【正文】 展規(guī)劃，首次明確了公司中短期的工作目標(biāo)和發(fā)展方向，嘗試用科學(xué)和系統(tǒng)的方法思考和定位企業(yè)的未來。②通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂22條》等專業(yè)書籍，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。②參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例等；參加積極參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)；通過理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽課來不斷充實(shí)自己。（2）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。多渠道地學(xué)?？陀^條件的改善積極參加各類教研活動(dòng)，把握外出學(xué)習(xí)聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。，并且爭(zhēng)取能突出自己的教學(xué)，形成教學(xué)特色。學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。第五階段年（）：轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。第三階段（）：真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書的過程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。練好基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。四、階段目標(biāo)第一階段（）對(duì)于新教師來說，當(dāng)務(wù)之急就是要上好每一堂課?；竟μ嵘?）努力提升自己“三字一話”的水平，特別是書寫水平。（2）認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真書寫教案，精心備課。努力用自己的真誠(chéng)與付出打動(dòng)學(xué)生，和學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系，幫助學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)。雖懂得借鑒他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但靈活運(yùn)用不足。在工作中，雖想法不少，但容易被條條框框所束縛。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)；善于運(yùn)用科學(xué)的方法組織教學(xué)，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)。為了讓自己更好更快地成長(zhǎng)，現(xiàn)作如下發(fā)展規(guī)劃：一、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢(shì)：，喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄?，享受師生互?dòng)中的幸福與滿足。將藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，需要全體領(lǐng)鮮人用智慧的大腦、用勤奮的雙手、用踏實(shí)的品格、用燃燒的激情、用樂觀的精神去執(zhí)行，把藍(lán)圖寫在大地上，把名字刻在天空中。全面實(shí)施面向廣大農(nóng)村地區(qū)訂單發(fā)展綠色能源事業(yè)，整村整片推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民、地方和企業(yè)三贏；全面開展全區(qū)經(jīng)果林合同生產(chǎn)，公司以種苗、技術(shù)管理和產(chǎn)品回收為切入點(diǎn)撬動(dòng)整個(gè)適生地區(qū)的產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，四兩撥千斤，以遍布全區(qū)及周邊地區(qū)的技術(shù)服務(wù)、物流服務(wù)和營(yíng)銷網(wǎng)點(diǎn)保障產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，營(yíng)造大農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，著力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭帶動(dòng)作用，造福廣大農(nóng)民百姓，同時(shí)打造未來中國(guó)領(lǐng)鮮特色的大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)航母；農(nóng)產(chǎn)品冷鏈銷售配送業(yè)務(wù)搶占市場(chǎng)第一份額，覆蓋全區(qū)所有大型商超和廠礦企業(yè)，成為百姓心目中響當(dāng)當(dāng)?shù)牡谝黄放?。（一）階段性宏觀目標(biāo)為： 2013年以前晉升為國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)，引領(lǐng)寧夏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成跨地區(qū)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代物流管理模式，構(gòu)建有效的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷促銷服務(wù)體系，確保全產(chǎn)業(yè)鏈處于可控制、可追溯、可召回狀態(tài)，供應(yīng)市場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到安全、衛(wèi)生、環(huán)保、健康的要求，局域范圍形成“領(lǐng)鮮創(chuàng)意農(nóng)業(yè)”、“領(lǐng)鮮冷鏈物流”、“領(lǐng)鮮連鎖便利”品牌效應(yīng)。今后集團(tuán)總部應(yīng)著力加強(qiáng)戰(zhàn)略管理、投資管理和財(cái)務(wù)預(yù)算管理，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，提高信息化管理水平。在現(xiàn)有光伏材料產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“硅材料一光伏電池一光伏發(fā)電”光伏產(chǎn)業(yè)鏈。因此，面對(duì)未來五年集團(tuán)發(fā)展和戰(zhàn)略性整合的歷史任務(wù)，在總體部署上必須審時(shí)度勢(shì)、駕馭全局，徹底轉(zhuǎn)變盲目擴(kuò)張和片面追求增長(zhǎng)速度的傾向，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展和集約化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展道路，腳踏實(shí)地強(qiáng)化管理和提高專業(yè)化運(yùn)營(yíng)水平，力爭(zhēng)取得高于同行業(yè)平均水平的凈資產(chǎn)收益率，依靠經(jīng)濟(jì)效益的提高保持集團(tuán)整體發(fā)展指標(biāo)的適度和穩(wěn)定增長(zhǎng)?；仡欉@四年，不難發(fā)現(xiàn)，過程是曲折的，由于我們?nèi)狈?duì)農(nóng)業(yè)行業(yè)的客觀了解和農(nóng)業(yè)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，的確走了不少錯(cuò)路，走了不少彎路。公司搶抓機(jī)遇、超前規(guī)劃，成立了寧夏領(lǐng)鮮農(nóng)業(yè)投資有限公司，并完成了對(duì)領(lǐng)鮮果蔬公司、領(lǐng)鮮銷售公司、領(lǐng)鮮物流公司的絕對(duì)控股，從而形成了以領(lǐng)鮮農(nóng)投公司為母公司，以領(lǐng)鮮果蔬公司、領(lǐng)鮮銷售公司、領(lǐng)鮮物流公司為子公司的企業(yè)集團(tuán)。隨著集團(tuán)公司的建立，企業(yè)的產(chǎn)業(yè)格局更具完善。果蔬基地的發(fā)展建設(shè)，基地生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)決策都不同程度地出現(xiàn)過失誤和反復(fù)，并直接影響了產(chǎn)的戰(zhàn)略性整合與重組，優(yōu)化集團(tuán)的資源配置，有進(jìn)有退，有所為有所不為，力爭(zhēng)用3—5年的時(shí)間把集團(tuán)打造成一個(gè)主營(yíng)業(yè)務(wù)突出、核心競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)投資控股公司。第三、以發(fā)展新型農(nóng)業(yè)能源為突破口，緊密結(jié)合國(guó)家“十二五”產(chǎn)業(yè)政策，引領(lǐng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展潮流在我國(guó)能源壓力日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下，加快發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)符合國(guó)家新興產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略要求，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和維護(hù)國(guó)家能源安全的必然選擇。使光伏產(chǎn)業(yè)成為自治區(qū)新能源產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)極。第二個(gè)階段是理順母子公司管理模式，逐步探索由行政層級(jí)管理轉(zhuǎn)為股權(quán)（股東）管理。到2015年，確立公司在寧夏農(nóng)業(yè)新能源產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)地位，公司農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)投資業(yè)務(wù)占據(jù)主流戰(zhàn)場(chǎng)，集團(tuán)各企業(yè)年度總收入達(dá)到30億元，實(shí)現(xiàn)企業(yè)純利潤(rùn)突破億元，發(fā)展成為盈利能力較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)綜合性企業(yè)集團(tuán)。2015年，實(shí)現(xiàn)企業(yè)上市（IPO）。接下來的五年，將是領(lǐng)鮮公司勵(lì)精圖治、鳳凰涅槃的關(guān)鍵時(shí)期，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，讓我們協(xié)力并進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為領(lǐng)鮮的美好明天而奮斗！第二篇：五年發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人成長(zhǎng)五年發(fā)展規(guī)劃（—）盧玉“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有上進(jìn)心。盡可能的滿足學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)生活的實(shí)際需要。遇到困難時(shí)會(huì)退縮，停滯不前。缺乏有效的科研手段，對(duì)于科研還是停留于表面，不能夠深入的實(shí)施，教學(xué)科研能力有待進(jìn)一步提高。（2）學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。深入研究學(xué)情，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有計(jì)劃的有針對(duì)性的工作。（2）積極參加教研活動(dòng)與培訓(xùn)，做好筆記，勤寫反思。要把握好“師徒結(jié)對(duì)”的機(jī)會(huì)，不斷的向老教師學(xué)習(xí)，努力縮短“適應(yīng)期”限。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。動(dòng)腦動(dòng)筆。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。理論是實(shí)踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。、區(qū)和市組織的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己理論和實(shí)踐能力，努力讓自己成為一名有責(zé)任心負(fù)責(zé)人的骨干班主任。專業(yè)發(fā)展的途徑和策略（1）勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（4）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。不斷提高論文質(zhì)量。一、今后五年總的發(fā)展目標(biāo)是：按照科學(xué)發(fā)觀的要求，奮力實(shí)現(xiàn)“保持一增長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)三提高”的總體目標(biāo)。二是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益逐年提高。總結(jié)過去幾年，公司的產(chǎn)值規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，但經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量不高。因此，要樹立起大局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，努力適應(yīng)市場(chǎng)需求，積極探索總承包模式，充分利用公司的技術(shù)和管理實(shí)力，在推行總承包模式管理中，主動(dòng)挑選企業(yè)信譽(yù)好、施工能力強(qiáng)、財(cái)務(wù)狀況良的合作伙伴，注重建立相互依存、穩(wěn)定發(fā)展的總分包關(guān)系。五、以制度創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)改革，逐步建立和完善“五大機(jī)制”，推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展上水平。二要完善員工績(jī)效考核管理。四要全面推行“三項(xiàng)預(yù)算”管理制度，充分發(fā)揮預(yù)算的控制與管理作用，增強(qiáng)成本管理的有效性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。二是建立和完善科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。建立和完善以崗位績(jī)效工資為主體，短期薪酬與中長(zhǎng)期薪酬有機(jī)結(jié)合的分配機(jī)制，逐步形成由資本、技術(shù)、技能、管理等多種要素參與收入分配的新型薪酬機(jī)制。今后，凡是各單位在管理和決策中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，給企業(yè)造成較大損失的，主要領(lǐng)導(dǎo)就地免職。要加強(qiáng)法律事務(wù)管理，從過程管理中有效控制企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)員工招聘管理，對(duì)企業(yè)需要的各類初級(jí)人才，要逐步做到面向社會(huì)公開招聘；對(duì)各類中高級(jí)人才，可采取內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗、社會(huì)公開招聘等方式選聘，做到職位公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開，把優(yōu)秀人才選用到最合適的崗位上來，在建立靈活用人機(jī)制上取得新突破。加大人才培養(yǎng)力度，全面開展建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”和“學(xué)習(xí)型員工”的活動(dòng)，提高各類人才的思想素質(zhì)和履職能力。要用先進(jìn)文化塑造企業(yè)形象，用企業(yè)精神鼓舞員工士氣，不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。要加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，努力營(yíng)造公開透明、風(fēng)清氣正的文化氛圍。學(xué)校占地面積 3917平方米 , 建筑面積 2400平方米 , 擁有設(shè)備基本齊全、功能較為先進(jìn)的現(xiàn)代化微機(jī)室、多媒體教窒及其他電化教學(xué)設(shè)施 , 并于 2007 年建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò) , 2008年接入隴南教育網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，圖書室藏書 5830 余冊(cè)。2006 年 , 校長(zhǎng)李滿正獲縣級(jí)“十佳校長(zhǎng)”稱號(hào)。自 20032007年 , 初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)連續(xù) 5年居全縣第二。校園環(huán)境A、學(xué)校社會(huì)環(huán)境：因近年來學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)條件有了較大提高，因而學(xué)校享有較好的社會(huì)聲譽(yù)，所以能得到社會(huì)各方面的支持。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，健康向上的文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與啟迪。學(xué)校管理規(guī)范化學(xué)校重視教研組的建設(shè)，不斷提高教研組活動(dòng)實(shí)效。素質(zhì)教育成果顯著堅(jiān)持素質(zhì)教育辦學(xué)方向，學(xué)校不僅重視語、數(shù)學(xué)科的教育教學(xué)，也不放松其他課程的教育教學(xué)，如英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等。同時(shí)，盡管學(xué)校始終重視教師隊(duì)伍建設(shè)，但由于一些教師對(duì)自身的職業(yè)職責(zé)認(rèn)識(shí)還比較粗淺，少數(shù)教師存在安于現(xiàn)狀、得過且過的思想，工作不求效率，自我發(fā)展的意識(shí)還不強(qiáng)，因此造成了學(xué)科與學(xué)科之間、教師與教師之間發(fā)展的不均衡，特別是極少數(shù)教師的課堂駕馭能力亟待加強(qiáng)。也由于學(xué)生智力、興趣、基礎(chǔ)家庭環(huán)境的不同，因此擇校成為普遍現(xiàn)象。教學(xué)質(zhì)量取得突破性提高有一定難度。雖然學(xué)校在教研方面取得了一些成果，但究其實(shí)質(zhì)，還沒有能夠轉(zhuǎn)化為有效的教育資源。隨著新一輪課改的進(jìn)行，今后幾年，學(xué)校要以新的理念控制辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成；以特色的理念辦學(xué)；創(chuàng)建具有特色的學(xué)校文化；以研究先進(jìn)的教育規(guī)律，創(chuàng)建本地區(qū)一流的教師隊(duì)伍；依托校園文化精神，育新世紀(jì)一代新人。辦學(xué)思路：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。管理目標(biāo)：推行科學(xué)化、制度化管理，逐步實(shí)現(xiàn)民主化、精細(xì)化管理。1學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)：嚴(yán)禁刻苦、文明守紀(jì)教風(fēng)： 刻苦鉆研、從嚴(yán)執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人。優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量：實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化、教學(xué)方法綜合化（詮釋：綜合化是當(dāng)代教學(xué)方法的重要發(fā)展趨勢(shì)之一。向科學(xué)的管理、精細(xì)化管理要質(zhì)量、要效益、要特色，要品牌