【正文】 、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。五、主要措施：（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理機(jī)制1．根據(jù)教師的情況，具體分工，做到分工不分家，齊抓共管，形成合力。力爭(zhēng)五年內(nèi)把體衛(wèi)藝教育做大做強(qiáng)，成為學(xué)校特色教育項(xiàng)目。5．教學(xué)工作目標(biāo)繼續(xù)深化課程改革，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，整體優(yōu)化德育過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校德育的“三化”建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取” 的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“勤學(xué)、多思、博取、虛心”的學(xué)風(fēng)；針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展。建立一支素質(zhì)好、觀念新、理論強(qiáng)，有積極進(jìn)取精神的科研隊(duì)伍；鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)歷層次，教師本科學(xué)歷達(dá)100%。2．師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和師德教育、業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，塑造一支安于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于溝通、易于合作、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。有計(jì)劃地改造學(xué)校教室門窗，添臵體育器材；完善辦公室設(shè)施，創(chuàng)造良好辦公環(huán)境；裝備多功能室，添臵多媒體教學(xué)平臺(tái)；確保教育教學(xué)的高效率。讓每一位教師都施展才華，讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望。努力塑造良好教育形象。四、學(xué)校五年發(fā)展具體目標(biāo)（一）總目標(biāo)圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，積極改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加快文化建設(shè)。(五）辦學(xué)模式：課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，課外活動(dòng)豐富多彩（六）辦學(xué)特色：強(qiáng)化文明禮儀教育，突出經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀特色（七）發(fā)展策略：創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)教育特色，樹農(nóng)村小學(xué)一流名校。三、辦學(xué)理念與目標(biāo)（一）學(xué)?！叭L(fēng)”： 校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生 樂(lè)教奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)多思 博取虛心（二）辦學(xué)理念：以人為本，求實(shí)創(chuàng)新（三）辦學(xué)宗旨：讓每個(gè)學(xué)生活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。4．學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，家庭情況迥異，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。2．師資力量薄弱，不均衡，學(xué)校暫沒(méi)有體、音、美專業(yè)教師。（二）存在問(wèn)題1．教學(xué)設(shè)施欠缺，教學(xué)資源匱乏，學(xué)生的活動(dòng)器材等都不到位。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，積淀了豐富的文化底蘊(yùn)，形成了具有自身特點(diǎn)的辦學(xué)理念和管理模式。教學(xué)班5個(gè)，學(xué)生82人（其中小學(xué)3個(gè) 班，54人；幼兒班2個(gè)，28人）。學(xué)校配有能滿足日常教育教學(xué)的音、體、美器材及教學(xué)具。學(xué)校辦公用計(jì)算機(jī)5臺(tái)，：1。學(xué)校配備多媒體教室、圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。于2006年8月有北京大地環(huán)球公司投資新建教室350平方米、國(guó)家危改項(xiàng)目修建372平方米。一、學(xué)?；靖艣r堿泉子小學(xué)始建于1984年9月，占地面積18000平方米，其中校園占地面積6160平方米，建筑面積703平方米。某某學(xué)校 2016年2月第三篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃堿泉小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正面臨一場(chǎng)新的調(diào)整和改革。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。樹立現(xiàn)代教學(xué)觀，改善師生關(guān)系，探索高效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有更大的思考空間，更多的體驗(yàn)空間，更廣泛的實(shí)踐空間。公開家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的吁求，刺激教師“怎樣做最好的自己”；攝制教師課堂教學(xué)錄像，讓教師和專家一起欣賞揣摩，反省自己“是個(gè)怎樣的教師”；推行反思式教研模式，把教學(xué)札記、教學(xué)隨筆、課堂實(shí)錄、案例反思作為教師職業(yè)化生活的標(biāo)志；建立“教師成長(zhǎng)記錄袋”，確立研究的過(guò)程即是成長(zhǎng)的過(guò)程，引領(lǐng)教師職業(yè)化生活。認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及山東省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，開展以校為本的教學(xué)行動(dòng)研究，改變教師的職業(yè)化生活方式。注重德育隊(duì)伍的培訓(xùn)與培養(yǎng)，將德育隊(duì)伍的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育工程。加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)共青團(tuán)）、線（班主任）、面（全體教職員工）、體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）協(xié)同用力，大力構(gòu)建“協(xié)同教育體系”。多渠道搭建教師成長(zhǎng)的展示平臺(tái)，研究課、公開課、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機(jī)會(huì)，獲得更多的成功的體驗(yàn)。完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，加快教師職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程。（三）隊(duì)伍優(yōu)化工程加強(qiáng)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，完善師德建設(shè)管理制度，努力提高廣大教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。加大獎(jiǎng)懲力度，讓優(yōu)秀教師的工作得到物質(zhì)和精神上的肯定，讓工作平庸和懈怠者，時(shí)時(shí)處處感到危機(jī)、危險(xiǎn)。一方面制度管理要加強(qiáng)，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上完善和修訂“學(xué)校管理章程”，使之真正成為指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作的根本。三、保障措施（一）建立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組為了保障學(xué)校五年規(guī)劃有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量地實(shí)施，學(xué)校成立“某某學(xué)校五年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”。注重教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，人人會(huì)使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會(huì)制作課件，正常使用課件教學(xué)，100%的教師能在真正意義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會(huì)”，為學(xué)生展示特長(zhǎng)、才藝搭建平臺(tái)，重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，實(shí)施特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。、學(xué)生會(huì)、學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用，讓學(xué)生承擔(dān)學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評(píng)比、學(xué)生問(wèn)題處理以及校園文化活動(dòng)的策劃等任務(wù)。從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理，努力營(yíng)造一種從他律到自律、自勵(lì)的學(xué)生管理機(jī)制。，以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)”等課題研究為龍頭，建立一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制，使課題研究進(jìn)入課堂，帶動(dòng)學(xué)校教科研向全面、縱深發(fā)展，培養(yǎng)科研型、專家型、學(xué)者型的教師，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制。實(shí)現(xiàn)名師著名校，深化“美麗校園”建設(shè)。根據(jù)本校實(shí)際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領(lǐng)，掀起教學(xué)科研的熱潮，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。未成年人思想道德教育落到實(shí)處；課堂教學(xué)質(zhì)量不斷攀高，以“活力課堂”為抓手，扎實(shí)深化“問(wèn)題、研學(xué)、分享、提升”的教學(xué)建模，向課堂要質(zhì)量、向課堂要發(fā)展，在不加重學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件下，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異；嚴(yán)格執(zhí)行山東省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，堅(jiān)持科研課題開路，不斷探索校外教育新路子，培養(yǎng)出一批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生，在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)體育比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)優(yōu)良，得到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界和教育同行的一致好評(píng)。認(rèn)真實(shí)施《某某學(xué)校班主任考評(píng)制度》，加強(qiáng)對(duì)班主任的選聘、考核與評(píng)定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評(píng)選工作。在原有的8名縣級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上，再增加10名縣級(jí)骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師本科率達(dá)100%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。（四）隊(duì)伍建設(shè)1．強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)?！疤厣l(fā)展研究小組”，確定學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目，探索特色學(xué)校辦學(xué)模式，實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略，造就“管有風(fēng)格，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長(zhǎng)”的師生群體，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)化。我要始終具備與職業(yè)相稱的能力，以終身學(xué)習(xí)完善和超越自我，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),是我莊嚴(yán)的承諾！學(xué)生誓詞 ：我是學(xué)生——我要學(xué)習(xí)生活的知識(shí)，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，學(xué)懂生命的意義！我是唯一——我愛(ài)我自己，自主學(xué)習(xí)，自主管理、自我完善，我要做最好的自己！我是我家小主人——我愛(ài)我的爸爸、媽媽和親人，我要有孝心、愛(ài)心和一顆感恩的心！我是某某學(xué)校人——我愛(ài)我的學(xué)校、老師和同學(xué)；我要成人成才，將來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)和母校！我是中國(guó)人—— 我愛(ài)我的祖國(guó)，我要刻苦學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！我是世界人——我愛(ài)藍(lán)天、碧水、綠樹和陽(yáng)光，我要節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們美好的地球家園?。ǘ┺k學(xué)規(guī)模小學(xué)每年級(jí)4個(gè)班，初中每年級(jí)3個(gè)班，共33個(gè)班的辦學(xué)規(guī)模。為孩子們付出所有，是我最高的準(zhǔn)則。我知道：學(xué)生對(duì)我很需要，我對(duì)學(xué)生很重要。四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（一）某某學(xué)校核心文化理念辦學(xué)理念：用未來(lái)思考今天辦學(xué)愿景：我們努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能充滿教育的智慧與歡樂(lè)的笑聲；我們努力，讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻都能享受學(xué)習(xí)的收獲與成長(zhǎng)的樂(lè)趣；我們努力，讓教師的每一天工作都能體會(huì)職場(chǎng)的幸福與專業(yè)的尊嚴(yán)。（4）“美麗校園”建設(shè)目標(biāo)：加快校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施建設(shè)。培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任和骨干教師。（3）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支“結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新”的干部、教師隊(duì)伍。以學(xué)生發(fā)展為本，確定學(xué)生的主體地位，使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，創(chuàng)造力得到開發(fā)。（二）主要目標(biāo)（1）學(xué)校目標(biāo)：辦成一所“師資齊全、管理規(guī)范、特色鮮明、質(zhì)量可靠”的學(xué)校。，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。，傳統(tǒng)教學(xué)思想根深蒂固，對(duì)確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。（二）存在問(wèn)題，制約了學(xué)校更好的發(fā)展。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化，善于思考，精于管理，齊心協(xié)力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，民主決策，身先示范。各項(xiàng)制度完備科學(xué)，有力地促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的不斷發(fā)展。某某學(xué)校正在成長(zhǎng)，我們有充分的理由相信她將有著美麗的成長(zhǎng)軌跡。學(xué)校雖幾經(jīng)變遷，但多年形成的那種“好學(xué)、善思、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻代代相承，永不失傳。一、學(xué)校概況某某學(xué)校始建于1984年，從前教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)環(huán)境較差，承各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷和大力支持，于2013年8月建成總投資3300萬(wàn)元，其中建筑面積16548平方米的某某工業(yè)區(qū)新學(xué)校；同年9月原中小學(xué)全體師生遷入新校，2015年9月又改制為九年一貫制學(xué)校。為此，學(xué)校確定了“開放，多元，民主，和諧”的管理原則； “專業(yè)成長(zhǎng)，以質(zhì)立?！钡膶W(xué)校發(fā)展觀念；樹立“先成人后成才，重個(gè)性，促整體”的人才培育觀，確立了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓(xùn)；今年學(xué)校改制為“九年一貫制學(xué)校”，學(xué)校僅僅抓住這一發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要效益；努力建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)＋創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，培養(yǎng)“合格＋特長(zhǎng)”的全面發(fā)展學(xué)生，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)文明化、校園現(xiàn)代化、質(zhì)量?jī)?yōu)良化、管理科學(xué)化。為了壯麗的事業(yè)，為了美好的愿景，全體青原中心小學(xué)人將繼往開來(lái)，銳意進(jìn)取，用勤勞的汗水鑄就新的輝煌，用不竭的智慧開創(chuàng)新的未來(lái)。④扎實(shí)開展校本研究，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，選題立項(xiàng)，發(fā)揮教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性，針對(duì)“小而近，切