【正文】 家教的生意，不多時，一位開著敞篷的電動三輪的中年男人來到她的身邊。下面請同學們閱讀一則故事并辯解。我們應事事三思而后行，對任何人都應謹慎相處，因為“人心隔肚皮”。（3）平時多學法、知法、用法去接觸社會。：（1）看淡錢財，理智接納任何陌生人、不誠實熟人。（3）以假充真。（2）以朋友名義騙取各種證件。二新授：：（1）假冒國家領導干部，騙取信任。因此一些騙子就利用這一機會進門推銷產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)家中無人，就會順手牽羊使我們的財產(chǎn)受損；更甚用高利集資增物品為誘餌騙取個人資金。教學難點：識破敲詐手段的技巧、方法。情感方面：培養(yǎng)學生的防范意識，教育學生提高警惕，不輕信花言巧語。教學要求：知識方面：掌握識破敲詐者的各種手段。板書設計教學反思第三篇：第十二課安全教案第十二課敲詐認清詐騙手段與防范措施教學目標：。挑戰(zhàn)達爾文并不等于否定達爾文，這就像量子力學的誕生并沒有否定牛頓力學一樣。事實上，達爾文學說只是進化論領域里的一種學說，是一種能解釋漸進式進化的學說。這其實也是一種拔高。思路引領：隨著歷史的發(fā)展、科學的進步，必然有新的進化理論出現(xiàn)。換言之，雙方都把達爾文（學說）等同于進化論，似乎除了達爾文之外，進化論領域里就沒有別的人了；除了達爾文學說之外就沒有別的學說了。辯論的中心是該發(fā)現(xiàn)是對達爾文生物漸進式進化理論的一次挑戰(zhàn)，但一方認為如果漸進式進化受到拷問，那么達爾文學說就受到了挑戰(zhàn)；另一方則認為，即使?jié)u進式進化受到拷問，也不能說它是對達爾文學說的挑戰(zhàn)。圖為“澄江動物群”化石標本采集地。進化論引起處于國家危亡時期的中國思想界的巨大震動，其傳入中國（B）A、直接導致辛亥革命的發(fā)生 B、促進維新變法運動的產(chǎn)生 C、引起了中國生物學的革命 D、使中國避免了亡國滅種之災拓展延伸我國科學家20年磨一劍，通過澄江動物群化石的發(fā)現(xiàn)和研究，在世界上首次揭示了“寒武紀大爆發(fā)”的整體輪廓，證實幾乎所有的動物祖先都曾經(jīng)站在同一起跑線上。練習反饋糾錯釋疑有人說，如果說文藝復興把神從人們的生活中驅(qū)逐出去；哥白尼的《天體運行論》把神從天文學中驅(qū)逐出去；17世紀的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領域驅(qū)逐出去。（2）大主教威爾伯福斯作為進化論的反對者對進化論學說進行曲解，竭力反對；赫胥黎作為進化論支持者代表對反對理論進行反駁。第（2）問要表明自己的觀點，同時闡明理由。師生交流、探究點撥【學思之窗】圍繞著達爾文的進化論，出現(xiàn)了兩種截然對立的觀點。（2）進化論開創(chuàng)了生物科學發(fā)展的新時代。他們還把達爾文生物進化理論當作改造社會的利器，掀起了救亡圖存的維新變法運動和資產(chǎn)階級民主革命。中國愛國知識分子為挽救民族危亡，紛紛著書翻譯，積極宣傳和介紹進化論思想。它把發(fā)展變化的思想引入生物界，這不僅豐富、發(fā)展了生物學本身，也使生物學各分支學科統(tǒng)一為一門綜合性的學科，并使它們獲得了新的發(fā)展方向。材料二 在達爾文以前，人類對生物界的產(chǎn)生和發(fā)展基本上處于無知的階段。達爾文進化論極大地促進了歐洲的思想解放，使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化。它有力地挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說，結束了上帝7天造就世上萬物和人類的神話。問題情境5：達爾文進化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事。后人歸納為“物競天擇，適者生存，自然選擇”。物種不斷地變異，新種產(chǎn)生，舊種滅絕；生物的進化是連續(xù)的，沒有不連續(xù)的突變，自然界沒有飛躍；生物間有共同祖先，彼此間有一定的血緣關系；自然選擇是變異最重要的途徑。（4）自然選擇是生物進化的基礎。（2）生物進化是逐漸和連續(xù)的。這也告誡人類必須正確處理與環(huán)境的關系，才能共生共存。相反，沒有了狼的制約，馴鹿品種和草原反而都退化了。狼、馴鹿、草原之間存在著生存競爭。過程評價：材料一通過人類的進化歷程反映了生物是不斷進化的，生物進化是逐漸和連續(xù)的客觀規(guī)律。師生互動：材料一反映了生物是不斷進化的，還反映了生物進化是逐漸和連續(xù)的。材料三 在西伯利亞草原上放養(yǎng)的馴鹿，最大的天敵是狼，為了保護馴鹿，獵人主動消滅了草原上的狼。材料一 材料二達爾文認為，雄性吸引雌性是生存競爭的一個有機組成部分，這個雄猴的濃密毛發(fā)顯出雄 性的吸引力，因此就會有較多的后代。自主學習：1859年《物種起源》的發(fā)表標志著生物進化論的創(chuàng)立。??本書還是摘要性質(zhì)，未必完備??本書所述及的，僅僅是我所得到的一般結論??我極其盼望將來能把我所根據(jù)的一切事實和參考文獻，詳盡地刊印出來??詳細敘述和比較，才能得到完善的結果??材料二 有人說，他（達爾文）的勇敢無畏的正確結論來源于他長期對自然界生活的無與倫比的細致觀察和豐富積累，來源于他嚴密的科學態(tài)度和勤奮的工作精神。這樣，在五年時間內(nèi)，我專心思考這個問題，并作了一些札記。過程評價：除此之外還有達爾文的個人因素，閱讀下列材料，總結達爾文有哪些品質(zhì)最終成就其科學偉大業(yè)績。思想基礎：歐洲的思想解放運動的高漲。經(jīng)濟基礎：工業(yè)革命，資本主義發(fā)展。為了避免偏見和替自己的理論找到更多的根據(jù)，當時他專心到甚至連自己的婚事都忘了。1831年，年青的達爾文經(jīng)漢斯羅教授的推薦，以自然科學家的身份參加了貝格爾艦歷時五年的環(huán)球考察。達爾文（Charles Darwin，1809～1882)，是19世紀英國杰出的生物學家，物種起源和發(fā)展學說的創(chuàng)始者，進化論的奠基人。多媒體展示材料：“這位著名的博物學家1801年第一次公開發(fā)表自己的觀點??是他杰出的工作第一次喚起了人們對生物可能改變的關注，就像對非生物事物改變的關注一樣，將改變歸因于規(guī)律的作用，而不是奇跡的介入。但他的理論無疑為達爾文的進化論的產(chǎn)生提供了一定的理論基礎，因此得到了達爾文的高度評價。早期的生物進化思想開始形成。師生互動：拉馬克通過對自然現(xiàn)象的觀察，提出了生物從低級向高級發(fā)展進化的觀點。主要著作有《法國全境植物志》《無脊椎動物的系統(tǒng)》（1801年）、《動物學哲學》（1809年）等。生物學一詞是他發(fā)明的，他最先提出生物進化的學說，是進化論的倡導者和先驅(qū)。細胞學說的確立，為生命科學的研究奠定了基礎。細胞學說得到進一步完善?！?材料四 19世紀50年代，德國醫(yī)生德馬克等人把細胞學說和胚胎學結合起來進行研究，證明了卵子和精子原來都是簡單的細胞，在發(fā)育過程中，細胞本身可以復制。施旺指出：“細胞是有機體，整個動物和植物體乃是細胞的集合體。施旺把施萊登證實了的植物的基本結構是細胞的觀點推廣到了動物界，并指出動植物發(fā)育的共同普遍規(guī)律。施萊登把細胞看成是有兩個生命的個體，一個是細胞自己的生命，另一個屬于無數(shù)細胞集合在一起形成的植物的組織結構。他指出細胞核是細胞的生成者，植物是獨立的細胞的聚集體，作為整體的植物有自己的發(fā)育過程。他用自制的顯微鏡觀察軟木片，發(fā)現(xiàn)了許多被分割開的小室，他稱之為細胞。多媒體展示材料： 材料一胡克——第一個通過顯微鏡研究植物細胞的人 英國科學家胡克是一個全才式的人物，他以驚人的動手技巧和創(chuàng)造能力對當時的天文學、物理學、生物學、化學、氣象學、鐘表和機械、天文學、生理學等學科都作出過重要貢獻，因此被譽為“英國的達資本主義的發(fā)展一方面為科學技術的發(fā)展創(chuàng)造了條件，另一方面也對科學技術提出了新的要求。過渡：17～18世紀的西歐，更是一個突進的時代，英法相繼爆發(fā)資