【正文】 效工資的分配、發(fā)放、解釋等工作。堅持“公開、公平、公正”原則，全過程實行陽光操作，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。以工作態(tài)度、責任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，重點向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜。二、實施對象本本校在編在崗教職員工。第三篇：教職工績效工資分配實施方案為進一步調(diào)動我校教職工的工作積極性，構(gòu)建科學、合理、公平、公正，有激勵機制的內(nèi)部分配制度，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，制定本實施方案。在具體工作和考核過程中出現(xiàn)突發(fā)性問題或一些特殊情況，由考核工作領(lǐng)導小組共議裁決。五、其它事項按政策提前離崗的人員、法定產(chǎn)假期間的人員生活補貼按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（5）在執(zhí)行學?？记谥贫鹊耐瑫r，執(zhí)行以下規(guī)定：學期內(nèi)因事因病申請彈性考勤的教職工，每天1小時內(nèi)，每天扣5元，1小時以上視為請假，長期彈性每月扣300元；因私事請假（法定假期除外）5天以內(nèi)不做扣發(fā)處理，5天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元；因病請假7天以內(nèi)不做扣發(fā)處理，7天以上每天扣20元，需請代課教師代課的每天扣30元，特殊情況特殊處理；無故曠工1天或曠教1節(jié)扣50元，無故曠工7天或無故曠教7節(jié)以上不再享受工作量考核獎勵性績效工資；學校上班考勤遲到10次以內(nèi)不做扣發(fā)工作量考核獎勵性績效工資處理，10次以上每次扣10元。個人績效=人均每月績效工資*標準人數(shù)/（賦值后的級部月主課課時總量+級部月輔課課時總量）*（個人賦值后的月主課工作量+個人月輔課工作量）。情況四：低于月平均課時的30%以內(nèi)（含）的，乘以85%。情況二：超出月平均課時的0%30%的部分，乘以2。個人主課量根據(jù)超出或低于主課平均課時的百分比安段加倍或減少，輔課直接以實際課時加入工作總量。其余均為輔課，如早讀、活動課、俱樂部活動時看自習、監(jiān)考、閱卷、管理量、乘系數(shù)后的班會等。為調(diào)和學科之間的差距，課時分主課和輔課兩種性質(zhì)計算。（2）根據(jù)所代課情況和兼職管理情況，各級部記錄、核實，每四周公示一次。專職教輔工勤人員臨時安排的其他非本職工作，計入附加工作量。（因人上級撥付部分由原單位發(fā)放）、學校安排的值班、晚自習看班和學校安排的其它臨時性或階段性工作不適用本規(guī)定。（2）相關(guān)說明，體育老師帶課間操等同于文化學科的作業(yè)，不再單獨計工作量；晚自習不計工作量；班主任帶課間操不單獨計工作量。被代上課的教師，因法定休假或病假所缺課時不計本人課時量；因事假所缺課時不計本人課時量的同時。因公、私事個人調(diào)上，學校不作統(tǒng)計。（1）系數(shù)設(shè)置語文、數(shù)學、英語：物理、化學：思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、寫字、信息技術(shù)：班會：俱樂部活動、社團活動輔導：晨讀輔導：，空堂一次，自習：由教務(wù)處或級部安排的代上課，代上課教師達到平均工作量者，代別人上課每節(jié)為本學科系數(shù)的2倍，達不到平均工作量者則按原系數(shù)計。根據(jù)曲阜市興教助學有限公司的運營實際，適當加以貼補。（二）堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。本方案以下內(nèi)容主要是關(guān)于獎勵性績效工資的分配辦法。第二篇：中學教職工績效工資實施方案中學教職工績效工資實施方案為認真貫徹落實國家和省市關(guān)于義務(wù)教育階段學校教職工績效工資分配政策，進一步規(guī)范教職工收入分配秩序，構(gòu)建科學、公正的校內(nèi)獎勵工資分配制度，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，根據(jù)XX市人民政府辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市人力資源和社會保障局市財政局的通知》（濟政辦字[xx]151號）精神，結(jié)合我市和我校實際，制定本方案。2．履行工作職責情況：由學校組織相關(guān)處室根據(jù)崗位職責、館室管理制度、評估驗收標準進行考核。（3）因管理或工作不到位，造成安全（保密）責任事故的，不享受當年度獎勵性績效工資。有下列情況之一者，在績效考核時予以扣分：（1）因個人主觀原因，造成教育教學工作無法正常開展，情節(jié)輕微的扣10分，情節(jié)嚴重的本項不得分，造成嚴重后果的不享受本年度獎勵性績效工資。2．所在處室，館室被上級主管部門評為先進的，當年度加10分。2．能結(jié)合本職工作，提出合理化建議，創(chuàng)新工作機制。（4）本職工作態(tài)度不認真，導致影響教育教學工作，被學生、教師、家長投訴經(jīng)查實的，一次扣3分。（2）政治、業(yè)務(wù)學習、教師例會等應(yīng)參加的活動缺一次扣1分；；；，請假2次以上的。2．積極參加本職工作崗位的業(yè)務(wù)學習、培訓。如有差錯者扣110分。（4）各功能館室每年年終進行校產(chǎn)盤點，沒有按時按質(zhì)完成者扣10分。（2）事假三天內(nèi)不扣分；；第8天起，每天扣1分。3．擔任生管組長、綠化組長、財務(wù)組長、圖書館長等職務(wù)者，加510分，若所負責的部門發(fā)生失職或由于主觀原因造成迎評失分者不加分，且經(jīng)校務(wù)會研究反扣1020分。（二）工作量（20分）1．處室辦事員認真履行各自崗位職責，辦事認真、規(guī)范、及時、積極完成學?；蛱幨野才诺呐R時性工作任務(wù)，做好文書資料保管、整理和建檔工作。（3）學?；蛱幨野才诺呐R時性工作任務(wù)推諉或未完成的，一次扣3分。有下列情況之一者，在績效考核時予以扣分：（1）利用崗位之便謀私經(jīng)查實者，當年度不享受獎勵性績效工資。4．積極參加政治理論學習及學校開展的其他活動。2．遵紀守法，不利用崗位之便謀私；遵守校規(guī)和上下班制度，上班期間不做與本職工作無關(guān)的事。附件二：惠安三中教輔、工勤崗位人員工作績效考核實施細則（本方案于2010年7月30日教代會通過）根據(jù)《惠安縣中小學（單位）教職工績效工資考核工作指導方案（試行）》和《惠安縣中小學績效工資實施方案》精神，結(jié)合學校實際，特制訂以下教輔、工勤人員工作績效量化考核實施細則。附注：：100元/月；、名優(yōu)教師獎勵、優(yōu)秀服務(wù)獎勵：提取在編教職工每人獎勵性績效工資的3%，以學期為單位單列給獎。（二）育人效果（5分）1．學生測評教師，好2分、中1分、差0分。（2）下學期的進步率計算辦法：參照本學年度的上、下學期期末考試成績的綜合比率變化。，體育、音樂、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)）、信息學科科任老師的教學效果得分按10分計算（如成績特別突出經(jīng)行政會討論給予適當加分）。（15分）綜合比率超年段平均綜合比率的科任老師得15分，低于年段平均綜合比率5%的科任老師得12分，低于年段平均綜合比率10%的科任老師得10分，低于年段平均綜合比率10%以上的科任老師得8分。（非現(xiàn)場賽按相應(yīng)等級折半計算）注：①以上獎勵項目均以行政、業(yè)務(wù)主管部門組織、舉辦的活動為準；②同一獎勵項目先以最高項計，再以其他次高項的其中一項折半計算；③本項最后得分=本獎勵項量化得分業(yè)務(wù)能力得分率工作成果得分率。（非現(xiàn)場賽按相應(yīng)等級折半計算）5．校本課程：開發(fā)材料完整、合格獎勵8分（各成員得分由負責人根據(jù)分工及履職情況安排）；開課材料完整獎勵2分。3．課題結(jié)題：國家、省、市、縣、校級驗收“合格”分別獎勵1分，“優(yōu)秀”等級相應(yīng)對等追加（課題參與人得分由負責人根據(jù)分工及履職情況安排）。（二）獎勵分1．公開課：國家、省、市、縣級分別獎勵1分。（2）課題研究（3分）：負責課題研究且過程性材料繳交及時、完整得3分，參與課題研究且過程性材料繳交及時、完整得1分，本項總得分扣完為止。四、專業(yè)發(fā)展（10分）（一）基本分（10分）1．繼續(xù)教育（2分）：參加校本培訓和各種進修學習（以培訓文件、通知、證書和學校相關(guān)部門通知、參加培訓出勤記錄為準），相關(guān)材料按時繳交完整得2分。（3分）教師應(yīng)每周至少聽課一節(jié)（全學期至少聽課20節(jié)），并寫好聽課記錄和評課意見，分好（3分）、中（2分）、差（1分）三個等級，每少1節(jié)扣1分。（3分）按要求撰寫規(guī)范教案，分好（3分）、中（2分）、差（1分）三個等級。（二）教學常規(guī)工作（12分）根據(jù)《福建省普通中學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》并結(jié)合學校實際，加強教學常規(guī)的實施與檢查，主要從教師的教學業(yè)務(wù)檔案材料（包括①教學計劃，②教學進度，③學生成績記載表，④期中期末考試質(zhì)量分析，⑤聽課情況記載，⑥公開課開課情況，⑦教研活動記載，⑧理論學習與教學思考，⑨學期教學總結(jié)等方面）、教案撰寫、聽課記錄、學生作業(yè)布置與批改等四方面進行檢查與量化。4．班主任（德育導師）工作效果（3分）根據(jù)班級學生（受導學生）的學習、表現(xiàn)及各種活動的參與、獲獎情況進行評估。班主任每學期至少家訪30人次；德育導師每學期至少家訪10人次。政教處通過檢查、抽查等方式對班風“四項評比”、班主任督操、下宿舍關(guān)心寄宿生、談心溝通、參與學?；顒蛹安牧贤瓿汕闆r進行綜合評估，按好（2分）、中（1分）、差