(fēng)清氣正的文化氛圍。要加強(qiáng)員工行為文化建設(shè)，努力使遵守企業(yè)規(guī)章制度成為員工的自覺行為。要用先進(jìn)文化塑造企業(yè)形象，用企業(yè)精神鼓舞員工士氣，不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。八、扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。加大人才培養(yǎng)力度，全面開展建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”和“學(xué)習(xí)型員工”的活動(dòng)，提高各類人才的思想素質(zhì)和履職能力。要科學(xué)設(shè)置各類人才的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和手段，在全面評(píng)價(jià)人才的品德、知識(shí)、能力等要素的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)調(diào)人才的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，切實(shí)改變過去重學(xué)歷、重職稱、輕能力、輕業(yè)績(jī)的傾向，最大限度地實(shí)現(xiàn)對(duì)人才評(píng)價(jià)的客觀和公正，使一切為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的人才都能得到有效的激勵(lì)和保障。加強(qiáng)員工招聘管理，對(duì)企業(yè)需要的各類初級(jí)人才，要逐步做到面向社會(huì)公開招聘；對(duì)各類中高級(jí)人才，可采取內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗、社會(huì)公開招聘等方式選聘，做到職位公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開，把優(yōu)秀人才選用到最合適的崗位上來，在建立靈活用人機(jī)制上取得新突破。七、建立人才選拔和培養(yǎng)新機(jī)制，推進(jìn)人才強(qiáng)企工程。要加強(qiáng)法律事務(wù)管理，從過程管理中有效控制企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)。要抓好合同評(píng)審管理，從源頭上控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。今后，凡是各單位在管理和決策中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，給企業(yè)造成較大損失的，主要領(lǐng)導(dǎo)就地免職。要確保各級(jí)組織正確行使權(quán)力，必須讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。建立和完善以崗位績(jī)效工資為主體，短期薪酬與中長(zhǎng)期薪酬有機(jī)結(jié)合的分配機(jī)制，逐步形成由資本、技術(shù)、技能、管理等多種要素參與收入分配的新型薪酬機(jī)制。三是建立和完善合理的分配機(jī)制。二是建立和完善科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。六要完善債權(quán)管理制度。四要全面推行“三項(xiàng)預(yù)算”管理制度，充分發(fā)揮預(yù)算的控制與管理作用，增強(qiáng)成本管理的有效性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。三要建立公司內(nèi)部結(jié)算制度。二要完善員工績(jī)效考核管理。一要嚴(yán)格執(zhí)行公司招標(biāo)管理制度。五、以制度創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)改革，逐步建立和完善“五大機(jī)制”，推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展上水平。在又好又快發(fā)展土建施工主業(yè)的同時(shí)，要加快鋼結(jié)構(gòu)、建筑裝飾等方面的發(fā)展，逐步形成以土建施工為主，多條專業(yè)化經(jīng)營(yíng)為支撐的多元化經(jīng)營(yíng)格局。因此，要樹立起大局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，努力適應(yīng)市場(chǎng)需求，積極探索總承包模式，充分利用公司的技術(shù)和管理實(shí)力，在推行總承包模式管理中，主動(dòng)挑選企業(yè)信譽(yù)好、施工能力強(qiáng)、財(cái)務(wù)狀況良的合作伙伴，注重建立相互依存、穩(wěn)定發(fā)展的總分包關(guān)系。三、積極探索總承包模式，增強(qiáng)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力?？偨Y(jié)過去幾年，公司的產(chǎn)值規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，但經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量不高。二、堅(jiān)持規(guī)模與效益并重，注重發(fā)展速度與質(zhì)量的統(tǒng)一。二是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益逐年提高。“實(shí)現(xiàn)三提高”即，一是企業(yè)綜合管理水平持續(xù)提高。一、今后五年總的發(fā)展目標(biāo)是：按照科學(xué)發(fā)觀的要求，奮力實(shí)現(xiàn)“保持一增長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)三提高”的總體目標(biāo)。我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地提高，不斷地總結(jié)。不斷提高論文質(zhì)量。摘錄、分類整理。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。①?gòu)V泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。（4）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。①與同行交流，在交流中發(fā)展自己；聽課研討，多向師傅學(xué)習(xí),多隨堂聽課，只要有聽課機(jī)會(huì)都不放過，積極吸取他人的長(zhǎng)處，多上公開課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。專業(yè)發(fā)展的途徑和策略（1）勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。自身素質(zhì)的改進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，多閱讀、多反思、多動(dòng)筆、多交流。、區(qū)和市組織的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己理論和實(shí)踐能力，努力讓自己成為一名有責(zé)任心負(fù)責(zé)人的骨干班主任。，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開發(fā)表。動(dòng)腦動(dòng)筆。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。第四階段年（）：經(jīng)常反思。研